英語教學(xué)生活化案例分析-文庫吧資料
2025-05-08 22:46本頁面
【正文】 r reporter. My name is …It’s cool\cold\warm\hot in…最后，教師和同學(xué)們共同評出最佳天氣播報員。所以我聯(lián)系生活實際，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗和認知水平，設(shè)計了這一教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生置身于情境當(dāng)中，在不知不覺的狀態(tài)中去觀察，去傾聽，去感受，自然而然就引出了所要教授的新單詞。【反思】教育學(xué)表明：使學(xué)生通過組織和參與與其自身生活有關(guān)的學(xué)習(xí)活動時，學(xué)生所受的教育才能深刻。隨手又拿了桌上的冷水，引出cold.“It’s too shall I do?”（太冷了，我該怎么辦啊？）然后在熱水里加一點冷水，學(xué)生憑著生活經(jīng)驗很快的知道了這杯水變的warm（暖）了。下面我以一次課堂教學(xué)（陜旅版 Lesson 2 How is the weather today?）為
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