【正文】 《漁舟唱晚》教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)6/8拍的有關(guān)知識(shí)，感受其節(jié)拍特點(diǎn)。學(xué)唱歌曲《清晨》和《晚風(fēng)》，能用多種形式表現(xiàn)歌曲情緒，進(jìn)一步唱好二聲部合唱。聆聽(tīng)樂(lè)曲《晨景》和《漁舟唱晚》，知道樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，了解不同演奏樂(lè)器的音色及演奏方法，感受和理解樂(lè)曲所表現(xiàn)的情景，加深學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。第二單元《美麗的地球》表演《我們生活在同一個(gè)地球》聆聽(tīng)《裝扮藍(lán)色的地球》《拯救地球》以音樂(lè)的形式了解地球的知識(shí)，增長(zhǎng)對(duì)大自然的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)地球家園的情感。能夠用自然的聲音，飽滿的情緒，表現(xiàn)《我們生活在同一個(gè)地球》。了解和掌握“頓音”的知識(shí)和唱法。聆聽(tīng)和體驗(yàn)《裝扮藍(lán)色的地球》、《拯救地球》，能夠辨別節(jié)拍、情緒和演唱形式方面的不同。第三單元《放飛理想》表演《小紙船的夢(mèng)》《我心里想》聆聽(tīng)《長(zhǎng)大后我就成了你》《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》能用優(yōu)美抒情的聲音演唱本課歌曲，做到聲音和諧、統(tǒng)一。通過(guò)歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生感受到不同演唱形式的表現(xiàn)力。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，喚起兒童創(chuàng)造理想未來(lái)的美好愿望。第四單元《航天》表演《藍(lán)天上有一只小船》《月亮、星星、太陽(yáng)、彩云》聆聽(tīng)《飛天曲》《從此銀河不再遙遠(yuǎn)》隨著“神五”、“神六”的上天，中國(guó)載人航天事業(yè)發(fā)展到了一個(gè)新的階段。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，分享祖國(guó)科技成就的喜悅，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。聆聽(tīng)表現(xiàn)航天英雄情懷的歌曲《飛天曲》和《從此銀河不再遙遠(yuǎn)》，體驗(yàn)音樂(lè)情感和意境。能夠以唱歌的方式表達(dá)遨游太空的愿望與理想，唱會(huì)、唱好《藍(lán)天上有一只小船》和《月亮、星星、太陽(yáng)、彩云》。第五單元《勞動(dòng)的歌》表演《軍民大生產(chǎn)》《翁嘿呀》《哈腰掛》聆聽(tīng)《連連夯》《船工號(hào)子》能夠?qū)ξ覈?guó)各地、各民族的勞動(dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲感興趣，喜歡演唱、聆聽(tīng)教材中的號(hào)子和勞動(dòng)歌曲。積極參與結(jié)合學(xué)習(xí)號(hào)子的創(chuàng)造性活動(dòng)。能夠演唱具有濃厚勞動(dòng)氣息的《軍民大生產(chǎn)》和《翁嘿呀》兩首歌曲，演唱時(shí)能夠表現(xiàn)出歌曲緊密結(jié)合勞動(dòng)的特點(diǎn)，并表現(xiàn)出這兩首歌曲的民族和地區(qū)特色。通過(guò)學(xué)習(xí)演唱《軍民大生產(chǎn)》、《翁嘿呀》、《哈腰掛》和聆聽(tīng)《連連夯》《船工號(hào)子》，體驗(yàn)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)和風(fēng)格。知道勞動(dòng)號(hào)子的音樂(lè)特點(diǎn)，初步了解勞動(dòng)號(hào)子和創(chuàng)作勞動(dòng)歌曲的關(guān)系。第六單元《新北京新奧運(yùn)》表演《奧運(yùn)會(huì)金牌多》《請(qǐng)到我們北京來(lái)》聆聽(tīng)《長(zhǎng)城奏響奧運(yùn)樂(lè)章》《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》《紅旗飄飄》學(xué)習(xí)和了解2008年奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)奧運(yùn)精神，能夠以音樂(lè)的方式表達(dá)奧運(yùn)精神。