【導(dǎo)讀】方、學(xué)校三級(jí)課程管理,增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性,我們潮汕地區(qū)獨(dú)特的地理、歷。史、文化、傳統(tǒng)禮儀習(xí)慣,有著豐富的教育資源。發(fā)中,我們充分利用這些資源,一邊做好校本課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作,《可愛(ài)的潮汕》教材的編寫(xiě),遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念。內(nèi)容組成,每單元的標(biāo)題力求簡(jiǎn)潔、新穎、易記,單元設(shè)有導(dǎo)言,每篇課文的選取,都力求根據(jù)學(xué)生的年齡。特征和認(rèn)知特點(diǎn)。正文里面設(shè)有小知識(shí)、小故事、小問(wèn)題等,引發(fā)。與課后實(shí)踐結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí),本書(shū)使用了大量圖片,使教材更形象、生。向這些作者深表歉意,并深深感謝!教材的編寫(xiě)得到潮汕歷史文化。們的熱情幫助,在此,深表謝意。由于時(shí)間緊,編者的水平和掌握。批評(píng)指正,并指出寶貴的意見(jiàn),以便修改完善。金花開(kāi),銀花開(kāi),花香鳥(niǎo)語(yǔ)報(bào)春來(lái)。金花開(kāi),銀花開(kāi),心花競(jìng)放伴春開(kāi)。收集一些潮汕童謠,和同學(xué)們一起讀一讀。從前,潮汕某地有兩戶(hù)人家,一戶(hù)住前房,