【正文】 ，家庭環(huán)境、家庭教育觀念和教育水平的高低直接影響孩子的成長。家長具體應(yīng)如何做呢？第一，家長要多和孩子溝通，多為他們著想。由于家長自身遭受了身心的痛苦，所以在對待教育孩子的問題上存在兩種極端的觀念，一是認(rèn)為孩子是多余的，對孩子不聞不問；二是把孩子看成是自己的唯一希望而嬌慣溺愛。這兩種觀念都容易造成孩子性格的扭曲。總之，大人之間的矛盾不可以轉(zhuǎn)嫁到孩子身上家長要多考慮孩子的感受，多和孩子交流思想，多為他們著想?！景咐河檬痉端茉祀x異家庭的孩子】李強(qiáng)是三年級下學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班的一名學(xué)生。這個(gè)孩子從小父母離異，隨父親生活?？筛赣H工作太忙抽不出時(shí)間照顧他，就把他托付給爺爺、奶奶照管。爺爺、奶奶對李強(qiáng)是溺愛有加，有時(shí)管到李強(qiáng)的學(xué)習(xí)時(shí)，李強(qiáng)就以刻薄的言語相待，有時(shí)甚至以拳腳相向，以示反對。久而久之李強(qiáng)養(yǎng)成了許多不好的習(xí)慣：上課不認(rèn)真聽講、不按時(shí)完成作業(yè)、撒謊、自由散漫，由于基礎(chǔ)知識(shí)沒有學(xué)扎實(shí)，又沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此老師輔導(dǎo)起來非常困難，有時(shí)一道簡單的數(shù)學(xué)應(yīng)用題老師得為他講解一節(jié)課，因此對于他的學(xué)習(xí)老師們都感到非常頭疼。筆者認(rèn)為：“工作忙是當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)事實(shí)性問題，社會(huì)在發(fā)展，各方面的競爭力也在增強(qiáng)，倘若每個(gè)孩子的父母都以這個(gè)為借口不去和孩子溝通，那么咱們祖國的未來在哪里？”因?yàn)榧彝ルx異已經(jīng)對孩子的教育產(chǎn)生了致命的影響，再加之這樣的教育模式，俗話講：“隔代親”爺爺奶奶的教育思想很局限，根本代替不了父母，作為父母，要多抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪孩子，記得魯迅說過：“時(shí)間猶如海綿中的水，是一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來的” 。給孩子多一點(diǎn)溝通的空間，那樣才能給孩子一個(gè)良好的生活空間。第二，家長要為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。在家庭中，既要重視家庭硬件建設(shè)，如為孩子準(zhǔn)備一間明亮的書房；還要重視軟件建設(shè)，如家長的道德表率，家庭的民主氣氛等。 20 只有在這樣的環(huán)境中，孩子們才能健康成長。這一點(diǎn)在我對該個(gè)案家訪和從事家教的活動(dòng)中我深有感觸，小偉的母親在這方面是下了功夫的，在孩子房間的布置方面做的很好，尤其是在家具的擺設(shè)和墻壁的色澤方面搭配的相當(dāng)好，給人一進(jìn)門就有種耳目一新的感覺，簡單而又大方。壁紙是選取了各種汽車模型，這從某種角度上迎合了男孩子的興趣愛好。床頭柜上貼的是一些常見的英文單詞，這是對睡前記憶的一種良好的運(yùn)用。社會(huì)教育是育人的重要方面。社會(huì)力量可以彌補(bǔ)家庭、學(xué)校教育的不足。所以我們要?jiǎng)訂T一切社會(huì)教育力量，如社區(qū)、關(guān)工委等參與離異家庭子女的教育管理，可以通過開辦社區(qū)家長學(xué)校、市民學(xué)校，構(gòu)建“大教育”網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，形成教育合力，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。同時(shí)，要進(jìn)行婚姻價(jià)值觀的道德教育，倡導(dǎo)符合道德倫理的婚姻價(jià)值觀，幫助人們形成正確的婚姻家庭觀念，以建立良好而美滿的家庭，控制離率，減少離異家庭的產(chǎn)生?？傊x異家庭的孩子更需要社會(huì)和他人的關(guān)愛，讓我們以真誠和愛心，多一點(diǎn)理解和幫助，去溫暖離異家庭孩子冰冷的心，去彌合他們遭受創(chuàng)傷的心靈，讓他們也能在愉快、幸福的環(huán)境中健康成長。參考文獻(xiàn)：[1] 賈文華. 淺談在青少年孩子中開展防范心理教育[J ] . 教育探索，2022，9 : 57 [2] 《現(xiàn)代家庭教育心理研究文集》上海社會(huì)心理學(xué)學(xué)會(huì)家庭教育心理專業(yè)委員會(huì) 上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社 2022，9 ：511[3] 趙尚松 《離異家庭兒童的不良心理與教育策略》《巢湖學(xué)院學(xué)報(bào)》2022 年第 5 卷第 1 期[4] 曾蕾 《父母離異對兒童發(fā)展的影響》 《昆明師專學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)1996，6 ：2[5] 李曉晨 南寧市小孩子心理健康現(xiàn)狀調(diào)查［M］ ．