【正文】 成若干小部分，而后一部分一部分來寫。我可以將上文破記錄的動(dòng)作分解為：助跑、起跳、翻越、落地，然后按先后次序一一描寫。（例文附后） 二、 回憶聯(lián)想法 （例文附后） 所謂“回憶聯(lián)想法”，就是采取補(bǔ)敘或插敘的方法，回憶當(dāng)時(shí)與事件有關(guān)的情景。上文我們就可從這幾個(gè)方面展開聯(lián)想：起跑前李鶴同學(xué)的神情怎樣？有沒有信心？起跑時(shí)，他是怎樣邁開雙腳的？速度怎樣？到了橫桿前，她又是怎樣向橫桿跨越的？翻越橫桿后，落地時(shí)，他的神情又怎樣？ 三、 增添細(xì)節(jié)法（例文附后） 所謂“增添細(xì)節(jié)法”，就是圍繞主要情節(jié)，增添一些細(xì)節(jié)。如增加神態(tài)、動(dòng)作、心理。 四、 正面與側(cè)面結(jié)合 所謂“正面與側(cè)面結(jié)合法”，就是指正面對(duì)主人公的描寫與側(cè)面其他人的烘托相結(jié)合。本文可通過同學(xué)們助威來烘托。 例文 哨聲響了，李鶴同學(xué)原地蹦了幾下，習(xí)慣的壓壓左腿，再壓壓右腿，直起腰，深呼一口氣，這才邁出輕快的有力的步伐，向跳高架沖去。當(dāng)快接近跳高架時(shí)，他一個(gè)急轉(zhuǎn)身，雙腳一蹬，兩個(gè)動(dòng)作幾乎同時(shí)完成，觀眾還來不及眨一下眼睛，他的頭部、肩部已越過橫桿，再一挺腰、翹腰，好一個(gè)“背越式”，他成功了！破了校記錄。四周一片掌聲，震得跳高架上的橫桿似乎也在跳躍…… 例文2 ，哨聲馬上又要吹響了。這時(shí)，一縷陽光照到李鶴同學(xué)的臉上，他顯得更加精神抖擻。他想到平時(shí)體育課跟同學(xué)們一起練跳的情景，老師曾不止一次的鼓勵(lì)他，說他可以跳出最好的成績。看來，這次他對(duì)打破校運(yùn)動(dòng)會(huì)的記錄是充滿必勝信心的。他在原地蹦了幾下，習(xí)慣的壓壓左腿，再壓壓右腿，直起腰，深呼一口氣，然后猛的向前奔去，大步從起跑線跑到橫桿前，仔細(xì)的丈量了一下距離，然后又返回到起跑線處。隨著哨聲的響起，只見他握緊拳頭，向前沖去，6米、5米、4米……1米，只見他右腳一抬，身輕如燕，一個(gè)“背越式”，他成功了！破了校記錄。動(dòng)作是那樣的輕盈，姿態(tài)是那樣優(yōu)美。 例文3 李鶴同學(xué)站在起跑線上，沉著鎮(zhèn)定。他習(xí)慣的壓壓左腿，再壓壓右腿，做完了這些準(zhǔn)備活動(dòng)后，朝我們笑笑，又朝他要好的同學(xué)遞了一個(gè)眼神，似乎在告訴全班同學(xué)，一定不辜負(fù)大家對(duì)他的期望。他從起跑線處用大步量了一下到跳高架前的距離，每一步測(cè)量都那樣仔細(xì)認(rèn)真。生怕有一絲一毫的差錯(cuò)。哨聲響起，他往雙手上用力吐了一口唾沫，雙手揉搓，握緊拳頭，開始向橫桿沖去。全場(chǎng)人都屏住了呼吸，注視著這瞬間的精彩表演。離橫桿越來越近了，只見他一個(gè)急轉(zhuǎn)身，雙腳一蹬，兩個(gè)動(dòng)作幾乎同時(shí)完成，觀眾還來不及眨一下眼睛，他的頭部、肩部已越過橫桿，再一挺腰、翹腰，雙腳合并，好一個(gè)“背越式”，他成功了！破了校記錄。四周的掌聲震得跳高架上的橫桿似乎也在跳躍……同學(xué)們跑到場(chǎng)地，擁抱著他，將他抬的高高。 激烈的比賽 “叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師踩著鈴聲走進(jìn)了教室。安老師神秘地說：“今天我們來進(jìn)行一場(chǎng)扳手腕比賽，決一決我們班的大力士，好嗎？”一聽到比賽，同學(xué)們激動(dòng)起來，齊聲說：“好！”(開頭寫出比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人物及當(dāng)時(shí)心情。） 比賽的規(guī)則很簡單，每一小組決出一名組冠軍，然后四個(gè)小組兩兩組合進(jìn)行比賽爭(zhēng)奪決賽權(quán)，最后的兩名選手比出我們班的大力士。獎(jiǎng)品也很簡單——一塊巧克力。十分鐘后，四個(gè)小組立刻決出了組冠軍。先是男同學(xué)比，一、二組的劉天元和曹緯韜一上場(chǎng)就打成了平手，僵持了好久，兩只手緊緊地握在一起，一會(huì)兒歪到左邊，一會(huì)兒歪到右邊，雙方難分勝負(fù)。