杜甫登高參賽教案-資料下載頁(yè)
2025-05-02 02:49本頁(yè)面
【正文】 ，既要把握詩(shī)境對(duì)表現(xiàn)人物情感的妙用，又要揭示人物情感抒發(fā)的內(nèi)涵——詩(shī)人杜甫憂國(guó)憂民、兼濟(jì)天下的剛烈情懷! 杜甫這個(gè)人特別愛喝酒，我們學(xué)過(guò)的杜甫的詩(shī)中，這已經(jīng)不是第一次寫到喝酒了。還能舉出些喝酒的例子來(lái)，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！倍鸥Α毒湃铡吩?shī)中有“重陽(yáng)獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)”。杜甫客也喝酒，憂也喝酒。咱們中國(guó)似乎惟有酒能夠淋漓盡致地表達(dá)或喜或憂的感情。而且此時(shí)是重陽(yáng)節(jié)呀，按習(xí)俗應(yīng)該喝菊花酒。但是老人卻不能喝酒了。因?yàn)樗蟹尾〉榷喾N疾病，他因病戒了酒，而且還因?yàn)楦F困，他也不一定能夠有酒喝。借酒才能澆愁，至少能消散一些愁悶的情緒?？墒菂s不能喝酒，這愁悶可怎么了卻，怎么疏解呢？——只能郁結(jié)在詩(shī)的結(jié)尾，郁結(jié)在杜甫老人的心頭。我們讀的時(shí)候，也應(yīng)該把這種有愁不能解的深沉苦悶表達(dá)出來(lái)。 “艱難”要讀得稍慢、稍低，“苦恨”要快、要高、要特別重，從牙縫間吐出這兩個(gè)字，“繁霜鬢”又要稍緩，但聲音不能低。當(dāng)讀 “新停濁酒杯”時(shí)，要把欲罷不能的情緒表達(dá)出來(lái)。 （師生共讀） （課在深情的朗讀聲中結(jié)束） 五、本詩(shī)小結(jié)： （ 3 分鐘）現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回顧一下這首詩(shī)，這首詩(shī)前四句寫景，后四句抒情，全詩(shī)都圍繞著詩(shī)的中心——悲秋來(lái)寫。一、三兩句相承接，都是寫山景；二、四兩句相承接，都寫江景。而在寫景之中，又有聲（風(fēng)聲猿聲）有色（沙白渚清），有動(dòng)（鳥飛葉落）有靜（洲諸）。五、七兩句相承接，都是寫悲苦；六、八兩句相承接，都是寫多病。因“悲秋”而勾引起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在詩(shī)的內(nèi)容上是互相緊密聯(lián)系的。全詩(shī)情景交融，渾然一體。只有詩(shī)圣，才會(huì)寫出如此精品。 這首詩(shī)我們就賞析到這，通過(guò)賞析大家對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)涵已經(jīng)能把握，也能領(lǐng)悟詩(shī)歌的深層意境了。那現(xiàn)在大家就帶著對(duì)這首詩(shī)的理解再次走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心，去誦讀這首詩(shī)，去聆聽一代詩(shī)圣杜甫的哀音。（課在深情的讀朗樂(lè)聲中結(jié)束） 六、作業(yè)布置 （ 3分鐘） 1．背誦全詩(shī)。 2．譯成白話詩(shī) 。 翻譯時(shí)要發(fā)揮想象，補(bǔ)充形象，再創(chuàng)意境，充分創(chuàng)造本詩(shī)“凄楚，悲涼，悲傷，憂傷，痛苦，孤獨(dú)”的基調(diào)氛圍。板書設(shè)計(jì) 登 高杜甫 誦讀要領(lǐng)： (1)、理性的把握：了解詩(shī)的作者理解詩(shī)的內(nèi)涵 （ 文如其人，言為心聲）必須走進(jìn)作者的內(nèi)心中去 (2)、感性的表現(xiàn)：形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述。語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作、音樂(lè)等。 ①③ 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 ②④一、寫景（寫山景） （寒涼凄苦） （寫江景）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 ⑤⑺ 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 ⑥⑧二、抒情（寫悲苦） ↓ （沉郁悲憤）↓ （寫多?。┢D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！〗虒W(xué)反思： 9
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