廣西教育出版社，2022，2:31．[6] 毛海濤 要重視孩子交往能力的培養(yǎng)［J］ ．家庭教育，2022，3：10[7] 俞潤生 家庭教育成敗百例析［M］ ．南京大學(xué)出版社，1991，1：（109．[8] 徐安琪等 父母離異的學(xué)齡少兒的調(diào)查［J］ ．，10：111[9] 賈曉明 單親的心理社會(huì)干預(yù)研究[J].，4 ：11[10] 周敏娟 綜合干預(yù)對離異家庭青少年個(gè)性和心理狀況的影響[J].，9 ：55[11] 李穎琳 關(guān)注離異家庭孩子,關(guān)愛離異家庭孩子[J].科技信息 2022，3 ：109[12] 戴斌榮 2022，1 ：1112[13] 王金方 1998，3 ：3435 21 [14] 徐東 (浙社版) 2022，10 ：4546[15] 張桂平 離異家庭孩子成長現(xiàn)狀調(diào)查及教育對策[D] 蘇州大學(xué) 2022，9 ：11[16]《婦女詞典》 求實(shí)出版社 1987，10 ：518[17] 劉英 《婚姻與家庭》 中國社會(huì)學(xué)函授大學(xué)教材 1999，10 ：110[18] 苗野 僅歐共體成員國中的離異家庭》《中國婦女》 1997，4 ：42The superficial view of divorcefamilies children’s educational phenomenon and contermeasure on a case studyLu qianfeiAbstraet: In recent years,the number of divorcefamilies children is on a upwar d trend. Especially young or relatively young divorce,reasults in the amo unt of divorceparent student in primary school have improved considera children of divorceparent family is never lack of the top flight in noral and also in reasonable quantity of divorceparent chi ldren fail to keep up a peace in shool,which bee the difficult in schoo l work. If not enough attention is paid or not ensential measure are take n,children’s mental health may be 22 worsening,and it will have great effec t on their caracteristics，spirits,cognition and other aspect in the order to do the divorceparent children’s education work intensively. In Couse of dealing with basic education and handing operation,writren con –duct extensive and visit amout of divorcefamily. The cause of the pheno characrisitics and the problem in education admin –istration by way of having an informal discussion,home visiting and review in great detail of divorceparent children’s education and contermeasure in parimary school.Keywords: divorced families。 children’s education。 educational contermeasure educational phenomenon；附錄：淺談離異家庭孩子教育現(xiàn)狀及對策的個(gè)案研究訪談提綱一、訪談對象——離異家庭孩子的媽媽您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)的怎么樣？您一般是通過什么方式知道的？1. 您覺得一個(gè)人帶孩子辛苦嗎？有沒有想過找人幫您分擔(dān)一下？2. 在面對他和爸爸的關(guān)系時(shí)，是什么樣的態(tài)度？他的父親有沒有對孩子的教育進(jìn)行給予或者干涉？3. 在您看來，以您現(xiàn)在的家庭環(huán)境，在孩子的教育策略上有沒有欠缺的？4. 對于離異前和離異后，他的學(xué)習(xí)狀況你是否做過比較？有沒有什么差異？5. 據(jù)我的相關(guān)調(diào)查，孩子之前的學(xué)習(xí)不是這樣的，他盡管不是班上的佼佼者，但也是中上游的學(xué)生，究竟是什么原因?qū)е滤F(xiàn)在成為班上的差生？