【導(dǎo)讀】能力是學(xué)校心理健康教育的一個重要目標(biāo)。人際交往困擾產(chǎn)生自責(zé)、自卑或敵意心理,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)?;顒幽康脑趲椭鷮W(xué)生學(xué)會與人交往,建立良好的人際關(guān)系,促進身心健康發(fā)展。2樹立正確的人際往觀。老師講解“天堂與地獄”的故事,學(xué)生說說從故事中看到了什么?作不僅是生活的需要,也是心理得需要。那么,做日常生活中。我們該如何與同學(xué)相處呢?不一樣,原地站立,什么動作都不做。②如果兩人都伸出剪。刀,就各自把臉扭向右邊,并重重的躲一下腳。人都是石頭就主動熱情的握手。1剛才自己做了哪些動作,心里有什么感受?1要想別人怎樣對待自己,先要怎樣對待別人。在溫暖和諧的氛圍中結(jié)束本節(jié)。群人圍著一鍋肉湯,但每個人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們的手臂還長,自己沒法把湯送進嘴里。肚子,只能望“湯”興嘆,無可奈何。坦誠交流智慧成長!