閱讀與推廣方案設(shè)計(jì)大賽方案-資料下載頁(yè)
2025-04-30 05:42本頁(yè)面
【正文】 教室進(jìn)行宣傳，感興趣的人可以拿走一張知識(shí)競(jìng)賽用紙4問題兩張，答案兩張插畫15050插畫來(lái)自網(wǎng)上搜索的書本的插圖，然后把它們打印出來(lái)，彩印擺攤當(dāng)天貼在展板上，每個(gè)展板貼10幅，多出來(lái)的備用，補(bǔ)充破掉的插畫總計(jì)（元）七. 可行性分析，可以使書單更加豐富多樣，同時(shí)拓展讀者的閱讀視野，使讀者可以接觸以往較少了解的書籍類型。，分別為知識(shí)競(jìng)賽和看插畫猜書名，參賽者可從中任選其一或兩個(gè)都選，為參賽者提供了多一樣的選擇，喜歡知識(shí)競(jìng)賽的可以去參加知識(shí)競(jìng)賽搶搶搶，喜歡欣賞書本插畫的同學(xué)可以參加插畫連連看，更好地迎合參賽者的興趣喜好。，有一定的創(chuàng)新性，能夠激起路過同學(xué)的興趣，吸引他們積極參加；同時(shí)精美的插畫也能給同學(xué)們帶來(lái)視覺上的享受，感受閱讀的藝術(shù)性，從而增加對(duì)閱讀的興趣。，還有后續(xù)的書簽展覽活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間比較長(zhǎng)，相應(yīng)的同學(xué)們持續(xù)閱讀的時(shí)間也就比較長(zhǎng)，能讓同學(xué)們更充分地感受閱讀的美好，而不是只追求速度的快餐式閱讀。，并讓他們更加深入地去閱讀一本書，并且在書中有所感悟，有所收獲。八. 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與解決方案風(fēng)險(xiǎn)解決方案?jìng)渥⒒顒?dòng)的參賽熱情不足，參賽人員較少前期準(zhǔn)備時(shí)做好宣傳活動(dòng)，可以在課間休息時(shí)到教室進(jìn)行宣傳；獎(jiǎng)勵(lì)的物品可以視參賽者的積極程度而定，對(duì)于積極熱情者可以給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)做宣傳時(shí)可以派傳單或在教室播放影片，但以不打擾上課秩序和學(xué)生的個(gè)人活動(dòng)為前提參賽者對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容或?qū)τ螒虻囊?guī)則不熟悉、有誤解在活動(dòng)前再三強(qiáng)調(diào)，宣傳上也要有詳細(xì)的說明；活動(dòng)時(shí)有專人進(jìn)行提醒和指示，活動(dòng)場(chǎng)地里有標(biāo)識(shí)牌子，確認(rèn)參賽者明白規(guī)則后才允許參賽規(guī)則的說明需簡(jiǎn)潔明了，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)參賽者說明時(shí)語(yǔ)氣放緩要有耐心活動(dòng)時(shí)需要的物品（貼紙、便利貼等）不夠前期準(zhǔn)備時(shí)對(duì)人數(shù)進(jìn)行預(yù)計(jì)并做好相當(dāng)量的備份；人數(shù)大大超過預(yù)期的話就到辦公室借用或派人到附近的商店購(gòu)買臨時(shí)購(gòu)買物資要保證供應(yīng)的速度，在場(chǎng)人員要盡量安撫好參賽者游戲（插畫猜書名）難度過大，很少人猜對(duì)選擇比較能看出故事內(nèi)容的插畫，插畫出自的書必須比較出名為大多數(shù)人所了解；實(shí)在猜不中的或難度真的較大的插畫可以在題目旁加入注釋和提示內(nèi)容印刷時(shí)保證插畫有足夠的清晰度借場(chǎng)地出現(xiàn)不能外借、場(chǎng)地不符合具體要求的問題預(yù)先進(jìn)行考察或小規(guī)模的預(yù)演，確定幾個(gè)較適合的場(chǎng)地，根據(jù)具體的活動(dòng)情況、時(shí)間安排與外借可否等情況進(jìn)行調(diào)整，在預(yù)選中選出最可行的地方 工作人員人手不足或沒有按時(shí)來(lái)臨時(shí)抽調(diào)沒有工作的部門（庫(kù)室）人員來(lái)幫忙，事后給予補(bǔ)償或獎(jiǎng)勵(lì)；提前確認(rèn)好每個(gè)工作人員的行程安排，防止有時(shí)間沖突，然后紀(jì)檢部 做好考勤工作附錄一 活動(dòng)“尋味瑯函”的地圖附錄二 活動(dòng)“書中覓影”的游戲規(guī)定與內(nèi)容細(xì)則：（一）知識(shí)競(jìng)賽“搶搶搶”環(huán)節(jié)1. 想要參加此活動(dòng)的同學(xué)需提前報(bào)名，現(xiàn)場(chǎng)不接受報(bào)名。