您是否用心去思考過？6. 在您看來，孩子的心理素質(zhì)怎么樣？可以舉出簡單的例子來加以說明嗎？7. 在面對孩子的心理變化時(shí)，您一般采取什么方式去調(diào)整？8. 以您對孩子的了解，孩子的自覺性高不高？在您忙碌或者不在家的時(shí)候，孩子的自理能力怎么樣？ 23 9. 您認(rèn)為您的教育對他的成長有多大的影響？10. 您在孩子的教育問題上有沒有依賴學(xué)校？認(rèn)為孩子就是該由學(xué)校去督促？11. 在您給孩子布置家庭作業(yè)的時(shí)候，他有沒有抵觸心理？覺得這個(gè)老師都沒有說，所以不愿意去完成的情況？12. 您是否利用周末或者晚上的時(shí)間給他報(bào)班或者學(xué)習(xí)一些附加的藝術(shù)類的課程？他是否很配合？13. 他是否堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)量？也就是是否每天能完成老師布置給他的作業(yè)或者其它學(xué)習(xí)任務(wù)？14. 您有沒有被孩子氣哭過？為什么？見您哭了他的反應(yīng)是什么？15. 您是否擔(dān)心過，因?yàn)榧彝サ囊蛩貙⒆拥纳鐣?huì)交往有影響？二、訪談對象——離異家庭孩子的班主任老師1. 馬老師，您能否簡要的描述一下某某的學(xué)習(xí)狀況？2. 他的學(xué)習(xí)成績在班里的名次是什么狀況？3. 他每天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成的怎么樣？4. 在您看來，在他和其它老師的溝通上有沒有難度？5. 依照您的看法，他的學(xué)習(xí)成績差主要的原因是什么？6. 在和他的相處過程中，該生是否有過異常于普通家庭出生的孩子的情況？7. 該生在班上是什么樣性格的一個(gè)孩子？在與其他孩子交往的過程中他有沒有不愿被提及的地帶？8. 該生有沒有明顯的抵觸過某個(gè)代課老師？是在什么樣的情況下？三、訪談對象——離異家庭孩子1. 孩子，在你看來你的學(xué)習(xí)怎么樣？你喜歡學(xué)習(xí)嗎？2. 你是喜歡自由學(xué)習(xí)還是在老師和媽媽的催促下學(xué)習(xí)？這是什么原因呢？3. 你有沒有覺得媽媽的或者老師在你的學(xué)習(xí)上要求過于嚴(yán)格？或者讓你覺得壓力很大？4. 在面對媽媽和老師的任務(wù)時(shí)，你有沒有想過要逃避，要抵觸？5. 孩子，你長大了想做什么？你有沒有崇拜的偶像或者榜樣？6. 你覺得自己在班里和同學(xué)的關(guān)系怎么樣？你最要好的朋友是誰？為什么喜歡和他在一起？7. 在你不想寫作業(yè)，或者想玩游戲的時(shí)候，媽媽是否滿足你的想法？8. 在你的學(xué)習(xí)成績不樂觀的時(shí)候，媽媽和老師的態(tài)度分別是什么？他們會(huì)以什么樣的方 24 式去面對這個(gè)結(jié)果？9. 同樣在面對你的學(xué)習(xí)落后的時(shí)候，班上的同學(xué)對你的態(tài)度怎么樣？他們愿意幫助你嗎？10. 你覺得自己孤獨(dú)嗎？你和爸爸的關(guān)系怎么樣？他會(huì)不會(huì)經(jīng)常抽空來陪你？他在你的心目中是怎樣的一個(gè)人？11. 你愛你的媽媽嗎？她有沒有讓你得到應(yīng)有的關(guān)愛？和媽媽生活在一起，你覺得滿足嗎？12. 你愿意去接受媽媽給你在空閑時(shí)間附加的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？比如說讓你學(xué)鋼琴，讓你上學(xué)大。13. 老師有沒有因?yàn)槟愕恼n堂紀(jì)律或者學(xué)習(xí)成績打過你，責(zé)罵過你？致 謝 四年的學(xué)習(xí)生涯將要隨著這篇論文的完成劃上一個(gè)句號。而于我的人生卻只是一個(gè)逗號，我將面對又一次征程的開始。我的學(xué)習(xí)生涯在師長、親友的陪伴下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，心情久久不能平靜?？墒俏腋鼻械匾盐业木匆夂透兄x獻(xiàn)給一位平凡的人，我的導(dǎo)師：王建虹老師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式。從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),您都會(huì)悉心的點(diǎn)撥和不辭勞苦的修改。 感謝我親愛的家人，是你們在這段時(shí)間里給我十足的勇氣和堅(jiān)定的信念，你們的鼓勵(lì)一直激勵(lì)著我勇敢前進(jìn)，你們的支持和鼓勵(lì)是我最大的欣慰和依靠。同時(shí)我也要感謝論文寫作過程中幫助過我的同學(xué)和朋友，是你們的幫助和指導(dǎo)讓我在完成論文過程中獲到了很多經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。最后我也要感謝學(xué)院及其領(lǐng)導(dǎo)為我提供的良好的學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。 2