【正文】 標如何規(guī)定的？樂于與人交談，講話有禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話。三、幼兒語言教育的內容與要求（一）支持幼兒運用語言講述自己具有感性認識的人、事、物，發(fā)展幼兒的語言表達能力視頻分析：《媽媽你不能溫柔一點嗎？》（二）通過故事和童話，讓幼兒在復述、想象與感悟中獲得優(yōu)秀文學語言的陶冶視頻分析：故事《蛇偷吃了誰的蛋呢》（三）在共同欣賞與仿編中，讓幼兒感悟詩化語言的形式美、意境美和主題美（四）引導幼兒在接近、學習民間文化、藝術形式的基礎上，有機整合實現多重教育價值。四、實施幼兒語言教育應遵循的基本原則（一）情境性原則在專門的語言教育活動，創(chuàng)設不同的情景讓幼兒進行語言表達滲透在幼兒園的一日活動和各種游戲中（二）創(chuàng)造性原則（三）因材施教的原則（四）整合性的原則（五）感知與積累的原則作業(yè)：： 幼兒全面發(fā)展教育?教學反思：語言是教出來的，還是說出來的，值得思考一下。要安全還是要健康，如何平衡，看看日本鬼子的做法吧。 第四章 幼兒全面發(fā)展教育（三）教學目標：1 掌握社會教育領域的內涵。2 理解幼兒社會展教育與五大領域的關系。3 掌握社會教育的時代性要求及科學方法。教學重難點：社會教育的內涵，內容，目標，方法。教學準備：PPT VCR教學過程：幼兒社會教育一、幼兒社會教育的意義導入：觀看視頻：《喜歡和你在一起》思考：幼兒社會教育指什么？如何理解幼兒的社會性？幼兒社會教育的重要任務是什么？為什么說幼兒社會教育是幼兒園所有課程領域中起著核心和靈魂的作用？請同學討論后回答并展開。二、幼兒社會教育的目標《綱要》中規(guī)定幼兒社會教育目標：能主動地參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；認真傾聽并理解任務性的語言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。三、幼兒社會教育的內容和要求（一）愛的情感教育愛的情感教育內容主要有四個方面：愛父母、愛老師、愛同伴、愛家庭、愛幼兒園的教育愛人民、愛生活的教育初步的愛祖國的教育愛勞動的教育（二）基本文明習慣與行為規(guī)范教育待人要熱情、文明有禮遵守本班和幼兒園以及公共場所的規(guī)則和紀律愛清潔，講衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔有序，不隨地吐痰和亂扔果皮愛護公物，不折花草，不到處亂涂亂抹，不隨便拿別人的東西等（三）人際關系與合作交往能力培養(yǎng) 發(fā)展幼兒的交往能力，使他們在與他人的交往過程中，了解自己和別人，學會處理與同伴、教師及其他人的關系。（四）良好個性品質與自理能力培養(yǎng) 在培養(yǎng)幼兒良好個性品質的同時，還必須培養(yǎng)他們的自強、自立、自我服務能力以及吃苦耐勞的精神、堅忍不拔的毅力和頑強拼搏的勇氣。四、實施幼兒社會教育應遵循的原則（一）正面教育原則思考：什么是正面教育原則？四、實施幼兒社會教育應遵循的原則（二）滲透性原則請同學來說明這個原則。 總結：滲透性原則是幼兒社會教育實施過程的主要特點，即滲透在幼兒 和的整個過程之中，滲透在幼兒與同伴以及與成年人的各種交往關系之中。四、實施幼兒社會教育應遵循的原則（三）主體性原則欣賞視頻：我愛我家作業(yè)：什么是社會教育？社會教育的目標與內容是什么？ 第四章 幼兒全面發(fā)展教育（四）教學目標：1 掌握科學教育的內涵。2 理解幼兒園科學教育的內容與要求3 掌握幼兒科學教育的時代性要求及科學方法。教學重難點：幼兒園科學教育的內涵意義，內容，科學方法的掌握。教學準備：PPT VCR教學過程：幼兒科學教育一、幼兒科學教育的意義導入：觀看視頻：可愛的小螃蟹思考回答：幼兒科學教育是為了讓孩子得到什么？在科學教育活動中老師應當是什么樣的角色？