【總結(jié)】第三節(jié)現(xiàn)代主義文學思潮主講李衛(wèi)華湖南科技大學人文學院主要內(nèi)容:?1、現(xiàn)代、現(xiàn)代性和現(xiàn)代主義概述?2、西方現(xiàn)代主義在中國的譯介與接受?3、新時期現(xiàn)代主義文學思潮興盛的原因?4、新時期中國的現(xiàn)代主義文學?5、關(guān)于現(xiàn)代主義的論爭一、現(xiàn)代、現(xiàn)代性和現(xiàn)代主義?1、關(guān)于“現(xiàn)代”?
2025-07-20 05:03
【總結(jié)】第三節(jié)鹽類的水解上海市高橋中學俞月紅教學設(shè)計:教學模式的確定:在學習《鹽類水解》之前,學生已學過鹽能跟金屬、跟堿、跟酸、跟鹽的反應,還學過強弱電解質(zhì)的概念和水的電離等知識。這節(jié)課的主要知識目標是鹽類水解的概念和鹽類水解的規(guī)律等高級規(guī)則的習得,屬于信息加工類中的復雜學習,所以我用問題解決教學模式。通過學習,為今后書寫水解方程式和學習化學平衡
2024-12-05 02:28
【總結(jié)】教學設(shè)計基本信息學科地理年級七年級教學形式多媒體教師阿帕爾單位庫爾勒市第七中學課題名稱第三章第三節(jié)降水和降水的分布學情分析七年級學生在小學學習了一些地理知識,再加上對生活的體驗,對天氣知識有一些感性和理性認識。對教材內(nèi)容的理解和接受不是很困難。①
2024-11-24 18:19
【總結(jié)】第三節(jié)鹽類的電離(第1課時)【課標要求】1.使學生理解強堿弱酸鹽和強酸弱堿鹽的水解。2.培養(yǎng)學生分析問題的能力,使學生會透過現(xiàn)象看本質(zhì)。3.培養(yǎng)學生的實驗技能,對學生進行科學態(tài)度和科學方法教育?!緦W習重點】鹽類水解的本質(zhì)【學習難點】鹽類水解方程式的書寫和分析【教學方法】啟發(fā)式、實驗引導法、歸納法【
【總結(jié)】細胞核結(jié)構(gòu)與功能特別提醒:核仁是真核細胞間期最明顯的結(jié)構(gòu),無膜包圍,其主要功能是組裝核糖體的亞單位。即與核糖體RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)。核仁的大小、形狀和數(shù)目隨生物的種類、細胞類型和代謝狀態(tài)而變化。蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞,如分泌細胞、卵母細胞,其核仁大,不具蛋白質(zhì)合成能力的細胞,如休眠的植物細胞,其核仁很小。2022
2025-01-07 08:24
【總結(jié)】江蘇省興化楚水實驗學校高二化學集體備課教案科目化學年級高二班級時間課題第三節(jié)金屬晶體(第1課時)(知識、能力、品德)教學目標1.理解金屬鍵的概念和電子氣理論2.初步學會用電子氣理論解釋金屬的物理性質(zhì)
2024-12-05 08:06
【總結(jié)】第三節(jié)金屬晶體金平區(qū)鮀浦中學馮海鵬教材分析:在《普通高中化學課程標準(實驗)》中,涉及金屬晶體的內(nèi)容標準包括:(1)知道金屬鍵的涵義;(2)能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)(良好的導電性、導熱性和延展性);(3)能列舉金屬晶體的基本堆積模型;(4)知道金屬晶體與其它晶體的結(jié)構(gòu)微粒、微粒間作用力的區(qū)別。
【總結(jié)】第三節(jié)鹽類的水解教學設(shè)計:教學模式的確定:在學習《鹽類水解》之前,學生已學過鹽能跟金屬、跟堿、跟酸、跟鹽的反應,還學過強弱電解質(zhì)的概念和水的電離等知識。這節(jié)課的主要知識目標是鹽類水解的概念和鹽類水解的規(guī)律等高級規(guī)則的習得,屬于信息加工類中的復雜學習,所以我用問題解決教學模式。通過學習,為今后書寫水解方程式和學習化學平衡的移動打下基礎(chǔ)。教學目標的確定:1、陳述性知識目標
2025-06-10 01:49
【總結(jié)】一、設(shè)備更新的原因不特點二、設(shè)備經(jīng)濟壽命的確定三、物業(yè)管理中的設(shè)備更新問題第三節(jié)設(shè)備更新中的經(jīng)濟分析一、設(shè)備更新的原因與特點房地產(chǎn)的自然壽命很長,有時甚至超過100年,其經(jīng)濟壽命通常達到40年以上。而附著在建筑物上的電梯、集中空調(diào)、供水和排水等設(shè)備的壽命往往很難達到這么長的年限。因此,在房地產(chǎn)使用過程中,普遍存在著設(shè)備更新的決策
2025-01-02 11:05
【總結(jié)】主備人:姚智萍小組成員:丁俊峰、韓利鋒共四個課時使用時間:4月17號——4月22號第三章重要的有機化合物第一節(jié)認識有機化合物一教材分析(-)知識脈絡(luò)有機物是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ),它們的開發(fā)利用大大的提高了人類的生活質(zhì)量并且改變了人類的生活方式。在初中已有的個別有機化合物的初步概念的基礎(chǔ)上,本節(jié)進一步了解有機化學的研究范疇、發(fā)展過程以及對科研、生產(chǎn)、生活、
2025-04-16 23:22
【總結(jié)】第三節(jié)人類活動對區(qū)域地理環(huán)境的影響考綱要求:1.資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響2.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域地理環(huán)境的影響?人類的一切活動,都在不斷的直接或間接地改變著地理環(huán)境。其改變既有正面的又有負面的。?人類對環(huán)境的改變,總是從對區(qū)域環(huán)境的某一因素產(chǎn)生影響開始,進而引起整個區(qū)域環(huán)境的改變。(地理環(huán)境具有整體性特點
2025-01-08 16:19
【總結(jié)】第三節(jié)力的等效和替代:如果一個力F的____________跟另外幾個力F1、F2、F3、?的共同___________相同,那么這個力與另外幾個力可以等效和相互替代.等效替代是重要的科學思維方法之一,它可以使復雜的問題變成簡單的問題.:一個力如果它產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作
2024-11-17 15:13
【總結(jié)】第一篇:第三章第三節(jié)水資源的合理利用教學設(shè)計 《第三節(jié)水資源的合理利用》教學設(shè)計 學習目標: 了解水資源的概念和衡量水資源的具體指標;運用圖表說明我國和世界水資源時空分布特征;說明水資源的數(shù)量和...
2025-10-12 11:32
【總結(jié)】第三節(jié)玻璃、陶瓷和水泥一.玻璃1、原料:純堿、石灰石和石英Na2CO3+SiO2==Na2SiO3+CO2↑CaCO3+SiO2==CaSiO3+CO2↑2、反應原理:復雜的物理、化學變化,主要反應:高溫高溫3、主要成分:SiO24、主要性能:
2024-11-17 17:08
【總結(jié)】第一課時玻璃中含有什么物質(zhì)?玻璃器皿為何能通過人工吹制方法制得?一、玻璃1、原料:純堿、石灰石和石英2、主要設(shè)備:玻璃熔爐3、生產(chǎn)過程:原料粉碎,玻璃熔爐中強熱,成型冷卻Na2CO3+SiO2==Na2SiO3+CO2↑CaCO
2024-11-18 08:23