參賽教案-細胞分裂(金海軍)-資料下載頁
2025-08-04 14:55本頁面
【正文】 分裂：一分為二細胞核均分 細胞質(zhì)均分 形成新的細胞壁和細胞膜六、 教學(xué)反思該教本教案力求通過富有吸引力的教學(xué)過程，使學(xué)生成為教學(xué)的主體，以達到新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求。 通過新奇、生動的畫面引起學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和好奇心，利用可制作的剪貼圖，可以引起學(xué)生的主動參與意識，積極主動地獲取生物科學(xué)知識，充分體現(xiàn)學(xué)生成為教學(xué)的主體。由于學(xué)生的依附心理較強，獨立發(fā)現(xiàn)問題的能力較差，因此在教學(xué)過程中，教師及時引導(dǎo)學(xué)生并提出具有啟發(fā)性的問題，展開討論，再討論中領(lǐng)悟新的生物學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。七、 教師個人介紹省份：甘肅省 學(xué)校：肅南裕固族自治縣馬蹄學(xué)校 姓名： 金海軍職稱：中學(xué)一級教師 電話：13993610374 電子郵件：@通訊地址：甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣馬蹄學(xué)校本人是甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣一所鄉(xiāng)學(xué)校的教師，由于環(huán)境限制，教育資源及教學(xué)理念等方面相對比較落后，但自參加工作之日起，教書育人，振興牧區(qū)教育的使命一直不敢忘。作為一線教師，我始終明白直觀性在教學(xué)中有著不可低估的作用。我從剛開始的自制教具到現(xiàn)在的使用互聯(lián)網(wǎng)搜索資源制作形象、生動的課件，深刻體會到了互聯(lián)網(wǎng)對于我們的生活、教學(xué)等各方面帶來的巨大變化。
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