教科版三年級藝術(shù)上冊教學(xué)案-資料下載頁
2025-05-01 13:22本頁面
【正文】 與實(shí)踐、體驗(yàn)音樂：a)聽光盤范唱：b)請學(xué)生找出歌曲中典型的節(jié)奏型，并用手把它拍出來。( XX XXX│XX X )c)學(xué)習(xí)歌詞：（1）、讓同學(xué)們帶著節(jié)奏朗讀歌詞（電子琴伴奏）；（2）、引導(dǎo)學(xué)生用各種形式朗讀歌詞。d)學(xué)唱歌曲：（1）、分句讓同學(xué)們跟著電子琴練唱，并進(jìn)行糾正；（2）、教師范唱；（3）、學(xué)生完整地演唱歌曲。三、侗舞表演，深化體驗(yàn)：a)教師進(jìn)行簡單的侗族舞蹈動作示范，并講解動作要解；b)重復(fù)練習(xí)動作；c)組織學(xué)生圍成一個圈，結(jié)合《侗族兒童真快車》這首歌曲進(jìn)行歌舞表演。四、課堂小結(jié)：教師：同學(xué)們，時間過得真快，我們要跟侗族的小朋友說再見了，現(xiàn)在讓我們再次跟他們一起唱響這首歌。播放課件（展現(xiàn)侗族人民送別的畫面），在音樂中走出教室?！肚斑M(jìn)！前進(jìn)！》教學(xué)重點(diǎn)：欣賞表現(xiàn)革命先烈的《雨花石》等作品，從舞蹈、歌曲中感受和體驗(yàn)莊嚴(yán)、凝情、懷念之情。教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生緬懷先烈的革命主義精神，激發(fā)他們的愛國主義，引導(dǎo)學(xué)生要更加熱愛生活、珍惜現(xiàn)在的幸福時光。一、教學(xué)目標(biāo)： 在欣賞表現(xiàn)革命先烈的藝術(shù)作品中，感受和體驗(yàn)莊嚴(yán)、凝情、懷念之情。了解不同藝術(shù)手段的表現(xiàn)特點(diǎn)及作用，積累藝術(shù)欣賞的經(jīng)驗(yàn)。 欣賞《雨花石》等作品，感受速度、音色與情感的關(guān)聯(lián)。 讓學(xué)生再一次受到愛國主義及緬懷先烈的革命主義熏陶。 二、教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的美術(shù)作品，如《狼牙山五壯士》等。錄音機(jī)、歌曲錄音帶《雨花石》、《國歌》。 三、教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：欣賞教材中出現(xiàn)的烈士，英雄雕塑，了解藝術(shù)作品的造型美、內(nèi)涵美、構(gòu)圖美。 辨認(rèn)教材中英雄人物的名稱，講一講自己所了解的烈士故事。 講述《狼牙山五壯士》的故事。 學(xué)唱歌唱《雨花石》 學(xué)唱歌曲《雨花石》。知道雨花石的來歷，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作石頭畫，以石頭寄托思念之情。 經(jīng)典問題——視聽結(jié)合，欣賞戰(zhàn)爭題材影視作品的歌曲VCD光盤。 伴著音樂交流、朗誦課前查找的緬懷烈士的感人詩篇。 歌曲伴奏與歌曲欣賞、演唱，感受速度、音色與情感。 《烈士墓前》教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過講述和連環(huán)畫的欣賞，了解王二小和雞毛信的故事，讓英雄們機(jī)智勇敢的革命精神，不畏強(qiáng)暴的民族環(huán)節(jié)，激發(fā)他們的愛國主義，引導(dǎo)學(xué)生要更加熱愛生活、珍惜現(xiàn)在的幸福時光。一、教學(xué)目標(biāo)：通過講述和連環(huán)畫的欣賞，了解王二小和雞毛信的故 事，學(xué)習(xí)小英雄們機(jī)智勇敢的革命精神，不畏強(qiáng)暴的民族環(huán)節(jié)。通過欣賞和學(xué)唱歌曲，用不同歌唱表現(xiàn)手段恰當(dāng)表現(xiàn)敘事性歌曲體裁特點(diǎn)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)王二小的故事片段和文章。有關(guān)《歌唱二小放牛郎》的音像資料。 三、第一、二教時教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：今天，老師給學(xué)生講個故事，那就是王二小。 有那位學(xué)生知道這個故事……？ 