我國性教育現(xiàn)狀-資料下載頁
2025-04-27 13:44本頁面
【正文】 認為“性侵害只會來自陌生人”。根據(jù)《知心姐姐》雜志主編林珂介紹，綜合有關(guān)專家的意見和國外類似的定義，兒童性侵害大致可以這樣描述：一切通過武力、欺騙、討好、物質(zhì)誘惑或其他方式，把兒童引向性接觸、以求達到侵犯者滿足的行為。另外，性侵害除了強奸這樣嚴重的傷害之外，如果按照所謂的“性接觸”分類，包含兩類情況，一類是有身體接觸的行為，比如觸摸、撫弄兒童的隱私部位或讓兒童觸摸、撫弄他人的隱私部位；另一類是沒有身體接觸的行為，比如用猥褻的言語挑逗或取笑兒童等等。中小學生如果不清楚別人對自己做了什么就屬于侵害了自己，不知道性侵害會來自熟人、同性，就會在遭受性侵害的時候不知道怎么辦。但是，調(diào)查中，中小學生獲取這方面知識和辦法的途徑不容樂觀。在被問及“是否有人告訴過你遇到性侵害時該怎么辦？”時，只有41％的被訪中小學生網(wǎng)友表示“爸爸媽媽對我說過”，另有7％的被訪中小學生表示“老師對我說過”。北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心主任宗春山認為，這個調(diào)查結(jié)果實際反映出兩個問題：一個是觀念問題，有些父母覺得把性侵害的一些事情告訴給孩子是殘酷的，容易造成孩子的恐慌；二是有些父母本身也沒有受過這方面的系統(tǒng)教育，不知道怎么開口講。他認為，預防性侵害教育要和中小學生的性教育結(jié)合起來，不能單一地講性侵害教育。性侵害教育首先應(yīng)該在家庭里開展，因為學校只能就一些共性的知識來講，而每個孩子的發(fā)育、思想狀況不一樣；有些屬于身體秘密的部位，只適合與親近的人一對一的來講，還有性別的問題等，父母和孩子談起來會更方便。 盡管社會輿論莫衷一是，但對宣傳性科學、打破性神秘、走出性誤區(qū)、造福千萬家的認識卻日益趨同。中國醫(yī)學科學院名譽院長吳階平教授指出：要認真搞好性教育，特別是以性教育為基礎(chǔ)的青少年青春期教育，應(yīng)該摒棄那種性屬本能、無師自通的錯誤認識，不僅要打破歷史上久已存在的性禁錮、性神秘，而且要指明性解放、性放縱對人和社會所造成的危害?！ ＜抑赋?，在中國，性教育不應(yīng)再是一個“應(yīng)不應(yīng)該”的問題，而應(yīng)是一個如何搞好的問題。面對近兩年黃毒的泛濫，很多有識之士深感憂慮。一些教育專家指出，黃毒這兩年屢禁不止，其根本原因之一在于性教育在中國仍然未得到普及和健康發(fā)展，性教育這塊陣地，正確的思想和知識不去占領(lǐng)，那么，淫穢的思想就會去占領(lǐng)?！ ∶鎸σ淮忠淮嵩绯墒炝说那嗄?，面對人流室里年齡越來越低的女孩，面對監(jiān)獄里那一雙雙迷惘的眼睛，中國呼喚性教育，呼喚迷失的靈魂走出痛苦的泥潭?，F(xiàn)在已進入了20世紀 90年代后期，一個嶄新的世紀正在向我們招手，我們衷心希望全社會都能夠?qū)ζ占靶灾R、加強性引導有一個充分和清醒的認識。在學校、家庭、社會共同努力下，讓我們的孩子以及社會的每一個成員，都能在性科學的指引和性道德的規(guī)范下，彈奏出最美妙、最精彩、屬于自己而又閃爍著人類幸福生活之光的性的樂章！
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