學前教育專業(yè)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁
2025-04-27 01:47本頁面
【正文】 幼兒園音樂教育活動設計（音樂方向）教育系2361818276幼兒園美術教育活動設計（美術方向）教育系2361818277師幼互動方法與實踐教育系236181827合計1727415312125表四—8：分學期課程進程表（第8學期）課程序號課程名稱開課院系總學分總學時理論學時實踐學時周學時考試學期考查學期備注1教育見習、實習教育系3303周1082社會實踐教育系6606周1083畢業(yè)論文教育系8408周108合計1414030表五：實踐教學（含實驗）項目設置計劃表序號項目名稱學分學時學期備注1教育學基礎11812普通心理學913人體解剖生理學11814高等數學（C）11825學前心理學11836學前教育學1927學前教育科研方法11868學前教育心理學1949學前教育評價118710幼兒園環(huán)境創(chuàng)設19511學前兒童游戲19512琴法2361413舞蹈與創(chuàng)編2361414美術2362415樂理與視唱2361216彈唱基礎118317學前兒童語言教育與活動指導9418學前兒童健康教育與活動指導9519學前兒童社會教育與活動指導9720學前兒童科學教育與活動指導9621學前兒童藝術教育與活動指導9622幼兒園教玩具設計與制作9523學前兒童心理健康與咨詢9724教師形象與禮儀9725幼兒園課程118426教材與教法9427語言教育幼兒繪本與早期閱讀1186語言教育、音樂教育和美術教育任選其一28兒童文學賞析與創(chuàng)作118529幼兒園語言教育活動設計118727音樂教育幼兒韻律操設計與實踐1185語言教育、音樂教育和美術教育任選其一28幼兒音樂教育教學法118429幼兒音樂教育活動設計118727美術教育幼兒美術作品賞析1185語言教育、音樂教育和美術教育任選其一28兒童動漫畫設計118429幼兒美術教育活動設計118730師幼互動方法與實踐118731教育經典論著選讀118632思想道德修養(yǎng)與法律基礎118233馬克思主義基本原理118534大學體育Ⅰ236135大學體育Ⅱ236236大學體育Ⅲ236337大學體育Ⅳ236438計算機基礎236239C語言118340毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論236141職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導118642軍事訓練118143教育見習、實習1212044社會實踐660845畢業(yè)論文880合計731034實踐教學學分占總學分比重為：37 %表六：教學計劃時間分配表（樣表）學年學期課堂教學復習考試入學教育就業(yè)教育國防教育教育（專業(yè)）實習教育（專業(yè)）見習畢業(yè)論文（設計）機動教育周數一一1511219二171119二三171119四1314119三五171119六1314119四七171119八11386（社會實踐）19合計110711212811152十三、說明學前教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案以培養(yǎng)綜合應用型人才為導向，按照“育人為本、實踐取向、終身學習”的理念設計課程目標領域與學習領域。課程目標領域包括教育信念與責任、教育知識與能力、教育實踐與體驗三大類。教育信念與責任重在培養(yǎng)學生具有正確的兒童觀、教師觀、教育觀與相應的行為；教育知識與能力重在培養(yǎng)學生具有理解、教育幼兒的知識與能力，以及發(fā)展自我的知識與能力；教育實踐與體驗重在讓學生具有觀摩、參與與研究教育實踐的經歷與體驗。在實踐環(huán)節(jié)充分體現了本人才培養(yǎng)方案的實踐取向。通過學前教育與心理實驗室科研訓練、幼兒園觀摩、學前課程見習、學前教育綜合實習等四途徑構成全程化學前教育專業(yè)實踐教學模式，培養(yǎng)學生具有5項專業(yè)能力13項職業(yè)技能，以適應新時期幼兒園教師隊伍建設的需要。即以“三實”（實驗、實訓、實習）為基礎的全程化學前教育專業(yè)實踐教學模式。六種途徑：建設包括從科研訓練到綜合實習六種途徑構成的學前教育專業(yè)實踐教學體系；五項專業(yè)能力：通過學院學前實驗實訓中心等實驗實訓機構培養(yǎng)學前教育琴法，舞蹈與音樂表演，美術、環(huán)境創(chuàng)設與手工制作，保育教育，幼兒生理心理實驗與研究五項專業(yè)能力；十三項職業(yè)技能：培養(yǎng)學生具有彈、唱、舞、畫、講、做、玩、說、教、寫、操、保、觀察等職業(yè)技能。
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