聆聽(tīng)《長(zhǎng)城奏響奧運(yùn)樂(lè)章》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《紅旗飄飄》，體驗(yàn)歌曲和樂(lè)曲在表現(xiàn)奧運(yùn)內(nèi)容時(shí)運(yùn)用的手段和要素。能夠有感情地演唱《奧運(yùn)會(huì)金牌多》和《請(qǐng)到我們北京來(lái)》。能夠以音樂(lè)方式設(shè)計(jì)和表達(dá)迎接北京2008年奧運(yùn)會(huì)的主題。第七單元《海之韻》表演《白帆》《小螺號(hào)》聆聽(tīng)《海濱音詩(shī)》《海霞》在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上用自己的歌聲去表現(xiàn)樂(lè)曲明朗優(yōu)美的意境。聽(tīng)辨和哼唱樂(lè)曲的主題旋律，引導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)的音色、力度、速度、曲式、情緒情感等角度進(jìn)一步理解樂(lè)曲。欣賞小提琴曲《海濱音詩(shī)》，感受大海的變幻多姿，體驗(yàn)人們熱愛(ài)大海的情感。通過(guò)模仿、創(chuàng)編自己喜歡的舞蹈動(dòng)作根據(jù)歌曲旋律進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。第八單元《童年的回憶》表演《白樺林好地方》《紅蜻蜓》聆聽(tīng)《彼得與狼》《彼得與狼》，發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)和想象力，學(xué)習(xí)樂(lè)器知識(shí)，了解樂(lè)器功能，提高他們對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力。《銀色的樺樹(shù)林》和《白樺林好地方》，體驗(yàn)同一首歌曲不同拍子、不同表現(xiàn)形式的音樂(lè)風(fēng)格所帶來(lái)的不同情趣?！都t蜻蜓》，了解異國(guó)音樂(lè)風(fēng)格，在演唱實(shí)踐中提高合唱能力與表現(xiàn)音樂(lè)的能力。，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中體驗(yàn)異國(guó)音樂(lè)帶來(lái)的愉悅。第九單元《四季》表演《彩色的四季》聆聽(tīng)《春之歌》《夏天》《早秋》《冬》以積極的態(tài)度體驗(yàn)不同時(shí)代、不同國(guó)度的音樂(lè)家用何種音樂(lè)手段描繪四季，以及四季人們帶來(lái)的歡樂(lè)。以樂(lè)觀的精神對(duì)待自然、對(duì)待生活。能夠有表情地 背唱《彩色的四季》，即興為歌曲創(chuàng)編伴奏。能辨認(rèn)作曲家李叔同、門(mén)德?tīng)査傻男は?，并能?duì)其創(chuàng)作成就列舉一二。聆聽(tīng)小提琴協(xié)奏曲《冬》，鋼琴獨(dú)奏曲《春之歌》，歌曲《夏天》和《早秋》。能夠領(lǐng)會(huì)兩個(gè)樂(lè)句的情緒和意境上的對(duì)比，分析樂(lè)器音色的變化。體驗(yàn)兩首歌曲的基本情緒，能夠說(shuō)出藝術(shù)歌曲伴奏的表情作用。年級(jí)：六年級(jí)第十一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：第一單元《同一首歌》表演《同一首歌》聆聽(tīng)《我的祖國(guó)》《大中國(guó)》教學(xué)目標(biāo)：感受合唱《同一首歌》，初步體驗(yàn)合唱藝術(shù)的魅力，了解合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展，增進(jìn)其理論上的認(rèn)識(shí)。了解歌唱的基本要素和姿勢(shì)。通過(guò)聆聽(tīng)，了解歌曲的創(chuàng)作背景、知道曲作者的名字，記住兩三首作者的其他作品。通過(guò)欣賞《大中國(guó)》，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。引導(dǎo)學(xué)生感受歌唱產(chǎn)生的美感和藝術(shù)魅力，進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生理解和熱愛(ài)祖國(guó)的真情。第二單元《中秋》表演《月之故鄉(xiāng)》《花好月圓》 聆聽(tīng)《十五的月亮》 《春江花月夜》 《思友人》通過(guò)欣賞和學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生了解中秋節(jié)象征團(tuán)圓、吉祥、喜慶的日子，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，弘揚(yáng)民族精神。 