【微格課】教案-資料下載頁
2024-11-03 22:42本頁面
【正文】 變磁帶速度、顛倒方向、隨機剪輯、多軌錄音等方法制作合成音樂。生3：20世紀中葉，德國人艾默爾特利用電子合成器制作電子音樂。生4：隨著計算機的發(fā)明，人們又利用計算機制作電腦音樂。師：同學(xué)們知道的真多，電子音樂就是這么一步步發(fā)展起來的。接下來讓我們一起來了解一些常見的電聲樂器。二、介紹電聲樂器（多媒體顯示各種樂器的圖片和聲音并做相應(yīng)介紹。）電子琴：最為常見的電子樂器。有強大的音色庫，能模仿各種聲音，并帶有自動伴奏功能，還能與電腦連接，共同完成音樂制作。體積小，攜帶方便。電吉他：電聲樂隊中常見的撥弦樂器，有六根琴弦，配合效果器使用，能發(fā)出多種音色。電貝司：電聲樂隊中常見的低音撥弦樂器，有四根琴弦，為樂隊的低音。電子鼓：有爵士鼓發(fā)展而來，不僅能演奏爵士鼓的音色，還能模仿各種打擊樂器的音色，攜帶方便。三、欣賞電子琴獨奏曲《西班牙斗牛舞曲》師：剛才為大家介紹的四種電聲樂器都是現(xiàn)代流行音樂中最為常見的樂器配置。在這些電聲樂器中，電子琴以它豐富的音色、變化多端的自動伴奏系統(tǒng)列居首位，下面讓我們先來欣賞一首電子琴獨奏曲《西班牙斗牛舞曲》，在欣賞的同時，請同學(xué)們思考幾個問題：斗牛是哪個國家獨特的民俗活動？（西班牙）這首樂曲的風(fēng)格如何？（熱烈、歡快）這首樂曲表現(xiàn)了怎樣的斗牛場面？（驚險、刺激、激烈、喧鬧以及斗牛士威武的氣勢）師生一起欣賞，聽到過程中示意同學(xué)們隨音樂劃拍子。（學(xué)生回答略）四、欣賞《絲綢之路》主題音樂了解絲綢之路師：接下來，老師給大家猜一個謎語：它是一條路，這條路從我國西安開始，向西綿延數(shù)千里，橫貫歐亞大陸，是中國與世界各國人們增進文化和友誼交流的橋梁。生：絲綢之路。師：好的，上節(jié)課布置同學(xué)們查找有關(guān)絲綢之路的小故事，同學(xué)們找的如何？下面讓我們來交流一下吧。（學(xué)生代表分別講述張騫、玄奘等人的故事，將文學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合，使學(xué)生從學(xué)科滲透中學(xué)到跟多知識。）欣賞絲綢之路師：同學(xué)們講的太好了，下面讓我們來欣賞一組絲綢之路的風(fēng)光圖片。（多媒體播放絲綢之路的風(fēng)光片，無配樂。）師：絲綢之路美嗎？我們剛才看的風(fēng)光片只有圖像沒有音樂，假如你是一位作曲家，你會用什么樣的音樂來表現(xiàn)它呢？生1：用樸實無華的旋律來表現(xiàn)它。生2：用帶有濃厚中國情調(diào)的旋律來表現(xiàn)它。生3：用舒緩悠長的旋律來表現(xiàn)它。視唱《絲綢之路》主題曲（1）學(xué)生自主視唱師：同學(xué)們的想象力真豐富。在我們課本里面也有一段表現(xiàn)絲綢之路的主題音樂，請同學(xué)們先視唱一下。（教師巡回指導(dǎo)）（2）跟琴視唱讓學(xué)生為樂曲選擇音色、速度、節(jié)奏師：電子琴有很多種音色，下面老師來試驗幾種，大家選擇一下，看哪種最能體現(xiàn)《絲綢之路》的意境。（學(xué)生回答略）師：那我們應(yīng)該用怎樣的速度來表現(xiàn)它呢？生：絲綢之路歷史悠久，文化底蘊深厚，我們應(yīng)該用舒展而緩慢的速度來表現(xiàn)它。師：此外，電子琴還有多種伴奏型，請同學(xué)們聽聽哪種伴奏比較合適。（學(xué)生回答略）師：按照同學(xué)們的選擇，讓我們來整體演奏一遍，聽聽效果如何。師：同學(xué)們真了不起，今天大家都當了一回配器大師。下面讓我們一起來欣賞一下日本電子音樂大師喜多郎是如何為它配樂的。欣賞電子合成器演奏的《絲綢之路》與同學(xué)們剛才的設(shè)想對比，談聽后感。五、學(xué)唱歌曲《橄欖樹》欣賞《橄欖樹》師：下面讓我們一起來欣賞一首由電聲樂隊伴奏的校園歌曲《橄欖樹》，請同學(xué)們在欣賞的同時注意兩個問題：（1）結(jié)合歌詞，說說這首歌曲所表達的情感；（2）仔細聽辯一下，這個電聲樂隊中有幾種電聲樂器。學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌曲完整地演唱歌曲，老師伴奏。六、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。今天，我們一起了解了電子音樂，認識了常見的幾種電聲樂器及其音色特征。課后請同學(xué)們收集一些用電聲樂隊演奏或伴奏的音樂，下節(jié)課帶來和同學(xué)們交流一下。
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