【正文】 構(gòu)原理；2．查找發(fā)動機冷卻系統(tǒng)各部件的安裝位置，并敘述冷卻液的流經(jīng)路徑；3．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析發(fā)動機水溫過高的故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除發(fā)動機水溫過高的故障；5．規(guī)范地檢修發(fā)動機冷卻系統(tǒng)的各主要部件；6．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對維修車輛進行維修質(zhì)量檢驗；7．對工作任務(wù)的完成情況進行正確評估和反思。1．發(fā)動機配氣機構(gòu)的組成、作用和工作原理；2．配氣相位的概念；3．發(fā)動機配氣機構(gòu)的主要零部件的結(jié)構(gòu)與作用；4．發(fā)動機動力不足的機械故障診斷方案的制定；5．凸輪軸、挺柱、氣門、氣門彈簧和氣門油封等的拆卸、檢修和安裝；6．配氣機構(gòu)安裝質(zhì)量的檢驗；１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學(xué)習(xí)主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。421．建議安排學(xué)生在發(fā)動機臺架上對配氣機構(gòu)進行拆卸，并認(rèn)識其結(jié)構(gòu)原理；2．建議安排學(xué)生在發(fā)動機臺架上對配氣機構(gòu)進行檢測和安裝；3．學(xué)生在理解操作規(guī)范后進行操作；4．要求工具選擇和擺放、零件擺放、拆裝步驟與方法等規(guī)范；三、汽車發(fā)動機檢修一體化學(xué)習(xí)站實訓(xùn)（實驗）設(shè)備序號設(shè)備名稱規(guī)格單位數(shù)量備注1實訓(xùn)車輛豐田卡羅拉輛42汽油發(fā)動機總成豐田1ZRFE臺43雙柱龍門舉升機廣州百德臺4含壓縮空氣、工作燈和尾氣抽排設(shè)備4發(fā)動機托架臺4用于從整車上拆卸和安裝發(fā)動機總成5發(fā)動機拆檢工作臺1200*800*600臺46拆裝專用工具套4包括火花塞套筒、機油濾清器套筒、扭力扳手、軸承拆卸器、油封拆卸器、油封安裝器7通用工具（85件套）套4包括梅花、開口、套筒、膠錘、鯉魚鉗、尖嘴鉗和起子等，其中有一把可沖擊8工具車個49零件車個410磁吸支411尖嘴鉗把412鯉魚鉗把413氣門彈簧壓縮器臺414塑料線規(guī)套415百分表個416磁性表座套417游標(biāo)卡尺把418外徑千分尺把419彈簧彈力檢測儀臺420刀口尺把421厚薄規(guī)把422量缸表套423V形鐵對424連桿校驗儀臺225連桿彎曲校正儀臺226活塞環(huán)鉗個427活塞環(huán)壓縮器個428手持式壓力測試儀個4檢查冷卻系統(tǒng)密封性29機油壓力測試表個4檢查機油壓力30數(shù)字萬用表個831磁力探傷儀臺232汽缸壓力表套433汽缸泄漏檢測儀套434正時燈套1檢查點火正時35平板臺436放水盤個4排放發(fā)動機冷卻水用37放油盤個4排放發(fā)動機機油用38空氣氣槍把439解碼器金德KT600套440多媒體教學(xué)設(shè)備SONY套1包括電腦、投影儀、實物投影儀、屏幕和擴音設(shè)備等四、實施建議1．建議本課程采用以學(xué)生為中心的行動導(dǎo)向教學(xué)方法；2．實訓(xùn)場地盡可能設(shè)置與企業(yè)一致的工作環(huán)境；3．建議每位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)15~20位學(xué)生，分3~4個小組，組員隨機確定；4．《汽車發(fā)動機檢修工作頁》是教學(xué)中的主線，其他學(xué)習(xí)資料是為工作頁服務(wù)的；5．教材在實際使用中，要根據(jù)實際的師資、學(xué)生、場地和設(shè)備等對具體學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)時間和教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整。《汽車底盤檢修》課程方案一、課程計劃專業(yè)核心課程名稱：汽車底盤檢修建議教學(xué)時間：180課時對典型工作任務(wù)的描述根據(jù)汽車服務(wù)顧問SA所提供的維修工單，維修技師對待修車輛進行基本檢查和初步診斷，制定檢修計劃并在規(guī)定工時內(nèi)以經(jīng)濟的方式按照企業(yè)維修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對待修車輛的底盤進行維護、小修或總成大修工作，并能在底盤檢查、維修過程中發(fā)現(xiàn)維修工單上未記錄而應(yīng)該進行的維修項目。汽車底盤的維護及小修項目為就車修理，一般在舉升機工位進行；汽車底盤總成大修在舉升機及總成大修間完成。維修技師以小組合作或獨立的工作方式，使用通用工量具、專用設(shè)備、設(shè)備和汽車維修資料等，按照技術(shù)規(guī)范對底盤系統(tǒng)進行維護、診斷和維修。記錄已完成的工作，保持安全作業(yè)，遵守“6S”的工作要求。