青年教師存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施方案-文庫(kù)吧
2025-04-11 03:55 本頁(yè)面
【正文】 只提問(wèn)幾個(gè)班級(jí)里優(yōu)秀的學(xué)生，假如他們能回答出來(lái)，教師就認(rèn)為班級(jí)里大多數(shù)的學(xué)生都掌握了，但事實(shí)并不是這樣的，從最后的練習(xí)中看出，還有好多的學(xué)生都是沒(méi)搞懂的。原因可能是這樣的：一些成績(jī)不是太好的學(xué)生認(rèn)為上公開(kāi)課，老師肯定不會(huì)叫到他們，萬(wàn)一回答不出來(lái)，老師也尷尬，所以他們?cè)谒枷肷暇头潘闪耍险n就跟不上教師的思路。教師為了完成上課的內(nèi)容，比平時(shí)上課的速度快，學(xué)生在這樣的變化下，也就更不能很好的配合老師。何況都是初中生，處于青春期的轉(zhuǎn)變時(shí)期，都是很愛(ài)面子的，自尊心較強(qiáng)，誰(shuí)也不想在這樣的場(chǎng)合失面子，回答老師的問(wèn)題都是很小心翼翼，聲音放不開(kāi)?！ ∪?、教學(xué)內(nèi)容安排過(guò)多，學(xué)生來(lái)不及消化?！ ∑綍r(shí)上課的時(shí)候，一節(jié)課假如安排的內(nèi)容多的話，可以放到下一節(jié)課上完，但有人來(lái)聽(tīng)課時(shí)就不一樣了，為了體現(xiàn)一節(jié)課的完整性，都是很匆忙的上完，甚至鈴聲響了，還得上一會(huì)兒。怎樣才能按時(shí)完成一堂課的內(nèi)容，我們新教師也想了不少辦法，比如上課時(shí)的語(yǔ)速快點(diǎn)、減少學(xué)生的討論時(shí)間、少提問(wèn)題、回避學(xué)生提出的難題和疑惑的地方、回答問(wèn)題時(shí)挑班級(jí)里的尖子生、教師為學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)總結(jié)好……這些都是與新課程不相符合，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，教師也起不到引導(dǎo)的作用，學(xué)生也只能被動(dòng)的學(xué)習(xí)，有很多知識(shí)都來(lái)不及消化。其實(shí)我們新教師也知道這些，但假如都按新課程上的話，一節(jié)課下來(lái)，根本學(xué)不到幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，甚至連教學(xué)任務(wù)的一半也沒(méi)完成。但從學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化來(lái)看，在教師的一味講解下，很多學(xué)生都麻木了，在以后碰到新問(wèn)題時(shí)，將不能靈活的運(yùn)用知識(shí)，如在講垂
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