自己的花是給別人看的資料教學(xué)設(shè)計第二課時-資料下載頁
2025-05-02 22:10本頁面
【正文】 奇麗的景色！多么奇特的民族！六、結(jié)束語自己的花是讓別人看的，我們每個人都是一朵花，就讓我們綻放成最美的風(fēng)景，在自己的心里，在別人的眼里。【這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，加強(qiáng)了學(xué)生對文章的思想內(nèi)容的了解，升華了主題?！科?、板書設(shè)計 2自己的花是讓別人看的 奇麗 奇特 花團(tuán)錦簇 人人為我 姹紫嫣紅 我為人人 美麗 【板書的設(shè)計，突出了文章的主要內(nèi)容，點明了文章的主題?！?教學(xué)反思我在教學(xué)中靈活采用“傾聽朗讀入境，品讀想象中生情，深讀積累中拓展”等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生品讀課文，做到讀中有體驗，讀中有感悟，使學(xué)生在課堂上大有收獲。引導(dǎo)學(xué)生想象時，抓住一些關(guān)鍵詞、句，揣摸、感悟作者的思想感情，進(jìn)行小練筆。第三自然段是課文的重點段落，文辭優(yōu)美，在教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生先閉上眼睛，聽老師朗讀課文第3自然段，大家邊聽邊展開想象，然后說說仿佛看到了什么，聽到了什么，聞到了什么。通過聲音，圖像，視頻等創(chuàng)設(shè)多媒體的情境，拓展思維，讓學(xué)生能多方位地沉浸在閱讀氣氛中，做到語言文字訓(xùn)練與學(xué)生的情感體驗相結(jié)合，從而感悟課文主旨，提高學(xué)生的閱讀能力。另外，在教學(xué)中，我注意朗讀、默讀、引讀、范讀相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生朗讀要以正確、流利為前提，以感悟理解為基礎(chǔ)，語調(diào)平緩之中有起伏，語氣平淡之中有激昂。本節(jié)課，我重點教學(xué)3自然段，第2自然段讀出作者對德國人愛花之真切感到吃驚的語氣；第3自然段圖文結(jié)合、讀想結(jié)合、讀議結(jié)合，再現(xiàn)美景，通過有感情的朗讀，充分表達(dá)出作者對這奇麗風(fēng)景的欣賞和贊美，進(jìn)而達(dá)到熟讀能誦。本課教學(xué)也存有不足之處，在引導(dǎo)學(xué)生想象“景色奇麗”一部分內(nèi)容時，學(xué)生本已理解了這部分內(nèi)容，我卻還讓學(xué)生反復(fù)去讀，有點“過猶不及”的感覺，結(jié)果造成在感悟“民族奇特”，理解“人人為我，我為人人”這一環(huán)節(jié)時，時間就顯得倉促。
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