汽車運(yùn)用與維修人才培養(yǎng)方案-資料下載頁(yè)
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【正文】 湘源汽修廠《汽車維修質(zhì)量檢測(cè)》/9機(jī)械基礎(chǔ)本科以上學(xué)歷的專任教師，在內(nèi)地中職學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師。實(shí)訓(xùn)廠房多媒體教室《機(jī)械基礎(chǔ)》安徽科學(xué)技術(shù)出版社2008110610汽車文化本科以上學(xué)歷的專任教師，具備豐富的汽車文化知識(shí)的教師。多媒體教室《汽車文化》清華大學(xué)出版社20106111物理本科以上學(xué)歷的專任物理教師。教室《物理》12汽車駕駛技術(shù)具有十年以上的駕駛經(jīng)驗(yàn)，具備良好的駕駛修養(yǎng)，掌握交通法律法規(guī)的。校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地多媒體教室《汽車駕駛技術(shù)》人民郵電出版社2012年10月1日13綜合實(shí)訓(xùn)企業(yè)教師具有豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，校內(nèi)指導(dǎo)教師具備本科以上學(xué)歷及指導(dǎo)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)訓(xùn)廠房底盤實(shí)訓(xùn)間運(yùn)司進(jìn)口汽修廠海達(dá)汽修廠圣運(yùn)汽修廠14企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)本科以上學(xué)歷的專任教師，具有半年以上企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的專任教師。實(shí)訓(xùn)廠房底盤實(shí)訓(xùn)間湘源汽修廠圣運(yùn)汽修廠海達(dá)汽修廠運(yùn)司進(jìn)口汽修廠（二）教學(xué)管理為了保障教學(xué)進(jìn)行，學(xué)校建立有以下教學(xué)管理制度:1.《山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)工作管理?xiàng)l例》2.《山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師業(yè)務(wù)檔案管理規(guī)定（試行）》3.《山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校多媒體管理制度》4.《山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》5.《山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐運(yùn)行及管理辦法》專業(yè)和課程建設(shè):1.《山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校課程改革實(shí)施意見》2.《山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)施課標(biāo)（教學(xué)大綱）指導(dǎo)意見》3.《山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)模式改革的指導(dǎo)意見》4.《山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)?？荚嚹Ｊ礁母锏闹笇?dǎo)意見》5.《山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校企合作及開發(fā)課程指導(dǎo)意見》實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理辦法:1.《山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱》2.《山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的管理辦法》3.《山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)管理辦法》4.《山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室管理辦法》5.《山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校外實(shí)訓(xùn)基地管理辦法》教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系:1.《山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》十三、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要采用隨堂聽課、檢查教案及作業(yè)布置與批改等手段，評(píng)價(jià)教師對(duì)課程定位的把握、教學(xué)原則的貫徹、教學(xué)內(nèi)容的理解、教學(xué)資源的開發(fā)、教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用、教學(xué)過(guò)程的駕馭、教學(xué)手段的運(yùn)用，以及學(xué)生積極性是否調(diào)動(dòng)起來(lái)、教學(xué)效果是否良好等。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要包括應(yīng)知和應(yīng)會(huì)兩部分，具體指日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)成果鑒定、紙筆測(cè)驗(yàn)、學(xué)期評(píng)語(yǔ)、學(xué)生的自評(píng)互評(píng)、自我反思、收獲和進(jìn)步的總結(jié)、學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)等過(guò)程評(píng)價(jià)和期末終結(jié)評(píng)價(jià)。十四、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室有汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修操作間、汽車底盤維修操作間、汽車電氣檢修操作間等實(shí)訓(xùn)室，主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見下表：序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量（臺(tái)套）1汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修校正儀普通工具舊發(fā)動(dòng)機(jī)62汽車底盤維修單簡(jiǎn)舉升機(jī)千斤頂普通工具普通桑塔納43汽車電氣檢修仿真實(shí)訓(xùn)臺(tái)24汽車輪胎動(dòng)平衡輪胎動(dòng)平衡機(jī)35汽車四輪定位世達(dá)四輪定位1建立有山南運(yùn)司進(jìn)口汽修廠、山南圣運(yùn)汽修廠等校外實(shí)訓(xùn)基地：企業(yè)名稱實(shí)訓(xùn)崗位數(shù)量（接納實(shí)習(xí)生）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)運(yùn)司進(jìn)口汽修廠汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與維修9掌握發(fā)動(dòng)機(jī)的分類以及所拆檢的發(fā)動(dòng)機(jī)各個(gè)工作系統(tǒng)歸類；了解按正確和有條理的拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)的工藝過(guò)程；了解發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝過(guò)程中的物流過(guò)程；基本掌握發(fā)動(dòng)機(jī)各運(yùn)動(dòng)副和基礎(chǔ)件的測(cè)量方法以及配合公差；掌握發(fā)動(dòng)機(jī)減震系統(tǒng)的檢查和更換；海達(dá)汽修廠汽車底盤拆裝與維修9學(xué)會(huì)常用工具的使用，學(xué)會(huì)常用量具的使用；掌握汽車傳動(dòng)系的拆裝和維修方法；掌握汽車維修中安全作業(yè)要領(lǐng)。圣運(yùn)汽車修理廠汽車車身修復(fù)9掌握車身材料、車身?yè)p壞分析、車身測(cè)量、車身校正技術(shù)、車身連接及焊接技術(shù)、車身板件修復(fù)、車身板件更換、車身塑料件的修理、車身防腐技術(shù)等重點(diǎn)突出綜合分析能力的提高。聚源汽車修理廠汽車電器維修8掌握汽車常用電器設(shè)備的拆裝和檢修方法；掌握常見汽車電路故障的排除方法；能正確使用汽車電器設(shè)備維修中常用的工具、設(shè)備、儀器和儀表。十五、專業(yè)師資本專業(yè)需要專業(yè)帶頭人1名，專業(yè)帶頭人應(yīng)具備參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉和項(xiàng)目開發(fā)的科研能力及綜合職業(yè)能力。能承擔(dān)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)青年教師，為企業(yè)提供服務(wù)、主持或參加科研項(xiàng)目或擔(dān)任優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)負(fù)責(zé)人，發(fā)表研究成果或論文，主編教材等。本專業(yè)需要骨干教師10名，骨干教師應(yīng)具備先進(jìn)的職業(yè)教育理念及課程開發(fā)和實(shí)踐教學(xué)能力。能積極學(xué)習(xí)探究區(qū)內(nèi)外職校的先進(jìn)教學(xué)方法，能參加專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)青年教師。本專業(yè)需要雙師型教師10名，雙師型教師應(yīng)具備理論和實(shí)踐能力，并達(dá)到國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，能參與項(xiàng)目開發(fā)，搜集編寫實(shí)踐教學(xué)案例。本專業(yè)需要兼職教師11名，兼職教師應(yīng)具備從事專業(yè)教學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力，具有達(dá)到國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的從業(yè)資格。能與專任教師共同研討、制定專業(yè)建設(shè)方案和課程建設(shè)方案?！半p師型”教師比例達(dá)到專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師總數(shù)的100%以上，聘請(qǐng)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員比例達(dá)到專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師總數(shù)的110%，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的比例達(dá)到70%，副教授職稱的比例達(dá)到10%，專業(yè)教師學(xué)歷均達(dá)到本科及以上，學(xué)歷合格率為100%。
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