微格教學(xué)教案(備課模板)-資料下載頁(yè)
2025-04-27 13:20本頁(yè)面
【正文】 在其他人身上也存在。比如，文章結(jié)尾寫道，陳奐生的身份從此顯著 提高了 。說(shuō)明農(nóng)民固然有好的一面，也有愚昧落后的一面。那么，作者對(duì)陳奐生的態(tài)度如何呢？請(qǐng)看課文練習(xí)一中的資料：“我寫《陳奐生上城》，我的情緒輕松又沉重，高興又感慨……”作者為陳奐生的物質(zhì)生活改善了，并有生活的追求而感到輕松高興，但又為他的精神生活的貧乏而感到沉重、感慨。 （回放10分鐘）教師與學(xué)生點(diǎn)評(píng)（2分鐘）：通過(guò)讓學(xué)生扮演陳奐生，以第一人稱的身份走進(jìn)故事，與陳奐生的老婆對(duì)話的方式進(jìn)行提問(wèn)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題富有層次感，使學(xué)生能自如地體驗(yàn)主人公的特殊復(fù)雜的心理，從而準(zhǔn)確地把握了陳奐生這一人物的形象及其意義?！疤釂?wèn)技能訓(xùn)練”微格教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：培訓(xùn)提問(wèn)技能。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：，安排訓(xùn)練程序，說(shuō)明評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。、小結(jié)。優(yōu) 良 中 差附： 提問(wèn)技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)1. 提問(wèn)確實(shí)將學(xué)生的興趣和注意引向要學(xué)習(xí)的內(nèi)容上。2. 主問(wèn)題能準(zhǔn)確體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，關(guān)鍵問(wèn)題能突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓(xùn)練要點(diǎn)。3. 提問(wèn)框架合理，能體現(xiàn)教材結(jié)構(gòu)。 4. 問(wèn)題排列的序列符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律了。5. 提問(wèn)類型多樣靈活，能調(diào)動(dòng)各種層次的學(xué)生參與應(yīng)答。；[；6. 對(duì)學(xué)生的應(yīng)答分析準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速，評(píng)價(jià)得當(dāng)。7. 提問(wèn)的頻率和時(shí)機(jī)適度、適時(shí)。8. 提問(wèn)態(tài)度親切，表述清楚、明白，停頓合適。
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