教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)ppt課件-資料下載頁
2025-04-30 18:11本頁面
【正文】 l:問題的形式? 是否式 ：你認(rèn)為自己有良好的自學(xué)能力嗎？q 是 q 否 ? 選擇式? 排序式如影響你學(xué)習(xí) “教育技術(shù)學(xué) ”課程的因素可能有很多，請(qǐng)你將這些因素按影響的程度從大到小排序 C. 教材不配套 ? 條件式? 問答式你對(duì)教育技術(shù)學(xué)課程的教學(xué)有何建議 :Email:問題撰寫的技巧：忌不明確、不完整、重疊、難懂、敏感，避免啟發(fā)問題或暗示問題例一： 你是否喜歡語文和數(shù)學(xué)？例二：條件式1）您是否了解有關(guān) “教育技術(shù) ”的概念嗎？ ，但沒有具體了解 2）如果您已經(jīng)學(xué)習(xí)過 ,是通過什么途徑學(xué)到的 ? 座 ( ) Email:例三：你認(rèn)為教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程對(duì)你有影響嗎？學(xué)習(xí)完這門課之后，你是如何看待它與你將來教學(xué)實(shí)踐的關(guān)系？ A． 很需要這種理論和方法，應(yīng)該在將來的教學(xué)實(shí)踐中設(shè)法應(yīng)用 B． 有必要 ,有可能加以運(yùn)用，但是用法還不太明確 C． 是一種較好的理論和方法，但是操作和實(shí)踐的難度較大，所以興趣不大 D． 這種理論和方法與實(shí)際的教學(xué)工作似乎沒有多少聯(lián)系 E． 其他（ ） Email:例四：合并相關(guān)問題28．在今后的教學(xué)工作中，你會(huì)感興趣應(yīng)用下列教學(xué)媒體或教學(xué)方法嗎？ （每項(xiàng)選擇一框填 “√”） 興趣很高 較高 一般 較低 很低1）投影教學(xué) □ □ □ □ □2）幻燈教學(xué) □ □ □ □ □3）錄音機(jī) □ □ □ □ □4）電視錄像教學(xué) □ □ □ □ □5）多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué) □ □ □ □ □Email:二、訪談法談話法是研究者通過與調(diào)查對(duì)象的直接對(duì)話收集事實(shí)材料的一種調(diào)查方法。學(xué)科教師訪談（參考 ?）Email:談話法要求(1)談話前的準(zhǔn)備。根據(jù)調(diào)查目的 擬定問題 ,最好先進(jìn)行試談 ,以便確定話題。選擇教育談話對(duì)象 ,一般采用隨機(jī)抽樣結(jié)合代表性個(gè)案的方法。(2)談話技巧。研究者的態(tài)度要自然親切 ,友好誠(chéng)懇 ,使談話對(duì)象樂意回答問題 。談話進(jìn)行過程中 ,研究者要切忌毫無目的、漫無邊際的交談 。訪談過程中 ,避免任何暗示 。要耐心傾聽回答并及時(shí)準(zhǔn)確的作記錄 ,有時(shí)還可以錄音。(3)整理訪談?dòng)涗汦mail:n 談話法的優(yōu)點(diǎn)：方便可行 ,問題的回答率高 。有利于問題的深入探討 。常能提供更為真實(shí)的信息。n 談話法的缺點(diǎn)：樣本較少 ,代表性受到一定程度的限制 。而且無法避免被試受主試的各種影響 。無關(guān)變量較難控制。n 因此談話法一般不獨(dú)立采用 ,常與問卷、測(cè)試等方法結(jié)合使用。Email:第二節(jié) 調(diào)查（問卷）資料的統(tǒng)計(jì)方法一、調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析過程174。 原始問卷的效度與信度分析，剔除不合理數(shù)據(jù)的問卷174。 根據(jù)調(diào)查目的，制定統(tǒng)計(jì)分析提綱174。 便于統(tǒng)計(jì)、分析問題174。 單一問卷題目或若干題目的綜合分析174。 如：從教學(xué)內(nèi)容掌握情況、學(xué)習(xí)態(tài)度方面、教學(xué)問題原因、教學(xué)建議、初始能力五方面建立問卷目標(biāo)樹，則統(tǒng)計(jì)分析提綱也應(yīng)從這五方面入手174。 統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)Email:二、常用的問卷統(tǒng)計(jì)分析方法n 百分比統(tǒng)計(jì)法 (P=n/N*100%）用于描述調(diào)查變量的分配情形n 得分率統(tǒng)計(jì)法n 排序統(tǒng)計(jì)法n 差異檢驗(yàn)法Email:第三節(jié) 調(diào)查報(bào)告的撰寫在一定教育思想指導(dǎo)下，通過對(duì)教育調(diào)查資料的整理、分析而寫成的有事實(shí)、有分析、有理論觀點(diǎn)的文體。