【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)十一產(chǎn)蛋白酶芽孢桿菌的分離(一)———芽孢桿菌的分離一、目的和要求1.學(xué)習(xí)用選擇平板從自然界中分離胞外蛋白酶產(chǎn)生菌的篩選方法。2.學(xué)習(xí)和掌握芽孢桿菌的分離技術(shù)。二、實(shí)驗(yàn)原理芽孢桿菌于芽孢具有較強(qiáng)的抗高溫能力,分離純化時(shí)可采用熱處理的方法,即通過(guò)高溫加熱殺死其中不生芽孢的菌種,使耐熱的芽孢菌得到富集。許多芽孢桿菌能分泌分泌蛋白酶,
2024-08-03 00:45
【總結(jié)】微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師:袁洪生?????????????????????李蘭芬????????
2024-07-28 01:59
【總結(jié)】微生物學(xué)試題十二套微生物學(xué)試題(一)一、寫(xiě)出下列名詞解釋的中文翻譯及作出解釋positivebacteriacrystal3,colony4,lifecycle5,capsule6,endospore二、簡(jiǎn)答題1,試述微生物與當(dāng)代人類(lèi)實(shí)踐的重要關(guān)系?2,簡(jiǎn)述革蘭氏染色的機(jī)制??其中最基本的是哪一個(gè)?為什么?三、填空(每空1分
2025-03-23 08:15
【總結(jié)】微生物學(xué)和微生物學(xué)檢驗(yàn)單元細(xì)目要點(diǎn)要求科目一、緒論、微生物學(xué)與醫(yī)學(xué)微生物學(xué)微生物的概念及特點(diǎn)掌握1,2微生物的分類(lèi)及在生物分類(lèi)中的地位1,3(3)微生物的作用2,4(4)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、臨床微生物學(xué)概念1,2概述了解1,2(1)微生物及微生物學(xué)檢驗(yàn)的研究?jī)?nèi)容掌握1,4(2)微生物及微生物學(xué)
2025-04-04 23:23
【總結(jié)】食品微生物學(xué)2022年2月10日我們知道微生物與食品有著極為密切的關(guān)系。而在食品加工、貯藏過(guò)程中的微生物學(xué)問(wèn)題也早已引起人們的重視。很多微生物可應(yīng)用在食品制造方面,如釀酒、制醋、生產(chǎn)干酪、酸乳及腐乳等生產(chǎn)中使用的發(fā)酵微生物;另有一些微生物,可使貯藏和運(yùn)輸過(guò)程中的食品發(fā)生腐敗變質(zhì),如大量的腐敗微生物;還有少數(shù)微生物能
2025-01-13 11:37
【總結(jié)】抗菌藥物敏感性試驗(yàn)?zāi)先A大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心?教學(xué)對(duì)象:高等醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)課時(shí):4學(xué)時(shí)?課程類(lèi)型:專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課?課程要求:必修?每組人數(shù):2人實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?掌握紙片擴(kuò)散法(K-B法)的原理、操作方法等、結(jié)果判斷、意義及質(zhì)量控制;?熟悉肉湯稀釋法抗生素敏感性試
2025-01-02 16:23
【總結(jié)】微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸泴?shí)驗(yàn)一:光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和使用方法光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和使用方法實(shí)驗(yàn)二:細(xì)菌的革蘭氏染色細(xì)菌的革蘭氏染色實(shí)驗(yàn)三:酵母水浸片的制備-細(xì)胞數(shù)及死亡率的測(cè)定實(shí)驗(yàn)三:酵母水浸片的制備-細(xì)胞數(shù)及死亡率的測(cè)定實(shí)驗(yàn)四:顯微鏡測(cè)微技術(shù)顯微鏡測(cè)微技術(shù)實(shí)驗(yàn)五:霉菌形態(tài)觀察霉菌形態(tài)觀察實(shí)驗(yàn)六:培養(yǎng)基的制備與滅菌實(shí)驗(yàn)七:微生物的分離與篩選實(shí)驗(yàn)八:淀粉酶產(chǎn)
2024-12-27 17:14
【總結(jié)】微生物實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)一顯微鏡油鏡的使用和細(xì)菌形態(tài)的觀察一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊匀旧F瑸槔?,熟練掌握顯微鏡油鏡的使用方法。二、實(shí)驗(yàn)原理1顯微鏡油鏡使用的原理1普通光學(xué)顯微鏡的基本構(gòu)造(1)光學(xué)部分:接目鏡、接物鏡、照明裝置(聚光鏡、虹彩光圈、反光鏡等)。它使檢視物放大,造成物象。(2)機(jī)械部分:鏡座、鏡臂、鏡筒、物鏡轉(zhuǎn)換器、載物臺(tái)、載物臺(tái)轉(zhuǎn)移器、粗
