青年教師存在的問題與改進(jìn)措施方案(已修改)
2025-05-08 03:55 本頁面
【正文】 .. .. .. ..青年教師由于剛踏進(jìn)教學(xué)崗位，缺乏經(jīng)驗，很多方面都存在問題，我在這次會課活動中就體會到了這些，需要我們以后不斷的改進(jìn)。 一、上課時語言不精練?！ ∥衣牭氖且还?jié)數(shù)學(xué)課，開課的教師是剛進(jìn)來的?？赡苁堑谝淮伍_課，心里緊張，開始的時候說話口齒就不太清楚，學(xué)生聽得很費勁，因此，他就重復(fù)說，有些提出的問題就變的羅嗦了。如：開始引入課題的時候，兩條相交的直線，可以形成一個交點，并且有四個角，其實在下面的學(xué)生已經(jīng)配合他回答過了，然后他又重復(fù)了一遍，我覺得這并不必要。其實我在上課的時候也經(jīng)常犯的，讓學(xué)生集體回答之后，自己還要重復(fù)，我反思了一下，出現(xiàn)這種情況原因有兩個：一是老師怕少部分的學(xué)生沒理解，重復(fù)再解釋，加深他們的記憶，但主要的還是自己的思路不連貫，可能由于當(dāng)時的緊張，忘記了下面的內(nèi)容，或備課不充分，銜接不好。還有在上課的過程中重復(fù)說同一句話，前面的語句和后面不一致，語言表達(dá)不精練，出現(xiàn)病句，表達(dá)的意思說不到要點上，繞了很大的一個彎子才說清一個問題等，這些都是我們新教師經(jīng)常犯的毛病?！ 《⒉荒苷{(diào)動學(xué)生的積極性。 新教師只注重把課的內(nèi)容上完，給學(xué)生思索的時間少，大多數(shù)的知識點都是教師總結(jié)好，然后直接講給學(xué)生聽，況且語言平淡，沒有抑揚頓挫的激情，這樣就會使很多的的學(xué)生只能被動的聽講。有時也提出幾個問題，但為了減少錯誤，教師也一般
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