【總結(jié)】批評(píng)是把雙刃劍萬(wàn)州龍駒中學(xué)初2020級(jí)7班班主任陳兵教育本就是十八般武藝,表?yè)P(yáng)、批評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì),什么都應(yīng)該有。沒有批評(píng)的教育應(yīng)該說是不完整的教育。也培養(yǎng)不出健全的人格。當(dāng)然,批評(píng)只是一種常規(guī)的教育手段,但要注意把握度,把握時(shí)機(jī),因?yàn)?,成功的批評(píng)教育如陽(yáng)光,像春雨,滋潤(rùn)學(xué)生的心田;反之,則像風(fēng)暴,吹滅學(xué)生上進(jìn)的火苗,失去教育
2024-11-24 17:21
【總結(jié)】氧化還原反應(yīng)(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)北師大二附中 胡海燕(一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)?以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨的中學(xué)化學(xué)新課程降低了對(duì)化學(xué)事實(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)要求,突出了對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)過程與方法的體驗(yàn)和基本觀念的形成?;瘜W(xué)學(xué)習(xí)的重心從背誦、記憶具體事實(shí)及概念原理轉(zhuǎn)移到理解可遷移的核心概念和對(duì)更為根本的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行深層理解上。?培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是高中化學(xué)教學(xué)的重要
2025-04-17 04:41
【總結(jié)】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)【第一課時(shí)】富源縣第一中學(xué)奠八祿思考交流1?1、列舉幾個(gè)氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的實(shí)例?2、初中的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了氧化反應(yīng)和還原反應(yīng),我們?cè)趺磸牡檬а醯慕嵌榷x氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)??3、氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)是獨(dú)立進(jìn)行的嗎?4、定義氧化還原反應(yīng)的概念思考與交流2?1、請(qǐng)分析氧化還原反應(yīng)中各
2024-11-24 12:09
【總結(jié)】點(diǎn)擊進(jìn)入相應(yīng)模塊第三節(jié)氧化還原反應(yīng)???三年19考高考指數(shù):★★★★。。一、氧化還原反應(yīng)_____________________________。____________________。反應(yīng)前后元素的化合價(jià)發(fā)生變化電子轉(zhuǎn)移(得失或偏移)
2025-05-04 02:09
【總結(jié)】課題2酸和堿的中和反應(yīng)第1課時(shí)中和反應(yīng)第十單元酸和堿優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練九年級(jí)化學(xué)(RJ)教學(xué)課件H+OH-酸溶液中都含有大量的H+,表現(xiàn)出酸性;堿溶液中都含有大量的OH-,表現(xiàn)出堿性。
2025-03-13 02:24
【總結(jié)】第六章氧化與還原反應(yīng)氧化反應(yīng)概述HCHHHCHOHHCOOCOH氧化數(shù):-3-1+1+3定義:狹義:加氧去氫廣義:電子轉(zhuǎn)移,使C上電子云降低第一節(jié)烴類的氧化1氧化成醛①鉻酐
2025-05-12 03:05
【總結(jié)】課堂反饋課堂探究考點(diǎn)突破課時(shí)作業(yè)單元綜合測(cè)試堂課探究條分縷析···············
2025-05-12 08:45
【總結(jié)】鹵代烴的還原反應(yīng)RXLiAlH4NaBH4(還原2oor3oR-X)Zn/HClNa/NH3(液)H2/PdRHXR還原劑CH3R合成上若涉及還原反應(yīng),應(yīng)注意底物中是否有鹵
2025-01-14 23:08
【總結(jié)】請(qǐng)判斷下列反應(yīng)哪些是氧化反應(yīng)?哪些是還原反應(yīng)?1.C+O2==CO22.CuO+H2==Cu+H2O3.2CuO+C==2Cu+CO24.S+O2==SO25.Fe2O3+3H2==2Fe+3H2O初中的定義?氧化反應(yīng):物質(zhì)得到氧的反應(yīng)?還原反應(yīng):物質(zhì)失去氧
2025-05-01 04:03
【總結(jié)】1.了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移2.了解常見的氧化還原反應(yīng),能判斷反應(yīng)中的氧化劑、還原性、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物3.能判斷氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目4.掌握物質(zhì)氧化性、還原性強(qiáng)弱的比較方法5.能運(yùn)用質(zhì)量守恒、得失電子守恒、電荷守恒,進(jìn)行氧化還原反應(yīng)的有關(guān)計(jì)算第三節(jié)氧化還原反應(yīng)1.氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)和判斷依據(jù)(1)
2025-05-01 04:04
【總結(jié)】第二章氧化和還原反應(yīng)fordrugOxidationandReduction催化氫化CatalyticHydrogenation?催化劑?低壓氫化反應(yīng):Pd、Pt、Ru、Rh?中高壓氫化反應(yīng):RaneyNi,CuCr2O4orCuO?Cr2O3(亞鉻酸銅),Ru/CorRu/Al
2025-05-01 03:51
【總結(jié)】第2課時(shí)●三維目標(biāo)知識(shí)與技能。、分析氧化還原反應(yīng),并能舉例說明化學(xué)反應(yīng)中元素化合價(jià)的變化與電子轉(zhuǎn)移的關(guān)系。。過程與方法,理解科學(xué)探究的意義,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法,提高科學(xué)探究能力。,敢于質(zhì)疑,勤于思索,逐步形成獨(dú)立思考的能力,善于與人合作,具有團(tuán)隊(duì)精神。情感、態(tài)度與價(jià)值觀,樂于探究氧化還原反應(yīng)的奧秘,體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和喜悅,感受化學(xué)世界的奇妙與和諧
2025-06-08 00:12
【總結(jié)】燃料的充分燃燒化學(xué)反應(yīng)燃燒產(chǎn)物對(duì)大氣造成的污染及防治化學(xué)反應(yīng)中的能量變化燃燒①③②④C+O2C+O2點(diǎn)燃1、基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)一、化學(xué)反應(yīng)的類型A+B=ABAB
2024-11-21 01:10
【總結(jié)】氧化還原反應(yīng)2022屆高中化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)河南省太康縣第一高級(jí)中學(xué)喬純杰一、氧化還原反應(yīng)1、定義:反應(yīng)前后元素的化合價(jià)發(fā)生改變(有電子得失或偏移)的反應(yīng);2、本質(zhì):電子的轉(zhuǎn)移;3、表現(xiàn)特征:化合價(jià)的升降;4、有關(guān)概念及其聯(lián)系。反應(yīng)物生成物氧化劑還原劑發(fā)生還原反應(yīng)(
2025-07-19 21:03
【總結(jié)】氧化還原反應(yīng)第二課時(shí)作業(yè)講評(píng)(第16頁(yè)第3題)有一瓶無(wú)色溶液,取出一些放入試管中,加入鋅粒時(shí),鋅粒溶解并有無(wú)色氣泡產(chǎn)生。點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體時(shí),有淡藍(lán)色火焰出現(xiàn)。向試管內(nèi)滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入稀硝酸時(shí),沉淀不溶解。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷瓶中盛的是什么溶液,寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式。無(wú)色溶液是鹽酸
2025-08-05 22:04