【總結(jié)】深入研究課堂教學提高課堂教學效率對數(shù)學課程的新認識隨著時代的發(fā)展,數(shù)學自身意義本質(zhì)上的變遷,呼喚高中數(shù)學課程進行實質(zhì)上的變革。數(shù)學是工具數(shù)學是技術(shù)
2025-02-20 13:42
【總結(jié)】實施素質(zhì)教育的機制是建立科學的教育評價制度????在講這個問題之前,先告訴大家一個令人痛心的消息:1.60元奪去了一個小學生的生命。某村委會決定,為提高小學升學率,實行考試不及格的要罰款的制度。一個學生因繳不出1.60元罰款,被拒絕參加第二次考試,結(jié)果,喝農(nóng)藥自殺了。這是片面用考試分數(shù)、用升學率評價學校結(jié)下的又一惡果。血的教訓再一次呼喚高考制度的改革
2025-08-05 04:15
【總結(jié)】第一篇:學校領導聽課評課制度 學校領導聽課評課制度 一、總則 為加強教學過程的質(zhì)量管理,強化教學工作的中心地位,深化教學改革,進一步建立和完善教學信息反饋系統(tǒng)和教學質(zhì)量監(jiān)控體系;同時,也為了轉(zhuǎn)變...
2024-10-25 08:36
【總結(jié)】第一篇:杜郎口中學課堂教學模式是 讀《杜郎口中學現(xiàn)象解讀》有感 杜郎口中學課堂教學模式是“三三六”自主學習模式。就是指課堂教學具有立體式、大容量、快節(jié)奏三個特點;自主學習是由預習、展示、反饋三大模...
2024-10-25 01:41
【總結(jié)】1課堂素質(zhì)教育實施方案目錄第一條素質(zhì)教育總論第二條素質(zhì)教育理念第三條素質(zhì)教育與教師素質(zhì)第四條課堂素質(zhì)教育總則教學準備篇一、課堂教學的根本目的是促進人的發(fā)展二、課堂素質(zhì)教育的切入點----“愛心”三、以學定教,“學路”優(yōu)先四、強化備課意識五、課堂教育模式六
2025-09-30 06:42
【總結(jié)】第一篇:推進課堂教學改革構(gòu)建素質(zhì)教育載體 龍源期刊網(wǎng)://. 推進課堂教學改革構(gòu)建素質(zhì)教育載體 作者:劉麗娟李建忠 來源:《現(xiàn)代教育科學·小學教師》2013年第01期 推進課堂教學改革,構(gòu)建...
2024-11-14 20:28
【總結(jié)】英語課堂教學如何體現(xiàn)素質(zhì)教育當前教育的主導思想是實現(xiàn)“應試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變,將開發(fā)學生智力,發(fā)展能力作為教育的宗旨。課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié),是最基本的教學活動,也是實施素質(zhì)教育的主要陣地,英語課堂教學是培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力,提高教學質(zhì)量最關鍵的一環(huán),為學生創(chuàng)造濃厚的學習氛圍,是順利完成英語教學保證,那么在英語課堂教學中如何實施素質(zhì)教育
2025-01-16 15:53
【總結(jié)】第一篇:《優(yōu)化初中歷史35X課堂教學策略,構(gòu)建素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)高效課堂. 《優(yōu)化初中歷史“35X”課堂教學策略,構(gòu)建素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)高效課堂的研究》研究階段總結(jié) (二)關于初中學生對歷史人物評述能力的培養(yǎng)...
2024-11-10 00:52
【總結(jié)】關于深入實施素質(zhì)教育的建議依安縣第四中學曹淑娣一、我縣中小學素質(zhì)教育現(xiàn)狀近年來,縣政府認真貫徹落實《義務教育法》,以提高教育均衡發(fā)展水平為基礎,以優(yōu)化教育資源為重點,以增強教育效益為突破,以辦好人民滿意教育事業(yè)為宗旨,以提升隊伍整體素質(zhì)和促進學生全面發(fā)展為主線,大力實施素質(zhì)教育,學生創(chuàng)新和實踐能力得到普遍增強,德智體美勞得到全面
2025-06-23 23:58
【總結(jié)】 縣域是構(gòu)建農(nóng)村和諧社會的主陣地 ●促進農(nóng)村社會和諧的難點、焦點和重點問題,一般都集中反映在縣域內(nèi)??h域涵蓋“三農(nóng)”、聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng),是構(gòu)建農(nóng)村和諧社會的主陣地。 ●又好又快地發(fā)展縣域經(jīng)濟,是構(gòu)建農(nóng)村...
2025-09-16 01:21
【總結(jié)】課堂教學是預設與生成的辯證統(tǒng)一新課改背景下的數(shù)學課堂教學不應只是單向、封閉、靜態(tài)的知識授受過程,更應是師生間多向、開放和動態(tài)的對話交流過程。而這種交流過程必然意味著更多的不確定性和生成性,因此,生成性是新課程課堂教學區(qū)別于傳統(tǒng)教學的重要特征。同時,我們的課堂教學又是有計劃有目的的活動,必須體現(xiàn)新課改理念,必須承擔“引導人”、“塑造人”、“提升人”的責任,這又意味著課堂教學必須具有一定的預設性
2025-08-18 17:02
【總結(jié)】 思想政治課是德育的主陣地 〔關鍵詞〕思想政治課;興趣;生活實際;日常思想教育 〔中圖分類號〕G631 〔文獻標識碼〕C 〔文章編號〕1004—0463(2020)11(A)—0040...
2025-01-17 00:56
【總結(jié)】第一篇:著力構(gòu)建高效課堂全面實施素質(zhì)教育 構(gòu)建高效課堂,全面實施素質(zhì)教育 摘要:通過轉(zhuǎn)變教學觀念和教學方式,提高備課實效,運用靈活的方法手段進行教學,加強師生之間的合作教學,充分發(fā)揮好教師的主導性...
2024-11-14 21:54
【總結(jié)】 素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿:什么是素質(zhì)教育 各位教師大家好! 我今天和大家共同討論的話題是《什么是素質(zhì)教育》,由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌,是當前我國基礎教育改革的首要任務和主攻方向。素質(zhì)教育最終要...
2024-12-07 01:24
【總結(jié)】第一篇:德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分 胡同趙小學德育工作總結(jié) 德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中...
2024-11-15 22:01