幼兒園人際交往活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施-資料下載頁
2025-07-25 13:55本頁面
【正文】 終。 。突破方法有大的先示范、大帶小；教師有意識(shí)地給小年齡段幼兒更多機(jī)會(huì)、更多等待；在分配任務(wù)時(shí)將相對(duì)趣味和相對(duì)簡單的任務(wù)交給小年齡段幼兒。，過程圍繞目標(biāo)開展，師幼互動(dòng)很融洽，幼兒參與活動(dòng)的形式多樣。就是目標(biāo)中相互照顧，小的照顧大的沒有體現(xiàn)。10.“哥哥姐姐”和“弟弟妹妹”活動(dòng)中一樣的交往要求是，“相互照顧、相互幫助、相互配合”。哥哥姐姐的重點(diǎn)是充分體驗(yàn)長大了的自豪感，同時(shí)建立初步的責(zé)任感；弟弟妹妹的重點(diǎn)是感受到關(guān)愛，學(xué)習(xí)配合，也嘗試去幫助哥哥姐姐。 ：混齡教學(xué)一箭三雕，對(duì)大哥哥姐姐，要有責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)照顧比自己小的孩子；對(duì)于弟弟妹妹，要尊重哥哥姐姐，配合哥哥姐姐開展活動(dòng)；對(duì)于全體幼兒，不論什么年齡段，都要學(xué)會(huì)與他人友好相處，與自己的朋友相親相愛。教師的選題，教學(xué)內(nèi)容與形式的設(shè)想都很好。活動(dòng)場地足夠的大，幼兒可以充分開展活動(dòng)，不受拘束。情境創(chuàng)設(shè)豐富，充分體現(xiàn)了社會(huì)教育當(dāng)中強(qiáng)調(diào)的“實(shí)踐性原則”，重視幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。：主要就是前面講到的環(huán)節(jié)有重復(fù)，小年齡段幼兒在活動(dòng)中的體驗(yàn)不夠充分。四、布置作業(yè)，按照教材的要求對(duì)提供方案進(jìn)行修改后試教。 THANKS !!!致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考可編輯修改
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