【正文】 標(biāo)如何規(guī)定的？樂(lè)于與人交談，講話有禮貌；注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。三、幼兒語(yǔ)言教育的內(nèi)容與要求（一）支持幼兒運(yùn)用語(yǔ)言講述自己具有感性認(rèn)識(shí)的人、事、物，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力視頻分析：《媽媽你不能溫柔一點(diǎn)嗎？》（二）通過(guò)故事和童話，讓幼兒在復(fù)述、想象與感悟中獲得優(yōu)秀文學(xué)語(yǔ)言的陶冶視頻分析：故事《蛇偷吃了誰(shuí)的蛋呢》（三）在共同欣賞與仿編中，讓幼兒感悟詩(shī)化語(yǔ)言的形式美、意境美和主題美（四）引導(dǎo)幼兒在接近、學(xué)習(xí)民間文化、藝術(shù)形式的基礎(chǔ)上，有機(jī)整合實(shí)現(xiàn)多重教育價(jià)值。四、實(shí)施幼兒語(yǔ)言教育應(yīng)遵循的基本原則（一）情境性原則在專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)不同的情景讓幼兒進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)滲透在幼兒園的一日活動(dòng)和各種游戲中（二）創(chuàng)造性原則（三）因材施教的原則（四）整合性的原則（五）感知與積累的原則作業(yè)：： 幼兒全面發(fā)展教育?教學(xué)反思：語(yǔ)言是教出來(lái)的，還是說(shuō)出來(lái)的，值得思考一下。要安全還是要健康，如何平衡，看看日本鬼子的做法吧。 第四章 幼兒全面發(fā)展教育（三）教學(xué)目標(biāo)：1 掌握社會(huì)教育領(lǐng)域的內(nèi)涵。2 理解幼兒社會(huì)展教育與五大領(lǐng)域的關(guān)系。3 掌握社會(huì)教育的時(shí)代性要求及科學(xué)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：社會(huì)教育的內(nèi)涵，內(nèi)容，目標(biāo)，方法。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT VCR教學(xué)過(guò)程：幼兒社會(huì)教育一、幼兒社會(huì)教育的意義導(dǎo)入：觀看視頻：《喜歡和你在一起》思考：幼兒社會(huì)教育指什么？如何理解幼兒的社會(huì)性？幼兒社會(huì)教育的重要任務(wù)是什么？為什么說(shuō)幼兒社會(huì)教育是幼兒園所有課程領(lǐng)域中起著核心和靈魂的作用？請(qǐng)同學(xué)討論后回答并展開(kāi)。二、幼兒社會(huì)教育的目標(biāo)《綱要》中規(guī)定幼兒社會(huì)教育目標(biāo)：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；認(rèn)真傾聽(tīng)并理解任務(wù)性的語(yǔ)言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。三、幼兒社會(huì)教育的內(nèi)容和要求（一）愛(ài)的情感教育愛(ài)的情感教育內(nèi)容主要有四個(gè)方面：愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園的教育愛(ài)人民、愛(ài)生活的教育初步的愛(ài)祖國(guó)的教育愛(ài)勞動(dòng)的教育（二）基本文明習(xí)慣與行為規(guī)范教育待人要熱情、文明有禮遵守本班和幼兒園以及公共場(chǎng)所的規(guī)則和紀(jì)律愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔有序，不隨地吐痰和亂扔果皮愛(ài)護(hù)公物，不折花草，不到處亂涂亂抹，不隨便拿別人的東西等（三）人際關(guān)系與合作交往能力培養(yǎng) 發(fā)展幼兒的交往能力，使他們?cè)谂c他人的交往過(guò)程中，了解自己和別人，學(xué)會(huì)處理與同伴、教師及其他人的關(guān)系。（四）良好個(gè)性品質(zhì)與自理能力培養(yǎng) 在培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)的同時(shí)，還必須培養(yǎng)他們的自強(qiáng)、自立、自我服務(wù)能力以及吃苦耐勞的精神、堅(jiān)忍不拔的毅力和頑強(qiáng)拼搏的勇氣。四、實(shí)施幼兒社會(huì)教育應(yīng)遵循的原則（一）正面教育原則思考：什么是正面教育原則？四、實(shí)施幼兒社會(huì)教育應(yīng)遵循的原則（二）滲透性原則請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)明這個(gè)原則。 總結(jié)：滲透性原則是幼兒社會(huì)教育實(shí)施過(guò)程的主要特點(diǎn)，即滲透在幼兒 和的整個(gè)過(guò)程之中，滲透在幼兒與同伴以及與成年人的各種交往關(guān)系之中。四、實(shí)施幼兒社會(huì)教育應(yīng)遵循的原則（三）主體性原則欣賞視頻：我愛(ài)我家作業(yè)：什么是社會(huì)教育？社會(huì)教育的目標(biāo)與內(nèi)容是什么？ 第四章 幼兒全面發(fā)展教育（四）教學(xué)目標(biāo)：1 掌握科學(xué)教育的內(nèi)涵。2 理解幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容與要求3 掌握幼兒科學(xué)教育的時(shí)代性要求及科學(xué)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)涵意義，內(nèi)容，科學(xué)方法的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT VCR教學(xué)過(guò)程：幼兒科學(xué)教育一、幼兒科學(xué)教育的意義導(dǎo)入：觀看視頻：可愛(ài)的小螃蟹思考回答：幼兒科學(xué)教育是為了讓孩子得到什么？在科學(xué)教育活動(dòng)中老師應(yīng)當(dāng)是什么樣的角色？二、幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腳，探究問(wèn)題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá) 、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近 大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。