在演唱曲中，感受《月之故鄉(xiāng)》濃濃的思鄉(xiāng)情，并能聲情并茂地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)在情感。感受《花好月圓》與《月之故鄉(xiāng)》兩首歌曲所表現(xiàn)的情感的不同，并能用不同情緒表現(xiàn)歌曲。第三單元《寧?kù)o的湖》表演《紅領(lǐng)巾湖》《劃船曲》聆聽(tīng)《翠湖春曉》《洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)》《太湖美》通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，以音樂(lè)的方式了解湖泊，認(rèn)識(shí)湖泊與人類(lèi)生活關(guān)系的目的。聆聽(tīng)《翠湖春曉》，感受樂(lè)曲意境，能夠說(shuō)出一些演奏樂(lè)曲的名稱(chēng)及其表現(xiàn)作用。聆聽(tīng)《洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)》、《太湖美》，體驗(yàn)兩首歌曲的不同風(fēng)格，能夠哼唱主體和畫(huà)出圖譜。學(xué)唱《紅領(lǐng)巾湖》、《劃船曲》，能夠唱準(zhǔn)“4”，能夠比較和諧、均衡的演唱合唱部分，能夠自己設(shè)計(jì)演唱形式并有感情的演唱。第四單元《茉莉花》表演《茉莉花》聆聽(tīng)《茉莉花》《茉莉花》《東邊升起月亮》 通過(guò)不同風(fēng)格的《茉莉花》音樂(lè)的對(duì)比欣賞，感受茉莉花美，茉莉花的音樂(lè)更美，從而更加喜愛(ài)我國(guó)的民族音樂(lè)。嘗試用合唱、合奏的形式表現(xiàn)《茉莉花》。通過(guò)演唱、演奏，感受江蘇民歌的優(yōu)美旋律，從而抒發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。學(xué)生能欣賞歌劇作品《圖蘭朵特》選段，并且能夠在了解劇情發(fā)展后深入體會(huì)音樂(lè)的美感。第五單元《北京頌歌》表演《我多想看看》《偉大的北京》聆聽(tīng)《北京頌歌》《北京喜訊到邊寨》聆聽(tīng)《北京頌歌》，感受其莊嚴(yán)的情緒和豪邁的氣魄，增加自豪感；聆聽(tīng)《北京喜訊到邊寨》，能夠分辨樂(lè)曲的段落和演奏各段音樂(lè)主題所使用的主要樂(lè)器。能夠比較這兩首作品的能容、體裁和形式上的不同。學(xué)唱《我多想看看》、《偉大的北京》，并能夠創(chuàng)編同歌曲風(fēng)格相關(guān)的民族舞蹈動(dòng)作。通過(guò)這一組“北京”題材音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)，感受和體驗(yàn)北京的偉大，培養(yǎng)熱愛(ài)首都熱愛(ài)北京的感情。第六單元《歡樂(lè)的邊寨》表演《阿西里西》聆聽(tīng)《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》《瑤族舞曲》《五月蟬蟲(chóng)唱得好》聆聽(tīng)《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》、《瑤族舞曲》、《五月蟬蟲(chóng)唱得好》，從各種豐富多彩的音色中感受在少數(shù)民族村寨里載歌載舞的歡樂(lè)場(chǎng)景。掌握混聲合唱的相關(guān)知識(shí)，懂得歌曲中襯詞的作用。能夠聽(tīng)辨和記住樂(lè)曲音樂(lè)主題，體驗(yàn)樂(lè)曲的不同部分的音樂(lè)情緒。能用優(yōu)美的情緒和略帶彈性的聲音演唱《阿西里西》，以表達(dá)彝族少年兒童對(duì)美好生活的熱愛(ài)。在學(xué)唱的過(guò)程中繼續(xù)學(xué)習(xí)力度的變化處理，以更好地表現(xiàn)該作品的民族音樂(lè)風(fēng)格。能夠用課堂樂(lè)器演奏《瑤族舞曲》。介紹我國(guó)是個(gè)擁有56個(gè)民族的大家庭，介紹彝族、瑤族、侗族等少數(shù)民族音調(diào)和風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生對(duì)各民族音樂(lè)的熱愛(ài)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的視野，舉行各族兒童聯(lián)唱的活動(dòng)。第七單元《愛(ài)心天使》表演《圓圓和方方》聆聽(tīng)《凝聚每份愛(ài)》《愛(ài)心天使》《媽媽要出遠(yuǎn)門(mén)了》聆聽(tīng)《凝聚每份愛(ài)》、《愛(ài)心天使》、《媽媽要出遠(yuǎn)門(mén)了》，感受作品所蘊(yùn)含的情感力量并能輕聲隨之哼唱。