學(xué)習(xí)目標(biāo) 在教師指導(dǎo)下或借助汽車維修手冊等資料，學(xué)生以獨立或小組合作的方式，制訂汽車底盤機械系統(tǒng)的維護、故障診斷和修理作業(yè)計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)完成上述計劃，檢查并進行評價反饋。在實施計劃的過程中，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及6S管理要求，正確使用工、量具及檢測設(shè)備。具備良好的交流合作能力，對已完成的工作進行存檔。學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠?qū)ζ嚨妆P系統(tǒng)進行維護，對底盤故障進行檢修作業(yè)，主要包括：１．汽車底盤的維護；２．檢修離合器打滑的故障；３．檢修變速器異響的故障；４．檢修萬向傳動裝置異響的故障；５．檢修驅(qū)動橋異響的故障；６．檢修汽車行駛跑偏的故障；７．檢修轉(zhuǎn)向沉重的故障；８．檢修制動失效的故障。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作對象1．接收服務(wù)顧問SA所提供的維修工單；2．待維修車輛；3．需完成的維修合同或維修單；4．維修資料的查閱與應(yīng)用；5．維修材料、配件及專用工量具的領(lǐng)用；6．待修車輛的底盤系統(tǒng)的檢查、維護、修復(fù)與更換；7．維修質(zhì)量檢驗；8．增加維修項目的申報；工具材料1．汽車維修手冊、維修工單；2．汽車底盤電控系統(tǒng)維修通用工量具、舉升機；3．通用或?qū)Ｓ脵z測設(shè)備；4．維修質(zhì)量檢驗標(biāo)準(zhǔn)。 工作方法1．與服務(wù)顧問SA或維修主管就車輛維修工單進行溝通與記錄；2．制定完成維修工單作業(yè)項目的工作計劃，確定必要的專用工量具和檢測設(shè)備；3．確定需要的維修材料、汽車配件的型號及數(shù)量并領(lǐng)用；4．檢查、診斷、修復(fù)和更換，向服務(wù)顧問SA或維修主管反饋未記錄而應(yīng)該維修的項目增項；5．填寫維修作業(yè)工單；6．自檢、互檢或質(zhì)檢員檢驗維修質(zhì)量。勞動組織方式1．服務(wù)顧問SA或維修主管向各維修小組安排維修任務(wù)；2．各維修小組檢查后向倉庫領(lǐng)取材料；3．以獨立或合作形式完成維修任務(wù)；4．自檢；5．送質(zhì)檢員或維修主管驗收；6．返修工作一般由原維修小組進行；7．質(zhì)檢后由服務(wù)顧問SA交車給顧客。工作要求1．組員之間、組員與服務(wù)顧問SA及維修主管之間應(yīng)進行充分的溝通；2．制定經(jīng)濟的、合理的維修計劃，滿足顧客對維修質(zhì)量和維修時間的要求；3．能熟練、規(guī)范地進行檢測、拆裝、調(diào)整和維修等操作；4．詳細(xì)、規(guī)范、及時地填寫維修記錄文件并存檔；5．參與QC活動，評價和反饋本次修理工作；6．自覺保持安全作業(yè)及6S的工作要求；7．遵守操作規(guī)程與勞動紀(jì)律。學(xué)習(xí)任務(wù)1．汽車底盤維護2．離合器打滑的檢修3．變速器異響的檢修4．萬向傳動裝置異響的檢修5．驅(qū)動橋異響的檢修6．汽車行駛跑偏的檢修7．轉(zhuǎn)向沉重的檢修8．制動失效的檢修學(xué)習(xí)組織形式與方法“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”階段采用自主學(xué)習(xí)和小組討論相結(jié)合，“計劃與實施”階段采用小組工作法，確定組長，由組長進行分工并負(fù)責(zé)工具設(shè)備和學(xué)習(xí)資料的管理工作。實訓(xùn)場地盡可能設(shè)置與企業(yè)一致的工作環(huán)境。教學(xué)過程中以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在問題引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)進行引導(dǎo)。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料、任務(wù)工單、教學(xué)課件和實訓(xùn)設(shè)備。學(xué)業(yè)評價建議1．過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，以過程性評價為主，終結(jié)性評價所占比例不超過30%；2．采用自我評價、小組評價和教師評價相結(jié)合的評價方式，以學(xué)生自我評價為主，互評為輔，教師在評價中起引導(dǎo)作用；3．在職業(yè)能力評價時注重專業(yè)能力（知識與技能）和關(guān)鍵能力內(nèi)容的整合，關(guān)注個體差異。二、課業(yè)計劃學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容評價建議課時數(shù)教學(xué)建議與說明學(xué)習(xí)任務(wù)1汽車底盤維護1．?dāng)⑹銎嚨妆P的功用和基本組成；2．?dāng)⑹銎嚨妆P四大系統(tǒng)的功用和組成；3．解析汽車驅(qū)動形式的表示方法；4．知道汽車傳動系統(tǒng)的布置形式；5．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求運用動態(tài)和靜態(tài)的方法檢查底盤外觀并對底盤進行維護；6．