王二小是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他臨危不懼、機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們當(dāng)代小學(xué)生學(xué)習(xí)。特別是他雖然年齡小，在敵人面前，在敵人面前卻能表現(xiàn)出沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變、大義凜然的精神，是我們學(xué)習(xí)的典范。本課圍繞著學(xué)唱歌曲展開各種教學(xué)活動，以引起學(xué)生對英雄的深深的思念。 欣賞《歌唱二小放牛郎》的四聲作品，教師引導(dǎo)學(xué)生感受不同演唱形式。同時教師可結(jié)合歌曲對演唱對演唱形式做簡單介紹，使學(xué)生對多聲部的音樂欣賞有初步認(rèn)識、了解和感知、感受。 學(xué)唱《歌唱二小放牛郎》歌曲。 朗讀歌詞，聽錄音并跟唱。 跟伴奏演唱歌曲。 一、第三、四教時教學(xué)過程： 接上一課內(nèi)容，復(fù)習(xí)歌曲。 歌曲《歌唱二小放牛郎》，對比連環(huán)畫，讓學(xué)生在聽唱中進(jìn)一步感受歌曲內(nèi)容含義，增強(qiáng)學(xué)生對王二小的敬佩、懷念之情。 試圖用線條和顏色來表達(dá)自己在聽賞不同的情緒的變化，呈現(xiàn)對音樂作品中的速度（上下曲線）、力度（線條粗、細(xì)）、情緒（顏色）來理解表達(dá)。 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容用連環(huán)畫和分角色表演的形式完善故事情節(jié)。 進(jìn)一步拓展延伸自己的理解和感悟，使情感得到升華，從而也鍛煉了學(xué)生想像力與戲劇表演的能力。 《彩色的烏鴉》教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生對自然產(chǎn)生興趣，熱愛大自然，通過有趣的創(chuàng)編及表演活動，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：在參與戲劇表演的過程中，體會到參與的快樂；體會和了解故事情節(jié)中不同角色的內(nèi)心情感，并能通過語言、動作以及不同的表情，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。進(jìn)行有趣的創(chuàng)編及表演活動，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)過程：一、課前激趣：（銜接語）同學(xué)們，在你們的桌上有一個百寶箱，想知道這里面的秘密嗎？這里面的秘密要在今天的課堂上揭開，你們愿意和老師一起在今天的學(xué)習(xí)活動中來揭開它秘密嗎？二．情景導(dǎo)入：播放小鳥的叫聲，感受小鳥優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的叫聲。聽布谷鳥的叫聲，模仿布谷鳥的叫聲。聽烏鴉叫聲，學(xué)烏鴉叫感受烏鴉叫聲是否好聽。學(xué)生用自己的語言形容烏鴉。三．講述故事：老師有表情的講述《彩色的烏鴉》的故事。在講述中指導(dǎo)學(xué)生模仿故事中不同角色的動作和表情。四、理解寓意：學(xué)生發(fā)表意見五、以戲劇形式表演故事：指導(dǎo)學(xué)生打開盒子，并擺好盒子中的東西，了解表演要求。分組、分角色進(jìn)行表演準(zhǔn)備將故事分為5個部分：一部分：烏鴉們展示自己，表現(xiàn)得意之形，表情與動作有得意的狀態(tài)。二部分：招惹雪人，雪人的心理變化及發(fā)問（神氣得意、自豪——?dú)鈶崱器锏厮伎肌碛兴鶊D地微笑著提問）要求從眼神和表情上表現(xiàn)。三部分：烏鴉們爭吵和打架。然后東倒西歪仍不服氣的樣子。四部分：天神出現(xiàn)，下“黑雨”。烏鴉躲雨。五部分：烏鴉們互相譏笑，然后看自己表情沮喪、痛苦、傷心。評價表演中的語言、動作、表情。六、續(xù)編故事： 探討怎樣讓烏鴉恢復(fù)過去的美麗。全體同學(xué)一同表演續(xù)編的故事情節(jié)。七、評價、結(jié)束：評出最佳語言獎、最佳表情獎、最佳動作獎。三年級上冊藝術(shù)教案 完美DOC格式
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