幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施教案1-2章-資料下載頁(yè)
2025-04-27 12:51本頁(yè)面
【正文】 理論教學(xué)方法舉例法，視頻分析法課時(shí)2教具黑板教學(xué)步驟復(fù)習(xí)：具體活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容？幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施的途徑？新課：導(dǎo)入：放教學(xué)視頻或者舉教學(xué)活動(dòng)案例，引發(fā)一些思考，視頻中的教學(xué)或案例你認(rèn)為遵循了哪些原則？一．基本原則（一）教育性原則最基本的要求，目標(biāo)、內(nèi)容的教育要求和功能都能體現(xiàn)出來(lái)，案例：美術(shù)活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)提高兒童各方面的能力。（二）科學(xué)性原則內(nèi)容的選擇、內(nèi)容的解讀要科學(xué)適合改年齡，正確解讀，舉例：一些科學(xué)常識(shí)，地圖，一些動(dòng)物的名字，不同的石頭（三）思想性原則貫穿一日生活比如：自理能力，吃飯，如何尋求別人的幫助，打架應(yīng)該怎么解決（四）趣味性寓教育于娛樂(lè)，和兒童的心理發(fā)展水平緊密相關(guān)。音樂(lè)活動(dòng)，不僅僅是唱歌，還要配合身體動(dòng)作或者舞蹈，或者畫畫等，使教學(xué)效果更加生動(dòng)形象。所以說(shuō)游戲是幼兒園的基本教學(xué)活動(dòng)。（五）發(fā)展性提問(wèn)：最近發(fā)展區(qū)是什么意思？是誰(shuí)提出來(lái)的？在兒童認(rèn)知范圍之內(nèi)，又要高于他們的水平。比如兒童畫畫，兒童能夠畫出比較好的人物或者景物，然后再給他安排染色，有的小孩就只會(huì)用一種顏色涂，但是有的小孩色彩感特別強(qiáng)，從而知道發(fā)展的差異，因材施教。注意：難度不要太大：在兒童接受范圍之內(nèi)安排由簡(jiǎn)入深：比如舞蹈動(dòng)作的變化，手腳變化，先變化手，腳不變，手變腳也變。因材施教：——幼兒差異——智力差異 多元智能理論是什么？——考慮學(xué)習(xí)類型（六）直觀性充分利用兒童的感官，兒童就是用他們的手眼耳鼻等了解世界，比如遇到什么就會(huì)用手摸一下教學(xué)方法：實(shí)物，圖片，玩具，錄像等（七）啟發(fā)性啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)方式：善于提問(wèn)，激發(fā)求知欲。注意：最好答案有發(fā)散性的，讓內(nèi)向的人回答下（八）主體活動(dòng)性提問(wèn)：幼兒的天性是什么？幼兒天性：活潑好動(dòng)（一聽到到戶外游戲，就很興奮。）另外一個(gè)，自己做事情時(shí)不想讓別人動(dòng)，除非她主動(dòng)尋求幫助。——主體性和活動(dòng)性與兒童發(fā)展緊密相關(guān)善于激發(fā)興趣，提供自主性的活動(dòng)（九）實(shí)踐性原則（十）動(dòng)靜交替（十一）創(chuàng)造性（十二）全面滲透第三節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則（一）教育性原則 （七）啟發(fā)性（二）科學(xué)性原則 （八）主體活動(dòng)性（三）思想性原則 （九）實(shí)踐性原則（四）趣味性 （十）動(dòng)靜交替（五）發(fā)展性 （十一）創(chuàng)造性（六）直觀性 （十二）全面滲透板書教學(xué)反思在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，需要在活躍課堂氣氛上下功夫，讓上課變得更加生動(dòng)有趣第四節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本方法教學(xué)目標(biāo)：1．理解幼兒園教育活動(dòng)常用的基本方法的含義、特點(diǎn)。2．掌握幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的每一種具體方法的運(yùn)用要點(diǎn)。3．學(xué)會(huì)分析案例運(yùn)用的教學(xué)方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)/難點(diǎn)：幼兒園教育活動(dòng)常用具體方法的應(yīng)用要點(diǎn) 掌握幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的每一種具體方法的運(yùn)用要點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒園教案教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教法提示教學(xué)內(nèi)容學(xué)生聯(lián)系幼兒教育學(xué)知識(shí)，理解教學(xué)方法的含義復(fù)習(xí)幼兒心理學(xué)知識(shí)：觀察教師講解分析實(shí)例1—6P179《美麗的鮮花》P182《可愛的熊貓》教師講解學(xué)生歸納學(xué)生分析實(shí)例7—13總結(jié)教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)學(xué)生分析實(shí)例中教學(xué)片斷運(yùn)用的教學(xué)方法錄像觀摩小結(jié)教學(xué)方法既包括教的方法，也包括學(xué)的方法。主要分為直觀類、語(yǔ)言類、實(shí)踐類等方法。選擇和使用教學(xué)方法要根據(jù)：教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、活動(dòng)的性質(zhì)、教材的特點(diǎn)、幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒園環(huán)境和設(shè)備條件一、直觀類方法包括觀察法、演示法、示范法、范例法、欣賞法1．觀察法：含義、運(yùn)用要點(diǎn)結(jié)合教材案例《小蝌蚪》、《有趣的石頭》2．演示法：含義、運(yùn)用要點(diǎn)3．示范法：含義、運(yùn)用要點(diǎn)4．范例法：含義、運(yùn)用要點(diǎn)5．欣賞法：含義、運(yùn)用要點(diǎn)結(jié)合教材中案例：《春姐姐》（散文欣賞）《漂亮的花瓶》（美術(shù)欣賞）《金蛇狂舞》《夢(mèng)幻曲》（音樂(lè)欣賞）總結(jié)直觀類方法特點(diǎn)：使幼兒直接獲得感性認(rèn)識(shí)，集中注意力引起興趣，符合直觀性原則和幼兒具體形象性思維特點(diǎn)。二、語(yǔ)言類方法包括講述法、講解法、談話法、描述法、討論法1．講述法：含義、種類、運(yùn)用要點(diǎn)2．講解法：含義、運(yùn)用要點(diǎn)3．描述法：含義、運(yùn)用要點(diǎn) 4．談話法：含義、運(yùn)用要點(diǎn)案例： 《我們的鞋》（語(yǔ)言活動(dòng)）、《你喜歡冬天還是夏天》（科學(xué)活動(dòng)）5．討論法：含義、運(yùn)用要點(diǎn)歸納語(yǔ)言類方法的特點(diǎn)：便于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用及幼兒短時(shí)內(nèi)獲得系統(tǒng)完整的知識(shí)。三、實(shí)踐類方法包括練習(xí)法、表達(dá)法、游戲法、操作法、發(fā)現(xiàn)法、記錄法1．練習(xí)法：含義、種類、運(yùn)用要點(diǎn)2．操作法：含義、種類、運(yùn)用要點(diǎn)3．游戲法：含義、種類、運(yùn)用要點(diǎn)4．表達(dá)法：含義、種類、運(yùn)用要點(diǎn)5．發(fā)現(xiàn)法：含義、運(yùn)用要點(diǎn)6．記錄法：含義、特點(diǎn)結(jié)合《撒花瓣兒》（數(shù)學(xué)、數(shù)的組成）實(shí)踐類方法的優(yōu)點(diǎn)：幼兒是學(xué)習(xí)的主體 分析幼兒園教學(xué)錄像中基本原則和方法的運(yùn)用。第四節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本方法一、直觀類方法二、語(yǔ)言類方法三、實(shí)踐類方法板書11
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