常見結(jié)構(gòu)：（ ）前言：調(diào)查背景、意義等（一）調(diào)查的具體目標(biāo)和方法（含調(diào)查對(duì)象抽樣、調(diào)查過程方法說明等）（二）調(diào)查結(jié)果 ——如：某某現(xiàn)狀及其特點(diǎn)分析（三）對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考（調(diào)查結(jié)論） ——如：某某現(xiàn)狀的成因分析和對(duì)策建議（教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)必要性及可行性分析）Email:一、 Inter資源的特點(diǎn)（特性和局限）特性：? 分布的網(wǎng)絡(luò)性? 表現(xiàn)的多樣性? 加工的統(tǒng)一性? 便于快速獲取? 時(shí)效性強(qiáng)? 共享? 信息識(shí)別的唯一標(biāo)識(shí)（ URL）研究方法之二：網(wǎng)絡(luò)信息搜索Email:局限? 分散、繁雜? 有價(jià)值的往往不免費(fèi)? 信息加工的深度不夠? 實(shí)質(zhì)性的信息少，消息類、娛樂類的信息多? 灰色信息過多，各種信息魚龍混雜。Email:二、 Inter資源的類別資源的劃分可以有多種標(biāo)準(zhǔn)，如信息發(fā)布者、媒體類型等。這里結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提供一種按照提供信息服務(wù)的方式來劃分的方法。Email:三、 Inter資源的檢索方法搜索工具的種類Inter上的搜索工具根據(jù)工作原理不同，大致分為三種主題目錄搜索引擎元搜索引擎Email:搜索的基本步驟和技巧(1)明確搜索目標(biāo)(2)確定問題的重要概念，選擇關(guān)鍵詞(3)掌握搜索引擎的特性，選擇搜索引擎提示：如果主題范圍很廣，則采用主題目錄，反之，使用搜索引擎。如果需要比較信息，則使用元搜索引擎(5)精心選擇查詢表達(dá)式提示：盡量使用多個(gè)關(guān)鍵詞。盡量使用常用詞語。注意拼寫形式。主要高級(jí)搜索的條件設(shè)置。注意使用空格等符號(hào)。Email:教學(xué)需求得到教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)總目標(biāo)為：1）使學(xué)生能用遺傳知識(shí)解釋克隆原理2）發(fā)展學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)能力3）培養(yǎng)學(xué)生正確的生物觀二 、學(xué)習(xí)需求非正規(guī)分析實(shí)例 ——你能用生物遺傳知識(shí)解釋克隆現(xiàn)象嗎？學(xué)習(xí)需求：（社會(huì)變化、教學(xué)要求對(duì)學(xué)習(xí)者的需求）1）克隆的遺傳研究出現(xiàn)新的發(fā)展動(dòng)態(tài)2）原有教學(xué)未能引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于新情境中解決問題3）學(xué)生思想活躍、個(gè)性強(qiáng)；但協(xié)作能力差Email:三、某項(xiàng)目的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)需求分析，可能源于：1）新觀念引起教學(xué)目標(biāo)的變化2）發(fā)現(xiàn)了不滿意的教學(xué)現(xiàn)狀 ——n 是否能較好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)n 現(xiàn)存的教學(xué)傳送方式有效嗎？n 教學(xué)是否吸引學(xué)生？缺乏興趣和動(dòng)機(jī)的原因是什么？3）教材或大綱發(fā)生變化4）學(xué)生組成發(fā)生變化174。 思考：你如何開始一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)需求調(diào)查？ （系統(tǒng)調(diào)查的設(shè)計(jì)！
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