【正文】 掌握，工量具及檢測(cè)設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評(píng)價(jià)：語(yǔ)言溝通情況、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極參與度、團(tuán)隊(duì)合作情況、安全意識(shí)與環(huán)保意識(shí)；3．教師評(píng)價(jià)：工作頁(yè)填寫(xiě)情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。2．建議安排學(xué)生在整車(chē)上實(shí)訓(xùn)。4. 本學(xué)習(xí)任務(wù)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生制定計(jì)劃、自主解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)任務(wù)320000KM維護(hù)1．?dāng)⑹銎?chē)20000KM維護(hù)包含的項(xiàng)目；2．正確使用維護(hù)使用的工具、量具和設(shè)備；3．查閱維修手冊(cè)、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站等資源來(lái)解決問(wèn)題；4．按豐田汽車(chē)維護(hù)工作安全規(guī)范、技術(shù)要求制定汽車(chē)20000KM維護(hù)工作計(jì)劃；5．在教師的指導(dǎo)下按工作計(jì)劃及安全規(guī)范、技術(shù)要求完成20000KM維護(hù)作業(yè)項(xiàng)目；6．向客戶(hù)移交車(chē)輛并解釋已經(jīng)完成的維護(hù)作業(yè)內(nèi)容；7．按照環(huán)保要求處理廢舊零件、輔料及廢棄的油液。１．自我評(píng)價(jià)：是否按時(shí)上、下課，著裝是否規(guī)范，知識(shí)、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測(cè)設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評(píng)價(jià)：語(yǔ)言溝通情況、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極參與度、團(tuán)隊(duì)合作情況、安全意識(shí)與環(huán)保意識(shí)；3．教師評(píng)價(jià)：工作頁(yè)填寫(xiě)情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。2．建議安排學(xué)生在整車(chē)上實(shí)訓(xùn)。4．把盡量多的時(shí)間安排給學(xué)生實(shí)訓(xùn)，最大程度上提高學(xué)生維護(hù)操作的熟練度和準(zhǔn)確度。學(xué)習(xí)任務(wù)440000KM維護(hù) 1．?dāng)⑹銎?chē)40000KM維護(hù)包含的項(xiàng)目； 2．正確使用維護(hù)使用的工具、量具和設(shè)備； 3．查閱維修手冊(cè)、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站等資源來(lái)解決問(wèn)題； 4．遵循豐田汽車(chē)維護(hù)工作安全規(guī)范、技術(shù)要求來(lái)制定汽車(chē)40000KM維護(hù)工作計(jì)劃； 5．在教師的指導(dǎo)下按工作計(jì)劃及安全規(guī)范、技術(shù)要求等完成40000KM維護(hù)作業(yè)項(xiàng)目； 6．向客戶(hù)移交車(chē)輛并解釋已經(jīng)完成的維護(hù)作業(yè)內(nèi)容； 7．按照環(huán)保要求處理廢舊零件、輔料及廢棄的油液。１．自我評(píng)價(jià)：是否按時(shí)上、下課，著裝是否規(guī)范，知識(shí)、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測(cè)設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評(píng)價(jià)：語(yǔ)言溝通情況、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極參與度、團(tuán)隊(duì)合作情況、安全意識(shí)與環(huán)保意識(shí)；3．教師評(píng)價(jià)：工作頁(yè)填寫(xiě)情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。2．建議安排學(xué)生在整車(chē)上實(shí)訓(xùn)。4．把盡量多的時(shí)間安排給學(xué)生實(shí)訓(xùn)，最大程度上提高學(xué)生維護(hù)操作的熟練度和準(zhǔn)確度。汽車(chē)電氣設(shè)備的檢測(cè)與維修一般在舉升機(jī)工位上進(jìn)行。記錄已完成的工作，自覺(jué)保持安全作業(yè)，遵守“6S”工作要求。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，使用工具、設(shè)備、材料等要符合勞動(dòng)安全和環(huán)境保護(hù)規(guī)定，對(duì)已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔和評(píng)價(jià)反饋。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作對(duì)象1．接收服務(wù)顧問(wèn)SA所提供的維修工單；2．待維修車(chē)輛；3．維修材料、配件、及專(zhuān)用工量具的領(lǐng)用；4．維修資料的查閱與應(yīng)用；5．待修車(chē)輛的檢查、維護(hù)、修復(fù)與更換；6．增加維修項(xiàng)目的申報(bào)；7．維修質(zhì)量檢驗(yàn)；8．需完成的維修合同或維修工單；9．安全操作規(guī)程和6S管理制度。工作方法1．與服務(wù)顧問(wèn)SA或維修主管就車(chē)輛維修工單進(jìn)行溝通與記錄；2．制定完成維修工單作業(yè)項(xiàng)目的工作計(jì)劃，確定必要的專(zhuān)用工量具和檢測(cè)設(shè)備；3．檢查、診斷、修復(fù)和更換，向服務(wù)顧問(wèn)SA或車(chē)間主任反映需要增加的維修項(xiàng)目；4．確定需要的維修材料、汽車(chē)配件的型號(hào)及數(shù)量；5．填寫(xiě)維修作業(yè)工單；6．自檢、互檢或質(zhì)檢員檢驗(yàn)維修質(zhì)量。工作要求1．組員之間、組員與服務(wù)顧問(wèn)SA及維修主管之間應(yīng)進(jìn)行充分的溝通；2．制定經(jīng)濟(jì)的、合理的維修計(jì)劃，滿(mǎn)足顧客對(duì)維修質(zhì)量和維修時(shí)間的要求；3．能熟練、規(guī)范地進(jìn)行檢測(cè)、拆裝、調(diào)整和維修等操作；4．詳細(xì)、規(guī)范、及時(shí)地填寫(xiě)維修記錄文件并存檔；5．參與QC活動(dòng)，評(píng)價(jià)和反饋本次修理工作；6．自覺(jué)保持安全作業(yè)及6S的工作要求；7．遵守操作規(guī)程與勞動(dòng)紀(jì)律。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地盡可能設(shè)置與企業(yè)一致的工作環(huán)境。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料、任務(wù)工單、教學(xué)課件和實(shí)訓(xùn)設(shè)備。二、課業(yè)計(jì)劃學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容評(píng)價(jià)建議課時(shí)數(shù)教學(xué)建議與說(shuō)明學(xué)習(xí)任務(wù)1充電指示燈常亮的故障檢修1．?dāng)⑹銎?chē)電源系統(tǒng)各部件的功用及結(jié)構(gòu)原理；2．