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2025-04-27 12:57本頁面
【正文】 【思維對話】：考查鑒賞人物形象，為求全面要從前到后逐段概括與知識點整合，同時要積累一定評價人物的專業(yè)詞匯，力求概括精準?！緟⒖即鸢浮浚孩倥Σ恍?、甘于寂寞；②有勇氣、敢創(chuàng)新；③具有前瞻意識；④謙遜誠懇；⑤善于學習，勤于動手（4分。寫出4點即可。），這篇人物通訊是如何體現這一基本特征的？請結合具體內容作簡要分析。 （5分） 【思維對話】：考查文本特征在文中的體現，緊抓“真實性”一詞，并在文中找出實例。此題要注意答題格式，最好是“要點+實例”分點作答。【參考答案】：（1）直接引述人物自身或別人評價話語，增強真實感。①程開甲的自述。如：程開甲對于自己獲得的很多榮譽說“我只是代表，功勞是大家的”；②相關人物對程開甲的評價。如邱愛慈對他的評價。這些自述和評價客觀真實，突出了程開甲的優(yōu)秀品質精神。21． 文章標題就說程開甲是一位“令人陌生的核司令”，聯系全文你怎么理解這一說法？請簡要作答。（6分） 【思維對話】：考查文中標題含義理解及篩選整合文中信息，緊抓核心詞，即“核司令”“令人陌生的”兩方面作答?！緟⒖即鸢浮浚?程開甲可以說是“令人陌生的核司令。①參加核武器研試后的20多年，沒發(fā)表論文，學術結論書寫在中國核研試的陣地上，在學術界銷聲匿跡，以致“令人陌生”。 ②他制定原子彈研制、試驗等工作的綱領性文獻；設計原子彈爆炸方案，確定了核爆炸控制和測定爆炸威力的方法；前瞻性地謀劃核武器試驗研究所的發(fā)展；安排后輩進行挑戰(zhàn)性的試驗工作。這些都體現他“核司令”的身份。所以，他的確是“核司令”。（觀點1分，理由每點2分，共6分。答出其它方面，只要言之成理，即可給分。） 跟蹤指導 新聞閱讀常見考點回顧： 篩選整合文中信息、理解語句含義、分析文本某種特色、鑒賞人物形象、探討社會價值、分析作者寫作意圖、文本觀點個性化解讀。本節(jié)課所講考點解題方法的回顧總結第 7 頁
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