【總結(jié)】第一篇:生活化地理教學(xué) 生活化地理教學(xué) 張曉麗 (三原縣東郊中學(xué),陜西三原713800) 《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“地理課程要提供給學(xué)生與其周圍生活相關(guān)的地理知識,側(cè)重基礎(chǔ)性的知識與技能,增強學(xué)生...
2024-11-16 01:03
【總結(jié)】對“地理教學(xué)生活化”之我見民樂學(xué)校周麗梅認(rèn)識一:教學(xué)源于生活。感悟一:教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活,聯(lián)系社會實際。認(rèn)識二:教學(xué)是一種過程。感悟二:教學(xué)目標(biāo)應(yīng)凸顯方法與過程、情感態(tài)度價值觀。教學(xué)服務(wù)于生活。
2025-09-20 09:06
【總結(jié)】第一篇:聾校數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 聾校數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:數(shù)學(xué)教學(xué)中要體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活又應(yīng)用于生活的特點,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)趣味和作用,增強對數(shù)學(xué)的理解,增強學(xué)...
2024-10-28 20:42
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化課題 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化課 方案總結(jié) 陳波飛 2006年10月—2007年7月小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化課題實施方案 一、問題的提出 面向21世紀(jì)的數(shù)學(xué)教學(xué),我們的教學(xué)理...
2024-11-04 04:54
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討 數(shù)學(xué)來源于生活,而又應(yīng)用于生活。作為“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究”的執(zhí)行者、探究者,深深地感到,在平時的教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)把小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化進(jìn)行更深...
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 石洞小學(xué)王會 內(nèi)容摘要:知識來源于生活,應(yīng)用于生活,新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》更多地強調(diào)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光從生活中捕捉數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律,以及...
2024-11-04 12:11
【總結(jié)】第一篇:識字教學(xué)生活化——點滴做法 識字教學(xué)生活化——點滴做法 在語文教學(xué)中,識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是低年級的教學(xué)重點。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》雖然降低了一、二學(xué)段的識字量,但是在識字教學(xué)中,往往占...
2024-11-16 23:19
【總結(jié)】技校語文教學(xué)生活化淺談內(nèi)容摘要回歸生活,加強課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系,是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念之一。本著這一基本理念、根據(jù)職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),筆者反思了技校語文教學(xué)現(xiàn)狀的弊端,提出了技校語文生活化教學(xué)的觀點,并分析了如何實施技校高語文生活化教學(xué)研究。并從技校語文教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化、語文教學(xué)方式的轉(zhuǎn)換、語文教學(xué)評價的革新三方面著重探討了技校語文生活化教學(xué)的策略。本文的現(xiàn)實針對性和可操
2025-06-10 00:38
【總結(jié)】數(shù)學(xué)生活化及其教學(xué)策略高繼勇(云南省大理市下關(guān)三中大理市671000)內(nèi)容摘要義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)是大眾數(shù)學(xué),而大眾數(shù)學(xué)意義下的數(shù)學(xué)教育必須體現(xiàn)生活化。通過數(shù)學(xué)生活化,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和數(shù)學(xué)建模能力,為學(xué)生搭建自主探究與合作交流的平臺。關(guān)鍵詞大眾數(shù)學(xué);生活化;數(shù)學(xué)觀;學(xué)習(xí)觀;教學(xué)觀;教學(xué)策略Mathematicsadaptationanditste
2025-06-07 20:12
【總結(jié)】1小學(xué)英語課堂教學(xué)生活化的案例研究結(jié)題報告摘要:《小學(xué)英語課堂教學(xué)生活化的案例研究》結(jié)題報告一,課題提出的背景與所要解決的...案例《"生活英語"教學(xué)案例》獲縣三等獎案例《生活—小學(xué)英語課堂教學(xué)的又...2關(guān)鍵詞:英語,報告《小學(xué)英語,
2025-05-13 18:17
【總結(jié)】第一篇:讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)生活化 美術(shù)源于生活—— 初探如何讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)生活化 【摘要】美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分,與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。小學(xué)美術(shù)教育不是專業(yè)美術(shù)教育,而是...
2024-11-14 22:47
【總結(jié)】小學(xué)英語口語教學(xué)生活化的研究方案第五小學(xué)英語科組一、課題研究的背景、目的及意義美國教育家華特指出:“生活的世界就是教育的世界,生活的范圍就是課程的范圍”。對于語言學(xué)習(xí)者來說,學(xué)習(xí)語言,是為了交流和做事情,英語也不例外。它來自生活,并為生活所用?!缎掠⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師“創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與”、
2024-11-10 14:11
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索 【摘要】數(shù)學(xué)是一門實用性和理論性較強的學(xué)科,它的實用性決定了與生活密不可分,而理論性則更加要求教師授課時需得注意方法的重要性。怎樣讓小學(xué)...
2024-11-04 04:31
【總結(jié)】第一篇:如何使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 《如何使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化》小課題研究 一、課題的提出 “數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具”,“對數(shù)學(xué)的認(rèn)識不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點去領(lǐng)悟,更要從數(shù)學(xué)活動...
2024-11-04 03:27
【總結(jié)】第一篇:生物課堂教學(xué)生活化 生物課堂教學(xué)生活化 有效教學(xué)的“有效”,主要是指通過教師在一種先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下經(jīng)過一段時間的教學(xué)之后,使學(xué)生獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是衡量教學(xué)是否有效...
2024-11-16 22:57