湖北20xx年高考適應(yīng)性考試語(yǔ)文(a型)-資料下載頁(yè)
2025-04-30 05:50本頁(yè)面
【正文】 豪比比看，真是文氣逼人，然而一點(diǎn)不囂張。⑥有人會(huì)說(shuō)，這是因?yàn)闅v史已經(jīng)給了魯迅莫大的地位，他的模樣已經(jīng)被印刷媒體塑造了七十多年，已經(jīng)先入為主，成為后世公眾的視覺(jué)符號(hào)。是的，很可能是的，但這形象效應(yīng)是互為因果的。時(shí)代凝視這形象，因這形象足以換取時(shí)代的凝視。這乃是一種大神秘，儼然宿命。而宿命刻印在模樣上——托爾斯泰那部大胡子，是應(yīng)該寫(xiě)寫(xiě)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》；魯迅那筆小胡子，是應(yīng)該寫(xiě)寫(xiě)《阿Ｑ正傳》。當(dāng)托爾斯泰借耶穌的話對(duì)沙皇說(shuō)“你悔改吧”，這句話與托爾斯泰的模樣很般配；當(dāng)魯迅隨口給西洋文人看相，說(shuō)“陀斯妥耶夫斯基一副苦相、尼采一副兇相……”這些話，與魯迅的模樣也很般配?！蠹乙?，托爾斯泰和魯迅這樣子說(shuō)法，驕傲得很呢！他們都曉得自己偉大，也曉得自己長(zhǎng)得有樣子。那年蕭伯納在上海見(jiàn)魯迅，即稱(chēng)贊他好樣子，據(jù)說(shuō)老先生應(yīng)聲答道：早年的樣子還要好看。這不是魯迅會(huì)講話，而是他看得起蕭伯納，也看得起他自己。⑦在最高意義上，一個(gè)人的相貌，便是他的人。 （選自《笑談大先生》，有刪改）16．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）A．五四運(yùn)動(dòng)后，因其文學(xué)成就，魯迅先生這張臉擺在世界文豪群像中，也毫不遜色。B． 魯迅先生模樣既不洋派，也不老派，和同時(shí)代文人學(xué)者相比，有他自己獨(dú)特的個(gè)性。C． 魯迅先生的相貌成為后世公眾的視覺(jué)符號(hào)，從根本上講，這是歷史給予魯迅的地位。D．魯迅先生說(shuō)自己早年的樣子還要好看，這表現(xiàn)了魯迅先生的幽默和自信。E．魯迅先生的作品和他的相貌一樣，既文氣逼人，又不囂張。17．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑤段畫(huà)線部分對(duì)刻畫(huà)魯迅形象所起的作用。（4分）18．本文語(yǔ)言俏皮風(fēng)趣，請(qǐng)從第⑥段任選一個(gè)語(yǔ)句作簡(jiǎn)要賞析。（4分）19．作者為什么說(shuō)“在最高意義上，一個(gè)人的相貌，便是他的人”？（2分）這種說(shuō)法在文學(xué)創(chuàng)作中可以得到印證嗎？請(qǐng)以魯迅作品中的人物形象為例進(jìn)行探究。（6分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共12分，共3小題）20．請(qǐng)為下面文段寫(xiě)一個(gè)點(diǎn)明中心、統(tǒng)領(lǐng)全段的起始句。（4分） ?！墩撜Z(yǔ)》是語(yǔ)錄體散文，所記孔子言論，如“逝者如斯夫，不舍晝夜”，形象生動(dòng)，精練簡(jiǎn)潔，帶有格言意味?！睹献印酚谜Z(yǔ)警辟，比喻精當(dāng)，往往借助形象議論說(shuō)理，深入淺出。《莊子》想象豐富，汪洋恣肆，總能為其所說(shuō)的道理創(chuàng)造出生動(dòng)的寓言故事，全書(shū)仿佛是由寓言故事連綴而成。其他諸子散文，如《墨子》《荀子》《韓非子》等，也都具有這一特色。21．下面是《雷雨》中的一段臺(tái)詞，其中“梅花”這一細(xì)節(jié)耐人尋味。請(qǐng)從劇情發(fā)展或人物塑造的角度，點(diǎn)評(píng)其藝術(shù)效果。要求：采用對(duì)偶句式，兩句總字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。（4分）魯侍萍 老爺那種綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？周樸園 要哪一件？魯侍萍 不是有一件，在右袖襟上有個(gè)燒破的窟窿，后來(lái)用絲線繡成一朵梅花補(bǔ)上的？還有一件，——周樸園 （驚愕）梅花？ 魯侍萍 旁邊還繡著一個(gè)萍字。周樸園 （徐徐立起）哦，你，你，你是—— 魯侍萍 我是從前伺候過(guò)老爺?shù)南氯?。周樸園 哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？ 22．下面是裴多菲《自由與愛(ài)情》英文版的兩種漢譯，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一種漢譯，并列出兩條理由。（4分）原詩(shī)英文版：Life is valuable/love costs more/for the sakes of freedom/we give up both.殷夫（現(xiàn)代著名詩(shī)人）譯：生命誠(chéng)可貴，/愛(ài)情價(jià)更高。/若為自由故，/二者皆可拋。興萬(wàn)生（當(dāng)代著名翻譯家，作家）譯：自由與愛(ài)情！/我都為之傾心。/為了愛(ài)情，/ 我寧愿犧牲生命；/為了自由，/我寧愿犧牲愛(ài)情。六、寫(xiě)作（共60分，共1小題）23．閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）每個(gè)人的記憶里，總會(huì)有童謠的旋律在回蕩。在長(zhǎng)輩的哼唱聲中，在小伙伴的嬉戲聲中，童謠伴隨著我們一路走來(lái)……請(qǐng)以“童謠”為題寫(xiě)一篇作文。
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