點面結(jié)合再現(xiàn)精彩資料場景作文教學設計-資料下載頁
2025-05-02 06:25本頁面
【正文】 展臺） （三）學生自主修改（8分鐘）五、交流習作（5分鐘）（作文紙打印拉開距離，修改空間）（幻燈展示，學生朗讀）：老師讀你原來的句子，請你讀修改后的句（師生合作朗讀）師：真棒！同學們經(jīng)過修改，這里補充了什么的描寫？（齊答：點或面）這一補充，做到了點面結(jié)合。這些文字（相機讀句、劃句）讓我們仿佛（看到）三分鐘課堂里同學們（緊張、納悶、驚奇）的情景，這樣的補充再現(xiàn)了畫面。特別是這一處（師讀出詞、想象句、修辭運用）加入了自己的想法，使得畫面更加生動形象。太棒了！讓我們用掌聲送給這位善于修改文章的小作家。師：同學們，我們不僅要會寫，還要學會欣賞?，F(xiàn)在請同學們同桌互相交換習作，把你認為有做到“點面結(jié)合”的精彩句子用波浪線劃出來，快速?。ㄉ鷦澗?分鐘）（切換：展臺 幻燈）師：好，請把習作歸還。看看有得到同桌欣賞劃上波浪線的，請舉手！沒有的同學，沒關(guān)系，你把你自己認為有做到“點面結(jié)合”的精彩句子也劃下波浪線。劃完馬上舉手，快！師：愿意把你的精彩描寫和大家分享嗎？來，我把話筒遞到誰那兒，誰就把你最精彩的句子讀出來和大家分享。（掌聲響起來吧！掌聲再次響起！） ：同學們真棒！看來你們已經(jīng)領(lǐng)會了微老師的妙招。其實在互聯(lián)網(wǎng)上有很多關(guān)于各門學科的微課視頻，隨時供大家學習使用?！×?、總結(jié)延伸（１分鐘）同學們，在我們的生活中耳聞目睹過很多精彩的場面，看（課件出示：校運會、逃生演練、課間游戲、汶川地震、閱兵慶典）如果我們能夠用上（指示板書后用粗體板書：點面結(jié)合）的方法描寫下來，就能夠再現(xiàn)精彩的畫面（用粗體板書：再現(xiàn)精彩）。課后，請大家把文章補充完整，加上自己喜歡的題目，也可以寫一個其他的生活場面。多讀多改，我想呈現(xiàn)出來的場景一定會更加精彩。 這節(jié)課我們就上到這，下課。板書設計： 點面結(jié)合 再現(xiàn)精彩 （略）面 全體 場面 + （詳）點 個別 關(guān)注細節(jié) 8
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