二、幼兒科學教育的目標對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腳，探究問題；能用適當的方式表達 、交流探索的過程和結果；能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近 大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。三、幼兒科學教育的內容和要求（一）選擇幼兒生活中熟悉的內容，引導其發(fā)現日常生活中的科學　例如：彈性，水，顏色，植物的芽等（二）形成安全的探究氛圍（三）提供有意義的材料（四）在科學活動中發(fā)展幼兒合作、表達與交流能力（五）科學與數學融為一體（六）讓幼兒感受技術、崇尚科學（七）培養(yǎng)環(huán)境保護意識和行為四、實施幼兒科學教育應遵循的原則（一）目標的長遠性原則強調：培養(yǎng)幼兒學習的動機和興趣，發(fā)展幼兒不斷學習的能力。（二）內容的生活化原則（三）過程的探索性原則（四）結果的經驗性原則（五）科學性原則科學知識科學知識獲得的過程科學（六）整合性的原則科學視頻：認識磁鐵作業(yè)：1 幼兒科學教育的目標與內容是什么？2 幼兒科學教育的原則如何實施？教學反思： 第四章 幼兒全面發(fā)展教育（五）教學目標：1 掌握藝術教育的內涵。2 理解藝術教育的內容與要求4 掌握幼兒藝術教育的原則與方法。教學重難點：幼兒藝術教育的內涵，方法，內容，原則與要求教學準備：PPT VCR教學過程：幼兒藝術教育一、幼兒藝術教育的意義問題導入：1幼兒藝術教育的目的是什么？閱讀課本，思考回答問題:2下列說法是否正確？ 對幼兒進行藝術教育最主要的是教給孩子唱歌、舞蹈、器樂、繪畫等的技巧和這些藝術本身的內涵。（ ） 幼兒藝術教育關鍵在于對幼兒進行情感啟迪、情感交流和情感表達，在藝術教育中感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美、表現美。（ ）這孩子畫了個亂七八糟，看不出是什么?！薄斑@個孩子畫得好，顏色涂得勻，那個孩子做得好，非常像?！薄?觀看視頻：《繪畫小貓咪》思考：什么樣的藝術教育是優(yōu)質的？教師應當充當什么樣的角色？二、幼兒藝術教育的目標新《綱要》中對幼兒藝術教育的目標規(guī)定：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術的美；喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。討論： 你是如何看待目前社會上的各類幼兒藝術比賽的？ 三、幼兒藝術教育的內容和要求（一）培養(yǎng)幼兒對美的感受力 生活中并不缺乏美，缺乏的只是發(fā)現美的眼睛。 奧古斯特羅丹 （二）培養(yǎng)幼兒初步的鑒賞美的能力鑒賞美的能力主要指什么？如何來實現？ 引導幼兒多參加審美實踐活動，多接觸美的事物，觀賞優(yōu)秀的藝術作品，善于對美和丑進行比較。（三）培養(yǎng)幼兒初步的表現美、創(chuàng)造美的能力幼兒表現美、創(chuàng)造美的能力指什么？如何實現?實現途徑：運用日常生活中的行為舉止善于表現美在各種藝術活動中發(fā)展幼兒創(chuàng)造美的能力引導幼兒參加力所能及的飼養(yǎng)和種植活動以及值日勞動等。思考：幼兒藝術教育的三點內容和要求之間有何關系？四、實施幼兒藝術教育應遵循的原則（一）活動性原則（二）快樂性原則幼兒要善于用快樂的人格感化幼兒強調教育方法上應合乎兒童的需要強調幼兒藝術教育的目的是使幼兒成為快樂無比的人。（三）生活化原則（四）個性化原則（五）思想性原則內容上：具有健康、先進的思想內容的藝術品。形式上：生動鮮明、有感染力，能激發(fā)幼兒想象和情感的形式。欣賞視頻：沙畫藝術作 業(yè)幼兒社會教育的內容和要求幼兒科學教育的內容和要求實施幼兒科學教育應遵循的原則教學反思：讓大家知道繪畫教育如果技巧多了，樂趣就少了，失敗多少，成功少了。要讓大家深刻領悟到科學教育的探究本質，藝術教育的快樂本位，這樣的未來才是有希望的。12