三、幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容和要求（一）選擇幼兒生活中熟悉的內(nèi)容，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)日常生活中的科學(xué)　例如：彈性，水，顏色，植物的芽等（二）形成安全的探究氛圍（三）提供有意義的材料（四）在科學(xué)活動(dòng)中發(fā)展幼兒合作、表達(dá)與交流能力（五）科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體（六）讓幼兒感受技術(shù)、崇尚科學(xué)（七）培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為四、實(shí)施幼兒科學(xué)教育應(yīng)遵循的原則（一）目標(biāo)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性原則強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣，發(fā)展幼兒不斷學(xué)習(xí)的能力。（二）內(nèi)容的生活化原則（三）過(guò)程的探索性原則（四）結(jié)果的經(jīng)驗(yàn)性原則（五）科學(xué)性原則科學(xué)知識(shí)科學(xué)知識(shí)獲得的過(guò)程科學(xué)（六）整合性的原則科學(xué)視頻：認(rèn)識(shí)磁鐵作業(yè)：1 幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)與內(nèi)容是什么？2 幼兒科學(xué)教育的原則如何實(shí)施？教學(xué)反思： 第四章 幼兒全面發(fā)展教育（五）教學(xué)目標(biāo)：1 掌握藝術(shù)教育的內(nèi)涵。2 理解藝術(shù)教育的內(nèi)容與要求4 掌握幼兒藝術(shù)教育的原則與方法。教學(xué)重難點(diǎn)：幼兒藝術(shù)教育的內(nèi)涵，方法，內(nèi)容，原則與要求教學(xué)準(zhǔn)備：PPT VCR教學(xué)過(guò)程：幼兒藝術(shù)教育一、幼兒藝術(shù)教育的意義問(wèn)題導(dǎo)入：1幼兒藝術(shù)教育的目的是什么？閱讀課本，思考回答問(wèn)題:2下列說(shuō)法是否正確？ 對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育最主要的是教給孩子唱歌、舞蹈、器樂(lè)、繪畫(huà)等的技巧和這些藝術(shù)本身的內(nèi)涵。（ ） 幼兒藝術(shù)教育關(guān)鍵在于對(duì)幼兒進(jìn)行情感啟迪、情感交流和情感表達(dá)，在藝術(shù)教育中感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。（ ）這孩子畫(huà)了個(gè)亂七八糟，看不出是什么?！薄斑@個(gè)孩子畫(huà)得好，顏色涂得勻，那個(gè)孩子做得好，非常像?！薄?觀看視頻：《繪畫(huà)小貓咪》思考：什么樣的藝術(shù)教育是優(yōu)質(zhì)的？教師應(yīng)當(dāng)充當(dāng)什么樣的角色？二、幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)新《綱要》中對(duì)幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)規(guī)定：能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。討論： 你是如何看待目前社會(huì)上的各類(lèi)幼兒藝術(shù)比賽的？ 三、幼兒藝術(shù)教育的內(nèi)容和要求（一）培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力 生活中并不缺乏美，缺乏的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 奧古斯特羅丹 （二）培養(yǎng)幼兒初步的鑒賞美的能力鑒賞美的能力主要指什么？如何來(lái)實(shí)現(xiàn)？ 引導(dǎo)幼兒多參加審美實(shí)踐活動(dòng)，多接觸美的事物，觀賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，善于對(duì)美和丑進(jìn)行比較。（三）培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力指什么？如何實(shí)現(xiàn)?實(shí)現(xiàn)途徑：運(yùn)用日常生活中的行為舉止善于表現(xiàn)美在各種藝術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒創(chuàng)造美的能力引導(dǎo)幼兒參加力所能及的飼養(yǎng)和種植活動(dòng)以及值日勞動(dòng)等。思考：幼兒藝術(shù)教育的三點(diǎn)內(nèi)容和要求之間有何關(guān)系？四、實(shí)施幼兒藝術(shù)教育應(yīng)遵循的原則（一）活動(dòng)性原則（二）快樂(lè)性原則幼兒要善于用快樂(lè)的人格感化幼兒強(qiáng)調(diào)教育方法上應(yīng)合乎兒童的需要強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)教育的目的是使幼兒成為快樂(lè)無(wú)比的人。（三）生活化原則（四）個(gè)性化原則（五）思想性原則內(nèi)容上：具有健康、先進(jìn)的思想內(nèi)容的藝術(shù)品。形式上：生動(dòng)鮮明、有感染力，能激發(fā)幼兒想象和情感的形式。欣賞視頻：沙畫(huà)藝術(shù)作 業(yè)幼兒社會(huì)教育的內(nèi)容和要求幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容和要求實(shí)施幼兒科學(xué)教育應(yīng)遵循的原則教學(xué)反思：讓大家知道繪畫(huà)教育如果技巧多了，樂(lè)趣就少了，失敗多少，成功少了。要讓大家深刻領(lǐng)悟到科學(xué)教育的探究本質(zhì)，藝術(shù)教育的快樂(lè)本位，這樣的未來(lái)才是有希望的。12