【總結(jié)】關(guān)于送別詩(shī)你還知道哪些?慰勉即將分手的友人的——海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(王勃)《杜少府之任蜀州》感念友人深情的——桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(李白)《贈(zèng)汪倫》浸透著和友人厚誼與不舍的——?jiǎng)窬M一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(王維)《送元二使安西》古韻流香唐王昌齡王昌齡(690-756),唐代詩(shī)
2025-08-04 23:06
【總結(jié)】 標(biāo)桿??疾鞂W(xué)習(xí)心得:漸行漸遠(yuǎn),在漫漫長(zhǎng)路上前行 標(biāo)桿??疾鞂W(xué)習(xí)心得:漸行漸遠(yuǎn),在漫漫長(zhǎng)路上前行 2014年10月11日星期六下午,我校一行9人到標(biāo)桿校--沙河二小學(xué)習(xí)、取經(jīng),我們各自帶著自己的...
2024-09-29 09:13
【總結(jié)】芙蓉樓送辛漸西師大版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。1.從題目中你讀懂了什么?2.從詩(shī)的前兩句,你仿佛看到什么?哪兩個(gè)詞最能表達(dá)出詩(shī)人的情緒和感受?
2025-07-21 07:52
【總結(jié)】芙蓉樓送辛漸西師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。1、從題目中你讀懂了什么?2、從詩(shī)的前兩句,你仿佛看到什么?哪兩個(gè)詞最能表達(dá)出詩(shī)人的情
2024-11-30 11:26
【總結(jié)】春聲漸薄舊時(shí)箋春聲漸薄舊時(shí)箋夜闌。寂寞時(shí)光。窗外的風(fēng),與流逝的繁華一樣,開(kāi)始荒涼著?;野档纳n穹,藏滿了許多隱密的憂傷。三月末的天,似在忙著悼念。一場(chǎng)寂寞的雨,驚擾了隱忍的長(zhǎng)夜,滴嗒出一季不歇的淚。仿佛所有的一切都失去了顏色。滿室寒意,黯了昏燈,又惹愁來(lái)。身若飄蓬心似絮,誰(shuí)是今宵夢(mèng)里人?又有誰(shuí)的聲音,穿越時(shí)空,帶著淡淡的
2025-02-28 12:33
【總結(jié)】第11課漸第1課時(shí)目標(biāo)定位1.識(shí)記本文中的字音、字形、字義。2.理解作者的寫作目的,把握本文的現(xiàn)實(shí)意義。3.學(xué)習(xí)舉例和比喻的論證方法。1.給下列加點(diǎn)的字注音①豐子愷.()②刑笞.()③熙熙.()④潛.移()
2024-08-25 02:11
【總結(jié)】·2008年4月第1期/總4期20/20目錄《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》輪廓漸清……………………………………………...3人力資源未來(lái)趨勢(shì)展望和預(yù)測(cè)…………………………………………….........6《勞動(dòng)合同法》對(duì)人力資源管理的十大影響…………………………………8人力資源管理的法律視角.……………………………………………............
2025-07-28 11:09
【總結(jié)】第11課漸詩(shī)海探珠闕題劉眘虛道由白云盡,春與青溪長(zhǎng)。時(shí)有落花至,遠(yuǎn)聞流水香。閑門向山路,深柳讀書堂。幽映每白日,清輝照衣裳?!举p析】這首詩(shī)句句寫景,畫意詩(shī)情,佳句盈篇,可推為劉眘虛的代表作。詩(shī)描寫深山中一座別墅及其幽美環(huán)境。一開(kāi)頭就寫進(jìn)
2024-11-10 00:39
【總結(jié)】第一篇:漸逝的年味散文 年味漸漸地遠(yuǎn)去了,倦怠的身心還沒(méi)有恢復(fù)過(guò)來(lái),慵懶地躺在床上,思緒卻跨越時(shí)空回到兒時(shí)的年節(jié)里,只有那時(shí)的年味能讓我久久地回味。 一、燙豆粑 我的兒時(shí)是一個(gè)貧瘠的年代,挨凍受...
2024-10-17 23:44
【總結(jié)】漸――豐子愷教學(xué)目標(biāo)1、把握文章的整體思路2、理解作者的人生態(tài)度,并從中獲得人生啟示3、掌握本文所用的方法4、體會(huì)本文的寫作特點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、把握文章的整體思路及寫作目的2、掌握本文的論證方法課時(shí):1課時(shí)教學(xué)步驟一、導(dǎo)入
2024-11-20 01:34
【總結(jié)】唐王昌齡?1、正確、流利有感情地朗讀并背誦古詩(shī),默寫古詩(shī)。?2、通過(guò)自學(xué)和小組合作的方法理解詩(shī)意,抓住“
2024-08-24 21:05
【總結(jié)】在浙江省桐鄉(xiāng)市一個(gè)叫石門灣的小鎮(zhèn)上,出了一個(gè)被外國(guó)學(xué)者譽(yù)為“最象藝術(shù)家的藝術(shù)家”。在故鄉(xiāng)人的眼里,他是一個(gè)再平常不過(guò)的老者,但是隨著親眼見(jiàn)過(guò)他的人的越來(lái)越少,他留給后人的東西卻愈來(lái)愈珍貴了。他就是一代藝術(shù)大師------豐子愷豐子愷(1898.11.9—1975.9.15)原名豐潤(rùn)、豐仁。浙江崇德
2024-11-17 23:46
【總結(jié)】溫水煮青蛙 科學(xué)家將青蛙投入已經(jīng)煮沸的開(kāi)水中時(shí),青蛙因受不了突而其來(lái)的的高溫刺激立即奮力跳出來(lái)得以逃生。后來(lái)科研人員把青蛙先放入裝著冷水的容器中,然后不斷加熱。開(kāi)始青蛙因?yàn)樗疁氐氖孢m而在水中悠然自得,直至發(fā)現(xiàn)無(wú)法忍受高溫時(shí),已經(jīng)心有余而力不足了,最終活生生的在熱水中被熱死?! 皽厮笸堋钡莱隽藦牧?/span>
2025-01-19 09:47
【總結(jié)】 《漸欲醒來(lái)的風(fēng)聲》讀后感 無(wú)意間,讀到《漸欲醒來(lái)的風(fēng)聲》,心為之震撼。震撼的不僅是作者的飛揚(yáng)的文句,更深的震撼是猶如觸摸到詩(shī)人的拳拳民族之情和霹靂般振聾發(fā)聵的啟示。我不想就作者的詩(shī)句進(jìn)行俗套式的...
2024-09-28 15:00
【總結(jié)】同學(xué)們,你們還記得《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)嗎?誰(shuí)來(lái)背一背?李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。古韻流香
2024-11-30 14:48