，然后挑選其中的10本作為競(jìng)賽書目并公布給參賽者。參賽者在擺攤活動(dòng)正式開始之前，有大約兩個(gè)星期的時(shí)間閱讀競(jìng)賽書目中的其中一本或更多。盡可能多地記得一些主干內(nèi)容以及一些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，以便在競(jìng)賽當(dāng)天能夠盡可能多地回答出問題。（其中5題為選擇題，5題為非選擇題），擺攤當(dāng)天，由3人為一組，進(jìn)行5輪搶答，打錯(cuò)扣5分，答對(duì)加5分，無(wú)論搶答者答錯(cuò)或答對(duì)，此題作廢。主持人不告訴搶答者和其他競(jìng)賽者此題答錯(cuò)或答對(duì)。最后五輪結(jié)束后，得分最多的一人在10個(gè)問題中抽取兩個(gè)問題（一個(gè)選擇題和一個(gè)非選擇題），能答對(duì)其中一個(gè)便可，如果實(shí)在回答不出來(lái)，回答出主持人問的兩個(gè)文學(xué)常識(shí)中的一個(gè)也可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。其他參賽者也能獲得安慰獎(jiǎng)。（二）插畫“連連看”環(huán)節(jié)，只要是路過攤位對(duì)此感興趣的話都可以來(lái)參加，但要注意秩序，遵循先來(lái)先玩的原則。 ，一個(gè)展板中有大約10幅圖書中的插畫，以及插畫的出處（不按順序），若參與者能根據(jù)插畫和書名的聯(lián)系， 正確對(duì)應(yīng)上插畫與出處（一幅畫可以猜兩次，只需對(duì)應(yīng)上一組便可），并能為該幅插畫寫上12句感想（現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有便利貼），便可獲得精美書簽一張。（三）書簽交流展覽會(huì)，由得到書簽的同學(xué)自行決定要不要參加，不需要報(bào)名。，可以在交流書目中挑選一本書進(jìn)行閱讀，把自己最喜歡或者最有感觸的12句話摘抄下來(lái)（記得附上書名），并用一張紙附上自己的感想，可以是對(duì)摘抄內(nèi)容的感想或者整本書的感想，要求150字以上。在規(guī)定時(shí)間將書簽和感想（感想也要寫上書名，但不要寫自己的姓名），另外用一張便利貼寫明姓名+學(xué)號(hào)＋學(xué)院＋聯(lián)系方式，一同交至圖書館門口的收集箱里。 ，并為前來(lái)欣賞的人提供貼紙，觀賞者把貼紙貼在自己感興趣或讀后有感觸的書簽感想旁邊，最后獲得貼紙最多的5份書簽和感想，制作撰寫它們的同學(xué)可以獲得一本圖書。 附錄三 活動(dòng)“書中覓影”的游戲獎(jiǎng)品（一）知識(shí)競(jìng)賽“搶搶搶”環(huán)節(jié) （二）插畫“連連看”環(huán)節(jié) ，猜出多少就有多少次獎(jiǎng)勵(lì) （三）書簽交流展覽會(huì) 附錄四 活動(dòng)“書中覓影”的掃樓工作安排負(fù)責(zé)人地點(diǎn)秘書處東九外聯(lián)部東十信息部東十一紀(jì)檢部東十二現(xiàn)刊庫(kù)室東十三保存本庫(kù)室東十四古籍庫(kù)室西一教獻(xiàn)庫(kù)室西二電資庫(kù)室西三工具書庫(kù)西四外刊庫(kù)室西五過刊庫(kù)室西六 附錄五 活動(dòng)“書中覓影”的攤位分布名稱內(nèi)容負(fù)責(zé)人備注咨詢處現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)資訊解答傳單派發(fā)四大領(lǐng)導(dǎo)各人員必須熟知本場(chǎng)活動(dòng)的游戲規(guī)則游戲攤位1知識(shí)競(jìng)賽搶搶搶環(huán)節(jié)宣傳部外刊庫(kù)室、現(xiàn)刊庫(kù)室游戲攤位2知識(shí)競(jìng)賽搶搶搶環(huán)節(jié)外聯(lián)部教獻(xiàn)庫(kù)室、過刊庫(kù)室游戲攤位3插畫連連看環(huán)節(jié)紀(jì)檢部古籍庫(kù)室、保存本庫(kù)室看管攤位的人員必須熟知該攤位的游戲規(guī)則游戲攤位4插畫連連看環(huán)節(jié)信息部電資庫(kù)室、工具書庫(kù)看管攤位的人員必須熟知該攤位的游戲規(guī)則獎(jiǎng)品兌換處參賽獲獎(jiǎng)?wù)呖稍诖祟I(lǐng)取獎(jiǎng)品秘書處秘書處的人許提前清點(diǎn)物資和留意物資狀況，一旦發(fā)現(xiàn)不夠就要購(gòu)買補(bǔ)充 華南師范大學(xué)圖書館義務(wù)館員管理中心 二161。一六年十一月二十五日39 / 39
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