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對車輛進行質(zhì)量檢驗；7．對工作任務(wù)的完成情況進行正確評估和反思，制定底盤維護中相關(guān)部件的調(diào)整步驟并進行實施。1．汽車底盤的功用和組成；2．汽車底盤各系統(tǒng)的作用和組成；3．汽車底盤維護作業(yè)。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學(xué)習(xí)主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。24。3. 本學(xué)習(xí)任務(wù)重點培養(yǎng)學(xué)生制定計劃、與人溝通的能力。5．建議安排學(xué)生在整車上實訓(xùn)。學(xué)習(xí)任務(wù)2離合器打滑的檢修1．?dāng)⑹鲭x合器的作用、類型、組成和工作原理；2．知道離合器的自由間隙的作用以及自由行程的調(diào)整；3．?dāng)⑹瞿て瑥椈墒诫x合器的組成、工作原理以及各組成部分的結(jié)構(gòu)特點；4．?dāng)⑹鲭x合器操縱機構(gòu)的構(gòu)造、類型和工作原理；5．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；6．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除離合器打滑的故障；7．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對維修車輛進行維修質(zhì)量檢驗。1．離合器的功用、要求和分類；2．摩擦式離合器的結(jié)構(gòu)和工作原理；3．摩擦式離合器自由行程的調(diào)整；4．離合器總成的拆卸與安裝；5．摩擦式離合器總成的檢修。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學(xué)習(xí)主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。201． 采用整車或臺架進行該任務(wù)的實訓(xùn)；2．分組教學(xué)；3．實訓(xùn)前應(yīng)進行安全教育。學(xué)習(xí)任務(wù)3變速器異響的檢修1．知道變速器的作用、分類以及普通齒輪變速器的工作原理； 2．?dāng)⑹鲎兯倨鞯淖兯賯鲃訖C構(gòu)的作用以及分類；3． 知道變速器的換擋裝置的類型以及各類型的特點；4．?dāng)⑹鐾狡鞯墓τ?、類型、結(jié)構(gòu)組成以及工作原理；5． 敘述變速器操縱機構(gòu)的功用、類型及組成；6．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；7．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除變速器異響的故障；8．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對維修車輛進行維修質(zhì)量檢驗。1．手動變速器的作用、類型、組成和工作原理；2．手動變速器外操縱機構(gòu)的類型；3．手動變速器的就車檢查；4．手動變速器油液的更換；5．外操縱機構(gòu)的調(diào)整。6．就車拆卸與安裝手動變速器；１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學(xué)習(xí)主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。26；2．分組教學(xué)；3．實訓(xùn)前應(yīng)進行安全教育。學(xué)習(xí)任務(wù)4萬向傳動裝置異響的檢修1．?dāng)⑹鋈f向傳動裝置的功用與組成；2．知道萬向節(jié)的功用與類型；3．?dāng)⑹鰝鲃虞S的功用與構(gòu)造；4．知道中間支承的功用與構(gòu)造；5．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；6．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除萬向傳動裝置異響的故障；7．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對維修車輛進行維修質(zhì)量檢驗。1．常見的萬向節(jié)種類；2．傳動軸的組成；3．半軸的拆卸和防塵套的更換；4．十字軸萬向節(jié)的檢查與更換；5．萬向傳動裝置的裝復(fù)檢查。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學(xué)習(xí)主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。141．建議在臺架上進行防塵套的更換；2．分組教學(xué)；3．實訓(xùn)前應(yīng)進行安全教育。學(xué)習(xí)任務(wù)5驅(qū)動橋異響的檢修1．知道驅(qū)動橋的功用、組成和類型； 2．?dāng)⑹鲋鳒p速器的功用、類型以及各類型的構(gòu)造與工作原理； 3．知道差速器的功用、類型、結(jié)構(gòu)組成以及工作原理；4． 敘述半軸與橋殼的功用、結(jié)構(gòu)與類型；5．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定故障診斷方案，完成故障診斷流