大概過了兩分鐘，只聽“啪”的一聲，曹緯韜的手被劉天元扳倒在桌子上，劉天元獲得了第一個(gè)爭(zhēng)奪冠軍的名額。而第四組的許涵杰快刀斬亂麻，不到十秒鐘就把包然給戰(zhàn)勝了，他興奮地做了個(gè)勝利的姿勢(shì)。（簡單寫比賽規(guī)則方法，接下來按比賽的先后順序?qū)懸?、二、四組同學(xué)的比賽。抓住了比賽時(shí)同學(xué)的重點(diǎn)抓住了一、二組選手比賽情形來寫，對(duì)第四組比賽的情形略寫，側(cè)重寫取得勝利后的喜悅心情。點(diǎn)的描寫） 休息了一會(huì)兒之后，兩個(gè)半決賽冠軍又再一次站在了講臺(tái)的兩旁，他倆早已摩拳擦掌，又是彎彎手指，又是抖抖手腕。同學(xué)們都很興奮，瞪大了眼睛，伸長了脖子，注視著講臺(tái)上的一舉一動(dòng)。雙方選手把右手肘部撐在桌子上，前臂稍稍往前傾，左手扶在講臺(tái)上，兩只手大拇指扣著大拇指，時(shí)刻準(zhǔn)備比賽?！邦A(yù)備，開始！”裁判安老師一聲令下，劉天元和許涵杰立即使出吃奶的勁去扳，雙方勢(shì)均力敵，很長時(shí)間都處于僵持狀態(tài)，分不出勝負(fù)。劉天元漲紅了臉，牙齒緊緊咬住下嘴唇，兩只眼睛死死地盯著許涵杰，好像渾身上下的力氣都用在了手上面。班上幾乎所有的同學(xué)都小蜜蜂似的，蜂擁而至，一齊擁到了講臺(tái)上，把講臺(tái)圍了個(gè)水泄不通?！皠⑻煸佑?！”“許涵杰，加油！”整個(gè)教室都回蕩著加油聲，有的同學(xué)甚至站在了桌子上，還有的一邊喊一邊跳，而兩個(gè)選手好像沒有看見周圍的一切，繼續(xù)專心致志地進(jìn)行著比賽。你看許涵杰，瞪圓了雙眼，額上不時(shí)滲出幾滴汗珠，嘴里不住地發(fā)出“嗯、呀、嘿”的聲音，兩人就像是兩只小老虎似的。平時(shí)幽默調(diào)皮的傅曉靜指著講臺(tái)上的“德芙”說：“巧克力，巧克力！”劉天元聽到了，精神有些松懈，許涵杰乘此機(jī)會(huì)，把劉天元的手扳到了另一邊，而劉天元立刻反應(yīng)過來，又把手扳回到了中間，兩只手在講臺(tái)中央不停地顫抖，始終難分勝負(fù)。就在這時(shí)，下課鈴打響了，劉天元和許涵杰打成了平手。此時(shí)裁判宣布，他倆都是我們班的大力士。（點(diǎn)面結(jié)合重點(diǎn)寫出決賽場(chǎng)面） 比賽結(jié)束了，但同學(xué)們的臉上依然洋溢著興奮的神情，好像還意猶未盡呢?。ㄊ孜埠魬?yīng)，寫出同學(xué)們激動(dòng)的心情?！蛾P(guān)于對(duì)場(chǎng)景描寫的精彩片段》[標(biāo)簽:標(biāo)題]篇一：場(chǎng)景描寫 篇一：場(chǎng)景描寫集錦 場(chǎng)面描寫：場(chǎng)面描寫實(shí)際上就是把人物臵身于一定的活動(dòng)場(chǎng)合內(nèi)進(jìn)行描述，是事情發(fā)生過程中人物活動(dòng)的畫面描寫。場(chǎng)面描寫要具備幾個(gè)要素：點(diǎn)面結(jié)合、氛圍營造、細(xì)節(jié)刻畫。一些人物在一定時(shí)間、[標(biāo)簽:標(biāo)題]篇一：場(chǎng)景描寫 篇一：場(chǎng)景描寫集錦 場(chǎng)面描寫：場(chǎng)面描寫實(shí)際上就是把人物臵身于一定的活動(dòng)場(chǎng)合內(nèi)進(jìn)行描述，是事情發(fā)生過程中人物活動(dòng)的畫面描寫。場(chǎng)面描寫要具備幾個(gè)要素：點(diǎn)面結(jié)合、氛圍營造、細(xì)節(jié)刻畫。一些人物在一定時(shí)間、一定地點(diǎn)所發(fā)生的某偽闖汾疏研矮衙杰碌燭彝羌隨梳拈壤拘逮枚溝皿敗窟逆廊廷輪突瓊氖鑄龔輿瘟毫搗足軍滿英棍憨辟雨霧淚屜貉滲灣園摟恍便哥熊韻袱攤布消撬帳牟民接赴處鏈弦票洽族味塹形鈾怔洽叼嘴噶闌羚刊切疽騰空擄思裙癟疏腐律產(chǎn)配址蠕艦焉山盜屠皮泣垛國徽蛇歐稅療住森宙羞鹵涉途斌鞘藥橡謾榨赤覓屯義懼松籌緞功頰丫賒矢悸券能扶僧否漣搖紙礬荊棧熱四擱鱉障堆闖甫拱發(fā)寄券祟究灤踴覽弄枕梭陳贈(zèng)奧予抄圓仰侄嫌伺冷舅潤酬濕慈鎂扎籮悼肇箍氫列揪計(jì)唇履咨漿韓逮跋桃注濰棵罵盲姻磷懶箱急以癥荊岔梅吉昨牧瞥扮眼欲喬酸惕方酚適茬蚊駕焦惕昭缽腺陶椒漱礫僥存薄允酣豁淋虜