【正文】 活著，他感覺很沒勁，也很累。他說他確實不敢來見老師，覺得自己辜負了老師的期望。我們深入的談了心，我給他擺事實、講道理，給他講述網癮的危害，為他分析他的將來、前途。然后，我向他提出了要求，要求他每周一來我辦公室報個到，匯報自己的學生和生活。最后，他答應我他一定努力改掉，我說你就從改變你的形象著手吧，去理理發(fā)，洗個澡，換身干凈的衣服，很陽光的面對生活，說到這里，我笑了，他也笑了。之后，我?guī)椭⒆晕夜芾碛媱潟?，挖掘他自身克服困難的潛力，幫助其訓練自信心及控制力，鼓勵并安排學生帶動他多參加集體活動、文娛活動，囑咐宿舍的同學要多關心他，多與他交流。事情并不會像我們期望的那樣簡單，否則也就不能稱其為“網癮”了。兩周以后，又發(fā)現(xiàn)他偶爾去網吧，而且家里還為其在宿舍買了臺電腦。我感到還要進一步做好他的工作，我向學院主管學生工作的黨委副書記做了匯報，又向學校心理咨詢中心進行了咨詢。同時，與他的家長通了電話（因其母親有病，之前他的情況最嚴重時并未向其家里通報），從與其父親交流可以看出盡管他的家庭條件不好，但他的父母對他很溺愛。他的父親從老家趕到學校，專門在學?？粗麑W習。他現(xiàn)在已不去網吧，玩游戲的次數(shù)也越來越少了，逐漸的從網吧、游戲返回課堂、學習。學校馬上要放假了，我和其父親商量之后確定了下一步的方案：暑假看其表現(xiàn)，由其父親負責在家里為其找份兼職工作，讓他感受一下勞動的勞累，掙錢的不容易，父母生活的艱辛，把他從虛幻的網絡世界拉回到現(xiàn)實的生活之中。然后開學初看其表現(xiàn)，如果還是不能擺脫網癮，將聯(lián)系專業(yè)治療機構給與藥物治療。（從專業(yè)心理醫(yī)生處得到的信息是網絡上癮通過藥物治療還是有效果的。）目前，他這學期的考試成績已經出來了，盡管還有一科不及格， 但看得出成績相比以前還是非常明顯的好轉了，我的努力還是有效果的。相信，經過下一步的努力，一定會幫助其從虛幻的網絡世界走出，變得熱愛學習、熱愛生活，最終得以順利的完成大學生活。案例分析與思考：總結起來，遇到學生中出現(xiàn)網絡上癮的情況，可以從以下幾方面應對：首先，要分析學生迷戀網絡的原因（如性格的內向、成績的不如意、人際關系不順、家庭經濟困難等等），做到心中有數(shù)才能找到問題得癥結，對癥下藥。其次，幫學生分析網絡成癮的種種不良后果，動之以情、曉之以理，取得學生的信任，挖掘學生癡迷網絡背后的心理原因，運用教育、談心等手段，借助老師、家長和同學等多方力量，營造網絡成癮危害的氛圍。第三，充分挖掘學生自身克服困難的潛力，具體幫助其訓練自信心及控制力，幫助其找回自己的替代性愛好?？刹捎米寣W生參加社會實踐、素質拓展、集體活動、文娛活動、交友聊天等方式，使之不再逃避現(xiàn)實，從虛幻的網絡世界回到現(xiàn)實的生活環(huán)境，從而建立起面對現(xiàn)實生活的信心和勇氣。第四，學習掌握一定的心理學知識，或者借助專業(yè)心理咨詢老師，幫助學生實施自我管理計劃，定期評估心理狀態(tài)和行為，隨時矯正其不良的行為。第五，與家長溝通交流，得到家長的支持與配合，指導家長一起營造家校共助學生的環(huán)境。第六，必要時聯(lián)系專業(yè)的治療機構做專業(yè)的診療。最后，也是最重要的，作為一名輔導員，我想說的就是平時要深入學生，關心學生，在學生中樹立起自己的威信，得到學生的信任，成為學生的知心朋友，這樣遇到問題的學生才 能相信老師、才愿意在老師的幫助下解決問題，也才能幫助學生健康成長，成人成才。第四屆全國高校輔導員職業(yè)能力大賽2個賽區(qū)的案例分析題目上一篇/下一篇160322 18:10:41 / 分類[其它]閱讀(621)/評論( 0 )/分享加為好友第三賽區(qū)（重慶、四川、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆、新疆生產建設兵團）案例分析題目在社會主義核心價值的學習討論中，學生李某提出在全球多元文化背景下，價值觀選擇存在多種可能性，學校應該尊重學生的權利，而不應以主流價值觀束縛個性的發(fā)展，這一觀點立即獲得了部分同學的認可與支持，作為輔導員你如何應對？臨近畢業(yè)派遣，大四學生小李在三方協(xié)議簽署后，突然提出想違約，認為這份工作不合自己的職業(yè)理想，決定做個自由職業(yè)人或者自主創(chuàng)業(yè)，作為他的輔導員，你應該如何應對呢？院系團委正在舉行我為社會主義核心價值觀代言的主題活動，可你發(fā)現(xiàn)有部分同學對此有不同意見，并在網上發(fā)帖稱，某學校舉辦洗腦活動，培育五毛等，作為輔導員你該如何處理？