杜甫登高參賽教案-資料下載頁
2025-05-02 02:49本頁面
【正文】 ，既要把握詩境對表現(xiàn)人物情感的妙用，又要揭示人物情感抒發(fā)的內(nèi)涵——詩人杜甫憂國憂民、兼濟(jì)天下的剛烈情懷! 杜甫這個人特別愛喝酒，我們學(xué)過的杜甫的詩中，這已經(jīng)不是第一次寫到喝酒了。還能舉出些喝酒的例子來，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！倍鸥Α毒湃铡吩娭杏小爸仃柂氉帽芯?，抱病起登江上臺”。杜甫客也喝酒，憂也喝酒。咱們中國似乎惟有酒能夠淋漓盡致地表達(dá)或喜或憂的感情。而且此時是重陽節(jié)呀，按習(xí)俗應(yīng)該喝菊花酒。但是老人卻不能喝酒了。因為他有肺病等多種疾病，他因病戒了酒，而且還因為窮困，他也不一定能夠有酒喝。借酒才能澆愁，至少能消散一些愁悶的情緒。可是卻不能喝酒，這愁悶可怎么了卻，怎么疏解呢？——只能郁結(jié)在詩的結(jié)尾，郁結(jié)在杜甫老人的心頭。我們讀的時候，也應(yīng)該把這種有愁不能解的深沉苦悶表達(dá)出來。 “艱難”要讀得稍慢、稍低，“苦恨”要快、要高、要特別重，從牙縫間吐出這兩個字，“繁霜鬢”又要稍緩，但聲音不能低。當(dāng)讀 “新停濁酒杯”時，要把欲罷不能的情緒表達(dá)出來。 （師生共讀） （課在深情的朗讀聲中結(jié)束） 五、本詩小結(jié)： （ 3 分鐘）現(xiàn)在我們再來回顧一下這首詩，這首詩前四句寫景，后四句抒情，全詩都圍繞著詩的中心——悲秋來寫。一、三兩句相承接，都是寫山景；二、四兩句相承接，都寫江景。而在寫景之中，又有聲（風(fēng)聲猿聲）有色（沙白渚清），有動（鳥飛葉落）有靜（洲諸）。五、七兩句相承接，都是寫悲苦；六、八兩句相承接，都是寫多病。因“悲秋”而勾引起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在詩的內(nèi)容上是互相緊密聯(lián)系的。全詩情景交融，渾然一體。只有詩圣，才會寫出如此精品。 這首詩我們就賞析到這，通過賞析大家對詩歌的內(nèi)涵已經(jīng)能把握，也能領(lǐng)悟詩歌的深層意境了。那現(xiàn)在大家就帶著對這首詩的理解再次走進(jìn)詩人的內(nèi)心，去誦讀這首詩，去聆聽一代詩圣杜甫的哀音。（課在深情的讀朗樂聲中結(jié)束） 六、作業(yè)布置 （ 3分鐘） 1．背誦全詩。 2．譯成白話詩 。 翻譯時要發(fā)揮想象，補(bǔ)充形象，再創(chuàng)意境，充分創(chuàng)造本詩“凄楚，悲涼，悲傷，憂傷，痛苦，孤獨”的基調(diào)氛圍。板書設(shè)計 登 高杜甫 誦讀要領(lǐng)： (1)、理性的把握：了解詩的作者理解詩的內(nèi)涵 （ 文如其人，言為心聲）必須走進(jìn)作者的內(nèi)心中去 (2)、感性的表現(xiàn)：形象生動的語言描述。語調(diào)、表情、動作、音樂等。 ①③ 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 ②④一、寫景（寫山景） （寒涼凄苦） （寫江景）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 ⑤⑺ 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 ⑥⑧二、抒情（寫悲苦） ↓ （沉郁悲憤）↓ （寫多?。┢D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 教學(xué)反思： 9
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