學(xué)唱《圓圓和方方》，能夠自己設(shè)計(jì)演唱形式，能夠以自然流暢的聲音和充沛飽滿的感情進(jìn)行演唱。通過(guò)2003年北京人民抗擊“非典”的偉大行動(dòng)，譜寫(xiě)了一曲戰(zhàn)勝災(zāi)難的凱歌，通過(guò)這一單元的音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)，使我們?cè)诨仡櫮嵌螝q月的同時(shí)，理解愛(ài)心的重要社會(huì)意義，懂得團(tuán)結(jié)、互助、自強(qiáng)、堅(jiān)定等精神的珍貴年級(jí)：六年級(jí)第十二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：第一單元《友誼》表演《少先隊(duì)友誼之歌》《我們是朋友》聆聽(tīng)《我的朋友在哪里》《友誼地久天長(zhǎng)》教學(xué)目標(biāo)： 能跟音樂(lè)聽(tīng)唱歌曲《少先隊(duì)友誼之歌》，熟練演唱《我們是朋友》，初步感受歌曲《我的朋友在那里》，仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，懂得善待朋友的道理，培養(yǎng)珍惜友誼的思想情感。 學(xué)習(xí)有關(guān)轉(zhuǎn)調(diào) 的知識(shí)，了解歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感受歌曲不同的風(fēng)格，分析歌曲的節(jié)奏、旋律與表達(dá)的情感，培養(yǎng)聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣以及歌曲的合唱能力。 了解歌曲背景及多種表現(xiàn)形式，開(kāi)闊音樂(lè)視野，恰當(dāng)處理音樂(lè)與相關(guān)文化的關(guān)系。 對(duì)比2/3/4/4三種節(jié)拍，感受其不同的情緒特點(diǎn)，改編樂(lè)譜，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。第二單元《人民英雄紀(jì)念碑》表演《踏著先烈的足跡》聆聽(tīng)《人民英雄紀(jì)念碑》《》《就義歌》通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，以音樂(lè)的方式了解革命歷史和英雄業(yè)績(jī)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。聆聽(tīng)《人民英雄紀(jì)念碑》、《》、《就義歌》，體驗(yàn)音樂(lè)意境和情感，能夠記住音樂(lè)主題。能夠用稍慢速度深情地演唱《踏著先烈的足跡》，并設(shè)計(jì)不同的演唱形式。第三單元《媽媽的心》表演《媽媽的心》《媽媽的吻》聆聽(tīng)《在媽媽身邊》《瑪瑪格桑拉》《媽媽教我一支歌》能夠有感情的演唱歌曲，用自己的歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。 知道裝飾音在歌曲中抒發(fā)情感的作用。如：前倚音、波音。掌握不同切分節(jié)奏的唱法。如：“X X X” “X X.” “X XX X| XX ”指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用音樂(lè)要素分析歌曲，了解歌曲創(chuàng)作風(fēng)格。創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)?zāi)笎?ài)之情進(jìn)而抒發(fā)對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)。第四單元《童話》表演《洛列萊》聆聽(tīng)《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》樂(lè)于主動(dòng)了解本課所選作品的創(chuàng)作過(guò)程、文化背景及表現(xiàn)形式。能以敘述的口吻、平靜的呼吸、有表情地齊唱或獨(dú)唱《洛列萊》。聆聽(tīng)《魔法師的弟子》、《黃鶴的故事》。能聽(tīng)辨主題及主奏樂(lè)器的音色及在音樂(lè)中的表情用。能依據(jù)《三個(gè)小和尚》的故事，集體編創(chuàng)并表演，每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中承擔(dān)任務(wù)。第五單元《載歌載舞》表演《擁軍花鼓》聆聽(tīng)《鳳陽(yáng)花鼓》《小放?！贰恫刹栉枨纺軠?zhǔn)確有感情地演唱一首歌曲,體會(huì)歌曲的內(nèi)容及情感。感受幾首歌曲的音樂(lè)風(fēng)格，知道其所屬地區(qū)。初步了解我國(guó)的民歌。第七單元《手拉手》表演《拉起手》《我們手拉手》聆聽(tīng)《行星組曲》24