【正文】 苗都表現(xiàn)出小葉病 ⑤ B、 C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病 , 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究 X是否屬于植物生長(zhǎng)所必需的無(wú)機(jī)鹽 ， 某同學(xué)的構(gòu)思大致如下：本實(shí)驗(yàn)中采用甲組 、 乙組之間的空白對(duì)照 ， 以及乙組中實(shí)驗(yàn)前 (無(wú) X)與實(shí)驗(yàn)后 (有 X)之間的自身對(duì)照 。再次對(duì)照中屬于實(shí)驗(yàn)組的依次是 ( ) ———— [1個(gè)押題練 ]———— 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 A． 甲組 、 乙組實(shí)驗(yàn)前 B． 甲組 、 乙組實(shí)驗(yàn)后 C． 乙組 、 乙組實(shí)驗(yàn)前 D． 乙組 、 乙組實(shí)驗(yàn)后 【 解析 】 在實(shí)驗(yàn)的對(duì)照中 ， 改變實(shí)驗(yàn)條件的為實(shí)驗(yàn)組 。與甲組相比乙組中不含 X， 與乙組實(shí)驗(yàn)前相比 ， 乙組實(shí)驗(yàn)后添加了 X。 【 答案 】 D 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 1． (2022江西宜春五校聯(lián)考 )下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A． 同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同 B． C、 H、 O、 N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素 C． 蛋白質(zhì)中的 S元素存在于氨基酸的 R基中 D． 核酸中的 N存在于堿基中 ， 蛋白質(zhì)中的 N主要存在于肽鍵中 高效訓(xùn)練 6 道題 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 【 解析 】 同一生物體不同組織細(xì)胞中所含的元素種類大體相同 ， 但含量存在差異 ， A錯(cuò)誤 。 【 答案 】 A 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 2． (2022山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)檢測(cè) )下列與水有關(guān)的敘述中 ，不正確的是 ( ) A． 細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的第二階段有水的分解 B． 多糖分解成單糖的過(guò)程需要水的參與 C． 癌細(xì)胞中自由水的含量較正常細(xì)胞要低 D． 光合作用中還原 CO2的還原劑最終來(lái)自于水 【 解析 】 癌細(xì)胞生命活動(dòng)旺盛 ， 可無(wú)限增殖 ， 所以自由水含量高 ， 代謝越旺盛 ， 自由水含量越高 。 【 答案 】 C 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 3． (2022沈陽(yáng)高三測(cè)試 )下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽在生物體中功能的敘述 ， 錯(cuò)誤的是 ( ) A． 鎂是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素 B． 人體缺鐵會(huì)影響正常的有氧呼吸功能 C． 人體血液中 Ca2＋ 濃度太低 ， 會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀 D． 細(xì)胞中的某些無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡具有一定作用 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 【 解析 】 鎂是構(gòu)成葉綠素的元素 。 人體缺鐵會(huì)影響血紅蛋白的合成 ， 從而影響有氧呼吸功能 。 人體血液中 Ca2＋ 濃度太低 ， 會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀 。 細(xì)胞中的某些無(wú)機(jī)鹽離子 (如 HCO)對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有一定作用 。 【 答案 】 A 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 4． 現(xiàn)提供可配制斐林試劑的溶液：甲液 ( g/mL NaOH溶液 )、 乙液 ( g/mL CuSO4溶液 )、 以及蒸餾水 ， 如果充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具 ， 可靈活性地鑒別出下列哪些物質(zhì) ( ) ① 葡萄糖 ② 乳糖 ③ 胃蛋白酶 ④ RNA A． 只有 ① B． ① 和 ② C． ① 和 ③ D． ② 、 ③ 和 ④ 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 【 解析 】 由于本題還提供了蒸餾水 ， 因此 g/mL CuSO4溶液可用蒸餾水稀釋至 g/mL， 以作為雙縮脲試劑的組成成分 。 葡萄糖為還原糖 ， 可用斐林試劑檢測(cè) ， 胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) ， 可用雙縮脲試劑檢測(cè) 。 【 答案 】 C 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 5． (2022安徽師大附中摸底 )在檢測(cè)下列物質(zhì)時(shí)所選用的實(shí)驗(yàn)材料 、 試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是 ( ) 選項(xiàng) 檢測(cè)物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)材料 試劑 反應(yīng)現(xiàn)象 A 還原糖 胡蘿卜 斐林試劑 磚紅色沉淀 B 蛋白質(zhì) 豆?jié){ 雙縮脲試劑 藍(lán)色 C 脂肪 花生子葉 蘇丹 Ⅲ 染液 橘黃色 D DNA 人口腔 上皮細(xì)胞 吡羅紅 紅色 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 【 解析 】 物質(zhì)檢測(cè)中 ， 選用的實(shí)驗(yàn)材料一般用白色或無(wú)色 ， 這樣可避免實(shí)驗(yàn)材料的顏色對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生掩蓋作用 ， 故A錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 ， 故 B錯(cuò)誤；脂肪與蘇丹 Ⅲ 染液反應(yīng)呈橘黃色 ， 故 C正確； DNA與甲基綠產(chǎn)生綠色的顯色反應(yīng) 。 【 答案 】 C 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 6． 華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病 ， 有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的 ， 有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的 。 現(xiàn)有如下材料 ，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn) ， 探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確 。 材料用具：三十株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗 、 蒸餾水 、 含有植物必需元素的各種化合物 。 實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用 ， 一旦缺乏 ， 就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀 ， 根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅 、 缺鎂的培養(yǎng)液對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育影響的比較 ， 判斷小葉病的病因 。 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 方法步驟： (1)首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和 ________培養(yǎng)液 ， 分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為 A、 B、 C。 (2)________________________________________。 (3) 放 在 適 宜 的 條 件 下 培 養(yǎng) 一 段 時(shí) 間 ，____________________。 (4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析： ① A缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng) 。 ② 若 B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病 ， 而 C缸中的沒(méi)有 ， 則說(shuō)明 ____________________。 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 ③ 若 ____________________， 則說(shuō)明蘋(píng) 果小葉病是由缺鎂引起的 。 ④ 若 ____________________， 則說(shuō)明蘋(píng) 果小葉病既與缺鎂有關(guān) ， 又有缺鋅有關(guān) 。 ⑤ 若 ____________________， 則說(shuō)明蘋(píng) 果小葉病與缺鎂 、 缺鋅都無(wú)關(guān) 。 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 【 解析 】 本題通過(guò)植物必需元素的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 ， 考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則 。 實(shí)驗(yàn)設(shè)對(duì)照組全素培養(yǎng)液和實(shí)驗(yàn)組缺鋅的全素培養(yǎng)液 、 缺鎂的全素培養(yǎng)液 。 分別將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果與對(duì)照組比較 ， 得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 。 還要注意平衡無(wú)關(guān)變量和對(duì)因變量的觀察 。 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 【 答案 】 (1)缺鎂 (2)將三十株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗均分為三組 ， 分別栽培在上述三個(gè)培養(yǎng)缸中 (3)觀察蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況 (4)② 蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的 ③ C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病 ， 而 B缸中的沒(méi)有 ④ B、 C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都表現(xiàn)出小葉病 ⑤ B、 C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病 服 /務(wù) /教 /師 免 /費(fèi) /饋 /贈(zèng) 生物 返回菜單 課 時(shí) 限時(shí)檢測(cè) (二 ) 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 …