青年教師存在的問題與改進措施方案-資料下載頁
2025-04-26 03:55本頁面
【正文】 學生怎樣能夠更好的理解，學生掌握的好，可以多講些，反之，得從不同角度來分析問題，直到學生能舉一反三為止?！ ∷?、對于班里的學生，肯定有區(qū)別的，應不同的對待。在上課時，都要能夠調動他們的思維，好的學生，問題難點，讓他們跳一跳才能摘到蘋果；基礎較差的學生，問題的難度放低點，但也要讓他們享受到回答出問題的喜悅感；討論問題時，讓他們能夠在一起，好的帶動差的，共同進步。因此，在備課時，設計的問題要顧及到不同的學生，給予基礎差的學生表現(xiàn)的機會。平時，多抽出些時間，指導基礎差的學生，盡快讓他們趕上班里其他的學生。假如班級中的學生都在同一個水平上，課堂中將會出現(xiàn)百家爭鳴的現(xiàn)象，所有的學生將都能參與到課堂的教學中了。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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