2025-04-27 13:20
【總結(jié)】枯草桿菌石炭酸復(fù)紅染色圖片枯草桿菌呂氏美藍(lán)染色圖片實(shí)驗(yàn)7放線菌的形態(tài)觀察霉菌的形態(tài)觀察一實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、學(xué)習(xí)并掌握觀察放線菌、霉菌形態(tài)的基本方法2、初步了解放線菌、霉菌的形態(tài)特征一實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋尘爸R(shí)?(一)放線菌的菌落形態(tài)放線菌的菌落由菌絲體組成。放線
2024-12-27 16:02
【總結(jié)】動(dòng)物微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程安排?本實(shí)驗(yàn)課程共20學(xué)時(shí),進(jìn)行以下10個(gè)實(shí)驗(yàn):?實(shí)驗(yàn)一顯微鏡油浸系的使用及細(xì)菌基本形態(tài)觀察?實(shí)驗(yàn)二細(xì)菌抹片的制備及染色?實(shí)驗(yàn)三培養(yǎng)基的制備?實(shí)驗(yàn)四細(xì)菌的分離培養(yǎng)及培養(yǎng)性狀的觀察?實(shí)驗(yàn)五真菌的分離培養(yǎng)及形態(tài)觀察?實(shí)驗(yàn)六細(xì)菌的生化試驗(yàn)?
2024-10-04 21:24
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)一光學(xué)顯微鏡的使用及微生物形態(tài)的觀察、大小的測(cè)定和計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)一光學(xué)顯微鏡的使用及微生物形態(tài)的觀察、大小的測(cè)定和計(jì)數(shù)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、掌握光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)、原理,學(xué)習(xí)顯微鏡的操作方法和保養(yǎng)2、觀察細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物的標(biāo)本裝片,學(xué)會(huì)繪制生物圖3、掌握使用測(cè)微尺測(cè)量微生物大小的方法4、了解血球計(jì)數(shù)板的結(jié)構(gòu),掌握使用和計(jì)算方法二、實(shí)驗(yàn)器材1、顯微鏡2、微生物標(biāo)本
【總結(jié)】微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)何偉Tel:85891309、13913940395Email:微生物實(shí)驗(yàn)課注意事項(xiàng)課程簡(jiǎn)介:必修課,36學(xué)時(shí)、1個(gè)學(xué)分考試成績(jī)按以下公式計(jì)算:平時(shí)(10%)+操作考試(20%)+筆試(70%)課堂紀(jì)律u嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度u嚴(yán)肅課堂紀(jì)律不允許無(wú)故曠課、早退(1次)遲到(3次)
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)四顯微測(cè)微技術(shù)及細(xì)菌運(yùn)動(dòng)性觀察一、目的要求1.了解測(cè)微尺的構(gòu)造和使用,學(xué)會(huì)測(cè)量微生物細(xì)胞大小的方法。2.學(xué)習(xí)懸滴法觀察細(xì)菌運(yùn)動(dòng)性技術(shù)二、實(shí)驗(yàn)原理(一)顯微測(cè)微技術(shù)微生物細(xì)胞的大小是微生物基本的形態(tài)特征,也是分類(lèi)鑒定的依據(jù)之一。其大小的測(cè)量需在顯微鏡下用目鏡測(cè)微尺來(lái)進(jìn)行,但由于測(cè)量的是放大后的圖像,故目鏡測(cè)微尺在不同放大倍率下每格實(shí)際代表的長(zhǎng)度也隨之變化,
【總結(jié)】第一章1、簡(jiǎn)述微生物及其主要類(lèi)群微生物:一大類(lèi)微小生物的總稱(chēng)。是對(duì)所有形體微小、單細(xì)胞、或簡(jiǎn)單多細(xì)胞、甚至沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的低等生物的總稱(chēng)。微生物的主要類(lèi)群:原核類(lèi)(細(xì)菌、放線菌、藍(lán)細(xì)菌/藍(lán)藻、支原體)、真核類(lèi)(酵母菌、霉菌、大型真菌)、非細(xì)胞類(lèi)(病毒與亞病毒)、原生生物類(lèi)(原生動(dòng)物、單細(xì)胞藻類(lèi))2、試述微生物的共同特征及其對(duì)人類(lèi)的利弊答:特征:①體積小,比面值大;②結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、進(jìn)
2025-05-31 18:02