教案第一章學(xué)前兒童游戲概述-資料下載頁
2025-04-28 18:50本頁面
【正文】 自我調(diào)整的能力，為適應(yīng)社會(huì)規(guī)則打下基礎(chǔ)。注：中小班常玩3類游戲，中班以后會(huì)增加規(guī)則性游戲。（3）按發(fā)展順序?qū)傧胗螒虻姆诸悾ㄕn外拓展）① 感覺運(yùn)動(dòng)游戲② 初期的假想游戲③ 物體假想游戲④ 替代性假想游戲⑤ 社會(huì)戲劇性游戲⑥ 角色的知覺；⑦ 規(guī)則性的比賽（4）按照教育作用（知識(shí)拓展） ①創(chuàng)造性游戲：包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲②規(guī)則性游戲：包括智力游戲、體育游戲、 音樂游戲規(guī)則性游戲是指以教師創(chuàng)編、組織為主，以規(guī)則為核心的游戲形式。兩類游戲的區(qū)別：? 強(qiáng)調(diào)的是自娛自樂。? 有規(guī)則游戲的本意是遵守規(guī)則的游戲、追求共同目標(biāo)的比賽，它強(qiáng)調(diào)的是整體的相互關(guān)聯(lián)。 兩類游戲的聯(lián)系：? 都是幼兒自愿發(fā)起的活動(dòng)? 活動(dòng)的主體都是幼兒 ? 是有別于日常生活的活動(dòng) ?8. 學(xué)前兒童游戲?qū)τ變喊l(fā)展的作用（1）游戲有利于幼兒身體的發(fā)展（2）游戲促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展（3）游戲激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力 想象力（4）游戲促進(jìn)幼兒語言交往的積極性（5）游戲增強(qiáng)幼兒的交往能力和自控能力（6）游戲促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展 案例分析：家長質(zhì)疑幼兒園游戲活動(dòng)太多，孩子學(xué)習(xí)到的東西少，班主任應(yīng)該如何解釋？解答：幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，可以促進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體、社會(huì)性、語言等方面的發(fā)展。知識(shí)拓展：自主游戲與指導(dǎo)；15min25min5min 15min5min10min15min15MIN15min3min3min4min思考與聯(lián)系：？？？？教學(xué)評(píng)價(jià)與反思：（對(duì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)和教師授課方法、手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思）
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