現(xiàn)代教育技術(shù)研究ppt課件-資料下載頁
2025-05-01 12:13本頁面
【正文】 選題 ④ 從日常觀察中發(fā)現(xiàn)選題 ⑤ 從不同學(xué)科的交叉點發(fā)現(xiàn)選題 ⑥ 從國內(nèi)外現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展信息中提出選題 ⑦ 從國家“十一五”課題指南中選擇 適合自己研究的選題 38 （ 4）現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題的 來源和基本類型 現(xiàn)代教育技術(shù)科研選題的基本類型 ① 教育改革發(fā)展類 ② 課程教材發(fā)展類 ③ 學(xué)科教學(xué)方法改革探索類 ④ 教學(xué)資源與工具、軟件開發(fā)類 ⑤ 硬件、設(shè)備、環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用類 ⑥ 理論研究類 39 （ 5）現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題方案的撰寫 ? 課題名稱 ? 課題的簡要介紹，包括研究的意義等 ? 研究的目標(biāo)、對象和內(nèi)容 ? 研究的方法 ? 實驗研究目標(biāo)的檢測體系 ? 課題研究的成果：預(yù)期階段性成果和最終成果 ? 課題研究的組織 ? 課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算等 40 2． 現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題的實施 實施研究課題的組織保證 ?課題領(lǐng)導(dǎo)小組，擔(dān)負(fù)課題研究的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù) ?課題指導(dǎo)組，擔(dān)負(fù)課題研究的管理任務(wù) ?課題研究人員（教師、管理者、行政領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)研究人員等）是研究工作的具體執(zhí)行者 41 2． 現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題的實施 課題研究實施中的“再設(shè)計” ? 逐步聚焦研究課題 ? 不斷落實課題研究的組織措施 ? 根據(jù)對研究對象的逐步深入了解，調(diào)整研究方法和研究步驟 ? 注意簡約化 42 3． 現(xiàn)代教育技術(shù)課題的管理 ? 現(xiàn)代教育技術(shù)研究的成果類型 ? 撰寫現(xiàn)代教育技術(shù)研究總結(jié)報告 ? 履行結(jié)題手續(xù)，接受結(jié)題驗收 43 （ 1）現(xiàn)代教育技術(shù)研究的成果類型 ? 變化類 ① 學(xué)生取得的發(fā)展和變化 ② 教師自身的發(fā)展和變化 ③ 學(xué)校的發(fā)展和變化 ? 實物類 ① 教學(xué)研究類 ② 理論研究類 ③ 軟件資源類 ④ 硬件類 44 （ 2）撰寫現(xiàn)代教育技術(shù)研究總結(jié)報告 現(xiàn)代教育技術(shù)研究總結(jié)報告有多種類型，如 課題研究報告 、 實驗研究報告 、調(diào)查研究報告 、 軟件研制報告 等。 45 （ 3）履行結(jié)題手續(xù)，接受結(jié)題驗收 ? 準(zhǔn)備驗收材料，形成最終成果，接受有關(guān)部門的檢查與驗收。 ? 聘請專家鑒定組。 ? 召開結(jié)題驗收會議。
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