【導(dǎo)讀】工作，并明確角色、定位。術(shù)人員、管理人員，機(jī)關(guān)職能部室新入職職員。部門提供技術(shù)支持。定期對實習(xí)期人員進(jìn)行面談，并形成面談記錄。辦理實習(xí)期人員的轉(zhuǎn)正、恢復(fù)原崗位、離職手續(xù)。標(biāo)準(zhǔn)的擬訂以及參與業(yè)績評價等工作。入職的當(dāng)月考核，10日后入職的次月開始考核。實習(xí)期結(jié)束工作總結(jié)三類。表二、三、四）。結(jié)，部門負(fù)責(zé)人及分管副總簽署意見后報人力資源部備案。依據(jù)，并由部門負(fù)責(zé)人對被考核人員進(jìn)行反饋。級考核組織相關(guān)人員共同參加的綜合評估考核。前辭退實習(xí)人員。工轉(zhuǎn)正考核表》審批程序。優(yōu)秀90分以上，各方面都表現(xiàn)突出，尤其是工作績效遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出對實習(xí)期人員要求預(yù)期的。轉(zhuǎn)正的員工考核結(jié)果記入檔案。本制度從發(fā)布之日起開始執(zhí)行，由人力資源部負(fù)責(zé)解釋。章制度、規(guī)定與本管理辦法有抵觸的地方自行作廢。消極被動不負(fù)責(zé)任。有一定組織紀(jì)律性，

　　

【正文】 還在門口給他們送上一盒盒精美的蛋糕。就這樣，孩子們度過了美麗的、快樂的、童話般的早晨。 結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動《 Merry Christmas》，教師將活動室布置成歡慶 新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進(jìn)行了問候語 Merry Christmas 的練習(xí) 。句子 I want?的練習(xí) 。還學(xué)唱了新歌：《 Happy new year》，活動很自然也很有意義。 在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕 Party 開始嘍 !讓我們一起來狂歡吧 !孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌， 緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞” 彩燈閃爍，在 《同一首歌》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當(dāng)家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“親愛的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護(hù)伴我們成長，今天我要說一聲，謝謝你們啦 !”分明看到家長眼中涌著的淚光，昔日不諳世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他們能沒有絲絲感動 ? 圣誕老人和圣誕小童的到來，平添了幾分圣誕的氣息，他們一曲《 Jingle bells》的精彩表演吸引全場人的注意，當(dāng)孩子們看到盼望已久的圣誕禮物時，更是歡呼雀躍、興奮不已，圣誕老人與孩子們 親切的擁抱、握手，在濃濃地問候聲中，接受西 方文 化光澤而溫馨的洗禮。 21 接下來的親子游戲更是把活動推向了高潮，孩子與家長、家長與老師，在一個個童趣十足的游戲中增進(jìn)了感情，“水果蹲”、“搶椅子”、“眉目傳情” —— 他們忘乎所以的喊著、叫著、笑著、鬧著，忘卻了身份、忘卻了場合、忘卻了一切，全身心投入到活動之中?? 1. 活動目標(biāo)： (1) 通 過活動讓孩子們了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué) 英語 的興趣， (2) 給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，通過活動來體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂 ： (1)★圣誕樹 這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。 ★樹頂星 樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。 ★布偶 在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶，會讓孩子們愛不釋手。 ★雪花片 在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點東西。對了，就是潔白的雪花片 (可用塑料泡沫代替 )。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。 活動一、將每個窗口打扮起來，也是圣誕裝飾重要的一項，它把人帶進(jìn)一個童話般的世界，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶周圍，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“ Merry Christmas!”的字樣。 明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會特別的喜歡，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語來也是特別的感興趣。 22 活動二、可用彩條在墻壁上圍成一個圣誕小屋，還有小雪人等 .欣賞學(xué)唱英語歌曲：《 Jingle bells》 ?！? We wish you a Merry Christmas》 and 《 happy New Year)并學(xué)說祝福語“ Merry Christmas!” 活動三、請一名家長扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，給班里孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。孩子們一起表演并相互贈送禮物。 活動四、學(xué)習(xí)制作一個 Christmas star，每個幼兒制作卡片并寫上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。 漂亮的圣誕樹，神秘的禮物 !讓孩子們充滿驚奇 !讓做爸爸媽媽的我們也回到了“童年” ! 活動五、圣誕大聚餐，每個家庭準(zhǔn)備一道拿手菜、 10 點半準(zhǔn)到達(dá)班級 ，大家歡樂 party!活動中讓孩子懂得班級是一個集體，更是一個溫馨的大家庭 !活動中讓孩子們懂得關(guān)心他人，學(xué)會分享 ! 幼兒園圣誕活動策劃書 (二 ) 一、活動名稱： 快樂的圣誕節(jié) 二、活動目標(biāo) 了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目 —— 圣誕節(jié)。 體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。 培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。 訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。 三、活動準(zhǔn)備 裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。 大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕 帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。 即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內(nèi)?? 四、活動過程 (一 )活動導(dǎo)入 23 教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好 ?今天，小丑姐姐 (另一名教師扮演 )還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。 示范講解“尋寶”玩法： 出示范例 ,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么 ?都是些什么形狀 ?什么顏色 ? 老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后 才能進(jìn)入舞場去跳舞。 家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。 幼兒、家長一起進(jìn)行“尋寶”游戲 ()。 (二 )圣誕舞會 —— 圣誕快樂 (互動舞蹈 ) 幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。 (三 )智多星游戲 教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容 (如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格?? )來表演，做對了，教師扮演 )會獎勵你一個小獎品。 “智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。 (四 )欣賞童話劇 —— 圣誕節(jié)的來歷 教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的 ?圣誕老人是怎么來的嗎 ? 下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇 —— 圣誕節(jié)的來歷。 (旁白 教師 )：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐 (家長 )，他又冷、又渴、又餓。 乞丐著破衣、拐杖出場 。他來到了一個村莊，遇到了一位富人 (幼兒 )和一位 窮人 (幼兒 )富人、窮人出場 。 乞丐 (對著富人 )說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧 ? 24 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。 乞丐 (艱難的站起來對窮人 )說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧 ? 窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。 幼兒鉆進(jìn)袋中，父 (母 )手提袋口 前進(jìn)跳，先到者為勝。 材料：布袋 10 只。 7)抓尾巴 家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。 材料： 5 個尾巴。 8)坐花轎貼五官 (全家三人 ) 爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。 材料：圣誕老人頭像，五官。 圣誕老人出場，發(fā)禮物 教師扮演圣誕老人出場，跟小朋友們打招呼，指導(dǎo)小朋友能正確說出： merrychristmsa，并給小朋友發(fā)禮物。 活動結(jié)束 在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動