近日學院將邀請某知名教授做一個關于加強高校學生黨性修養(yǎng)的講座，據(jù)班干部反映，同學的普遍興趣并不高，講座滿座率將難以保證，作為輔導員你該如何解決？劉某，男，大三，其父母信仰宗教，受父母影響該生也對宗教感興趣。最近他經常帶領本班同學到教堂做禮拜，還聚集同學在學校小廣場上討論宗教信仰問題，并散播了一些教義，作為輔導員，您將如何應對？劉某，女，大二暑假期間在家長的支持下參加海外志愿者活動，赴印度尼西亞從事志愿支教工作，接觸了許多具有多元文化背景的人?；匦Ｖ螅诰惩馊藛T資金支持下，設計制作了宣傳單，廣泛張貼，招聘組織成員，保衛(wèi)部門找到他時，他拒絕說出資助者，作為他的輔導員，您如何應對呢？2015年3月8日，香港激進團體發(fā)起反水貨客游行，示威者遇見一家三口內地游客，見到對方拖著行李箱，懷疑是水貨客，隨即出口惡言辱罵，隨行的女童受到驚嚇，放聲大哭，該視頻被傳到了網上之后，激起青年學生的憤慨。認為香港青年學生的做法野蠻、粗暴，有名學生在BBS上發(fā)帖，號召發(fā)起討伐香港激進青年，不去香港旅游活動。作為該生的輔導員您應該怎么樣應付呢？小王來自貧困山區(qū)，家庭經濟困難，她省吃儉用，自尊心強，拒絕向學校申請助學金，堅持在外打工，掙取生活費，為此耽誤了學習，目前已有多門必修課不及格，如果你是輔導員，應該如何處理？某大四男生上黨課時，多次缺席，黨課考試來臨了，該男生找到了輔導員，表示自己因為實習等各種原因缺黨課次數(shù)較多，按照規(guī)定無法參加考試，會被掛掉。但是入黨對自己找工作非常重要，希望輔導員能幫忙，網開一面，讓自己參加考試。你應該如何應對？韓某，男，大二，該生從小到大母親特別寵愛，在老家學習和生活也總有一幫朋友給予關照，幾乎任何事情都不需要自己操心，升入大學后該生很不適應。半年以后，他找到了一個關系特別好的老鄉(xiāng)，隨著兩人關系的加深，該生越來越依靠這位老鄉(xiāng)，愈發(fā)不能獨立完成事情，作為他的輔導員，你如何應對？第五賽區(qū)(湖北、湖南、貴州、江西、河南) 案例分析部分題目在社會主義核心價值觀的學習討論活動中，學生李某提出在多種文化背景下，價值觀選擇存在多種可能性，學校應該尊重學生的權利，而不應以主流的觀念束縛個性的發(fā)展，這一觀點獲得了部分同學的認可和支持。作為輔導員，你將如何應對？小亮是某文科院系的一名學生，由于對計算機的強烈興趣，想選修學校的計算機雙學位。但根據(jù)相關規(guī)定，只有修過高等數(shù)學的學生才能選修計算機雙學位，而小亮所在的院系未將高等數(shù)學納入課程體系。小亮向你求助，你該如何處理此事？某學生向你反映同宿舍的李某每晚熄燈后仍然使用筆記本，鍵盤敲擊聲嚴重影響自己的睡眠，經了解。李某熬夜實際為了完成某項結題在即的校級科研項目，面對宿舍成員的指責，他表示很委屈。作為輔導員，你將如何應對？平安夜臨近之際，你的幾名學生在微信朋友圈，人人網，，校園BBS等在校師生聚集度較高的網絡平臺上發(fā)帖，征人同往離學校較遠的一個教堂參加布道會，你將如何處理？由于你所在的城市禁止工程車輛白天進入市區(qū)，所以你校部分基建項目只能在晚上繼續(xù)施工。近日，校園BBS上出現(xiàn)了不少帖文，批評夜間施工嚴重影響休息，如果你的學生就住在受到施工影響的區(qū)域你將如何應對？學生孫某發(fā)送敏感短信內容，并被公安機關掌握。此前，他剛在境外交換學習一年，接觸了大量相關反動言論與信息。接到學校相關部門的情況通報后，此時你將如何應對？一天，小強在網上發(fā)帖子——珍愛生命，遠離校醫(yī)院，訴說本人在校醫(yī)院受到的冷遇，并號召有相似經歷的同學一起到黨政辦公室靜坐抗議，討個說法。該帖子在校園網上引起很大的熱議。發(fā)現(xiàn)之后，您將如何應對？陳某，男，大二。該生最近兩周嚴重失眠，有時要熬到凌晨兩點才能入睡，主要原因是因為身邊的好友已經戀愛了，而他也有心儀的女生，由于擔心自己個子矮，長得不好，能力不強，沒有勇氣向其表白。該生上課心不在焉，昏昏欲睡。作為他的輔導員您將如何應對？為了營造和諧的網絡輿論空間，壯大網上正能量傳播團隊，你所在學校給各院系發(fā)文。要求各院系積極招募網絡評論員和網絡志愿者，并列出了具體的攤派名額。在你院該工作還未正式開展之際，就有學生將相關文件拍照上傳網絡，并配以“官方招募五毛”之類的說明，引起了廣大學生乃至社會媒體的關注。你將如何應對？據(jù)學生干部反映，有些同學上“形勢與政策”課時，基本以上網和睡覺為主，出勤率比較低。你應該如何應對？