中職學生學習現(xiàn)狀調查研究報告-資料下載頁
2025-04-26 12:12本頁面
【正文】 生設備實訓的操作成功率，提升信心，促進學生職業(yè)特質的形成，推進工作過程導向學習。 “以人為本”，激活學生的內部動力機制，提升和發(fā)展學生 “以人為本”是教育亙古不變的教育理想與信條，作為負有特殊使命的職業(yè)教育也應堅持這一教育理念和根本原則。中職教育工作者應牢固樹立“人人有才、人無全才”的學生觀，堅信沒有一無是處的學生，從而熱切地、細心地去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，給予每個學生平等的尊重和期望。同時，可以通過心理干預幫助學生對義務教育階段的學業(yè)失敗作科學歸因，通過行業(yè)技能精英和優(yōu)秀畢業(yè)生的榜樣引領激發(fā)學生積極向上，幫助他們堅定“勞動創(chuàng)造生活，職業(yè)改變未來”的信念；以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入口，幫助學生正確、全面了解自己，喚起學生自信，激活學生的內部動力機制。 【參考文獻】 [1]現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（20142020年）[Z]. 教發(fā)〔2014〕6號. [2]國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定[Z].國發(fā)〔2005〕35號. [3]國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定[Z]. 國發(fā)〔2014〕19號. [4]國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）[Z]. 中發(fā)〔2010〕12號. [5]唐藝，馬春明，[J].企業(yè)文化，2014，7：240241. [6][J].江西青年職業(yè)學院學報，2015：5861. [責任編輯：湯靜]寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習
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