教案第一章學前兒童游戲概述(已修改)
2025-05-10 18:50 本頁面
【正文】 課程名稱學前兒童游戲指導總課時51理論實踐2526課程類別□職業(yè)通識通用課課程 √□職業(yè)核心能力課程 □職業(yè)基礎(chǔ)能力課程□職業(yè)拓展能力課程 □實習實訓課課程 □課外素質(zhì)教育課程 所選教材《學前兒童游戲指導》，李章瓊主編，江蘇大學出版社,2016年6月第1版第4次印刷。參考資料《學前兒童游戲活動設(shè)計》，韓文瑛、肖勝強，人民郵電出版社；《學前兒童游戲與指導》，霍習霞，華東師范大學出版社，2014年8月；《學前兒童游戲》，雷湘竹，華東師大出版社，2012年05月出版；《學前兒童游戲活動與指導》，么娜，北京師范大學出版社，2016年01月出版。 教材分析本專業(yè)所選擇李章瓊主編的《學前兒童游戲指導》一書，涵蓋了學前兒童游戲概述、角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、體育游戲、智力游戲、其他游戲、游戲治療八個部分。本章“學前兒童游戲概述”是本書的起始章節(jié)，包括對學前游戲的概念、特點、性質(zhì)、分類等幾個部分的重要的內(nèi)容，在本學期的學期中，起著至關(guān)重要的基礎(chǔ)作用。本章內(nèi)容以理論知識偏重，介紹了本課程對學前教育專業(yè)的重要性和實用性，并且提出了學習的要求。掌握本章節(jié)的內(nèi)容，有助于幫助學生理解“為什么學”、“學什么”、“怎么學”三個基本問題，辨析游戲和兒童游戲的基本概念，深入理解“游戲是幼兒園基本活動”這一原則，同時了解本學期知識要點的大概框架，因此在本門課程中，有著十分重要的意義。學情分析本門課程是三年制高職學前院校專業(yè)的專業(yè)核心課程。學生進入大學二年級，已經(jīng)系統(tǒng)學習過學前心理學和教育學的知識，了解學前兒童身心發(fā)展的特點。因此，在學習本門課程時，每個章節(jié)的理論學習和實訓，都應該結(jié)合不同年齡段幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點進行教學和實踐。同時，其他的專業(yè)實踐課也陸續(xù)展開，進入二年級會學習《幼兒園活動設(shè)計與實施》、《幼兒園科學教育》、《幼兒文學》、《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》以及其他藝術(shù)類等課程，學生在本門課程的游戲設(shè)計和練習時，應充分結(jié)合其他學科的知識，融會貫通，學以致用。最后，鑒于本專業(yè)培養(yǎng)的都是幼兒園一線教師，在教學過程中，要突出實踐的重要性，教學和考核都應體現(xiàn)對學生實際操作能力的重視。教學思路首先通過破冰游戲?qū)?，幫助教師增強對新班級的了解，也讓學生體驗到游戲的樂趣和作用。然后通過分享、討論師生
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