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無機及分析化學(xué)(下)教案-資料下載頁

2025-04-30 12:41本頁面
  

【正文】 單鍵、共價雙鍵或共價叁鍵;如果A原子有兩個未成對電子,B原子只有一個未成對電子,則A原子可同時與兩個B原子形成共價單鍵,故形成AB2分子,如H2O分子;若A原子有能量合適的空軌道,B原子有孤電子對,B原子的孤電子對所占據(jù)的原子軌道和A原子的空軌道能有效地重疊,則B原子的孤電子對可以與A原子共享,形成共價配鍵,以符號A←B表示。(3)原子軌道疊加時,軌道重疊程度越大,電子在兩核間出現(xiàn)的幾率越大,形成的共價鍵也愈穩(wěn)定。因此,共價鍵應(yīng)盡可能沿著原子軌道最大重疊的方向形成,這就是最大重疊原理。(1)飽和性(2)方向性圖表示的是H原子的1s軌道與Cl原子的3px軌道的三種重疊情形: 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿①H沿著x軸方向接近Cl,形成穩(wěn)定的共價鍵; ②H向Cl接近時偏離了x方向,軌道間的重疊較小,結(jié)合不穩(wěn)定,H 有向x軸方向移動的傾向; ③H沿z軸方向接近Cl原子,兩個原子軌道間不發(fā)生有效重疊,因而H與Cl在這個方向不能結(jié)合形成HCl分子。三、分子軌道理論(Molecular Orbital)(molecular orbital)在分子中電子的空間運動狀態(tài)就叫分子軌道,也可以用相應(yīng)的波函數(shù)ψ來描述。分子軌道理論的要點:(1)分子軌道可以由能量相近的原子軌道組合而成。(2)根據(jù)軌道守恒原則,原子軌道組合后仍然得到同樣數(shù)目的分子軌道, 一半為成鍵分子軌道,一半為反鍵分子軌道。(3)電子進(jìn)入成鍵分子軌道,可以使整個體系能量降低,分子穩(wěn)定化,這就形成了化學(xué)鍵。電子進(jìn)入反鍵分子軌道則使整個體系能量升高,分子分解趨向增加。 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿(4)分子軌道和原子軌道一樣,在填充電子時遵守能量最低原理、保里不相容原理和洪特規(guī)則。分子軌道由原子軌道組合而成。原子軌道在組成分子軌道時的三條原則: 對稱性匹配原則、最大重疊原則和能量近似原則。N2分子的形成過程可表示如下:O2分子的形成過程:四、共價鍵參數(shù)描述鍵的穩(wěn)定性的物理量 分子的鍵級越大,表明共價鍵越牢固,分子也越穩(wěn)定。在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下,將氣態(tài)分子AB(g)解離為氣態(tài)原子A(g),B(g)所需要的能量,用符號E表示,單位KJmol1鍵能越大,化學(xué)鍵越牢固。兩原子形成穩(wěn)定的共價鍵時,兩個原子間保持著一定的平衡距離, 即為鍵長;鍵長數(shù)值越大,表明兩原子間的平衡距離越遠(yuǎn),原子間相互結(jié)合的能力越弱。分子中相鄰的共價鍵之間的夾角稱為鍵角極性鍵:當(dāng)兩個電負(fù)性不同的原子之間形成化學(xué)鍵時,由于它們吸引電子的能力不同,使共用電子對部分地或完全偏向于其中一個原子, 兩個原子核正電荷中心和原子的負(fù)電荷中心不重合,鍵具有了極性 (polarity),稱為極性鍵(polar bond)。不同元素的原子之間形成的共價鍵都不同程度地具有極性。 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿非極性鍵:兩個同元素原子間形成的共價鍵不具有極性,稱為非極性鍵。鍵的極性用鍵矩來表示 q為電量,L取兩原子間的核間距。鍵矩為矢量,其方向為從正電荷中心指向負(fù)電荷中心,其值可由實驗測得。成鍵原子間電負(fù)性差值的大小一定程度上反映了鍵的離子性的大小。電負(fù)性差值大的元素之間化合生成離子鍵的傾向較強,電負(fù)性差值小的或電負(fù)性差值為零的非金屬元素間以共價鍵結(jié)合,電負(fù)性差值小的或電負(fù)性差值為零的金屬元素間則以金屬鍵形成金屬單質(zhì)或合金。第六節(jié) 多鍵型晶體(自學(xué))有些固體物質(zhì),粒子與粒子之間存在著不止一種相互作用,成為多鍵型晶體。 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿第十講教學(xué)目的:。教學(xué)重點:1. 價層電子對互斥理論及其應(yīng)用2. 雜化軌道理論的要點學(xué)習(xí)難點:雜化軌道理論及應(yīng)用教學(xué)方法:講解、練習(xí)教學(xué)內(nèi)容: 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教案/講稿 第 頁83
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