查找汽車(chē)電源系統(tǒng)各部件的安裝位置；3．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除充電指示燈常亮的故障；5．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)維修車(chē)輛進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)；6．對(duì)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行正確評(píng)估和反思，制定汽車(chē)電源系統(tǒng)其它故障的診斷流程并進(jìn)行實(shí)施。１．自我評(píng)價(jià)：是否按時(shí)上、下課，著裝是否規(guī)范，知識(shí)、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測(cè)設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評(píng)價(jià)：語(yǔ)言溝通情況、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極參與度、團(tuán)隊(duì)合作情況、安全意識(shí)與環(huán)保意識(shí)；3．教師評(píng)價(jià)：工作頁(yè)填寫(xiě)情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。學(xué)習(xí)任務(wù)2汽車(chē)起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)的故障檢修1．?dāng)⑹銎?chē)起動(dòng)系各部件的功用及結(jié)構(gòu)原理；2．查找汽車(chē)起動(dòng)系各部件的安裝位置；3．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)的故障；5．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)維修車(chē)輛進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)；6．對(duì)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行正確評(píng)估和反思，制定汽車(chē)起動(dòng)系其它故障的診斷流程并進(jìn)行實(shí)施。１．自我評(píng)價(jià)：是否按時(shí)上、下課，著裝是否規(guī)范，知識(shí)、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測(cè)設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評(píng)價(jià)：語(yǔ)言溝通情況、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極參與度、團(tuán)隊(duì)合作情況、安全意識(shí)與環(huán)保意識(shí)；3．教師評(píng)價(jià)：工作頁(yè)填寫(xiě)情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。學(xué)習(xí)任務(wù)3汽車(chē)高壓不跳火的故障檢修（傳統(tǒng)、半導(dǎo)體點(diǎn)火系）1．找出發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)各部件的安裝位置；2．描述出傳統(tǒng)點(diǎn)火系統(tǒng)各部件的功用及結(jié)構(gòu)原理；3．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除點(diǎn)火系統(tǒng)高壓不跳火的故障；5．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)維修車(chē)輛進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)；6．對(duì)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行正確評(píng)估和反思，制定汽車(chē)起動(dòng)系其它故障的診斷流程并進(jìn)行實(shí)施。１．自我評(píng)價(jià)：是否按時(shí)上、下課，著裝是否規(guī)范，知識(shí)、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測(cè)設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評(píng)價(jià)：語(yǔ)言溝通情況、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極參與度、團(tuán)隊(duì)合作情況、安全意識(shí)與環(huán)保意識(shí)；3．教師評(píng)價(jià)：工作頁(yè)填寫(xiě)情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。學(xué)習(xí)任務(wù)4汽車(chē)前照燈不亮的故障檢修1．?dāng)⑹稣彰飨到y(tǒng)的類(lèi)型及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2．概括照明系統(tǒng)正確使用的注意事項(xiàng)；3．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除前照燈不亮的故障；5．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)維修車(chē)輛進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)；6．對(duì)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行正確評(píng)估和反思，制定照明系統(tǒng)其它故障的診斷流程并進(jìn)行實(shí)施。18教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀懂電路圖，使用維修資料，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程基于工作過(guò)程設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)任務(wù)5汽車(chē)轉(zhuǎn)向燈不亮的故障檢修1．?dāng)⑹鲂盘?hào)系統(tǒng)的組成和功能；2．正確使用信號(hào)燈控制開(kāi)關(guān)；3．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除轉(zhuǎn)向燈不亮的故障；5．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)維修車(chē)輛進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)；6．對(duì)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行正確評(píng)估和反思，制定信號(hào)系統(tǒng)其它故障的診斷流程并進(jìn)行實(shí)施。１．自我評(píng)價(jià)：是否按時(shí)上、下課，著裝是否規(guī)范，知識(shí)、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測(cè)設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評(píng)價(jià)：語(yǔ)言溝通情況、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極參與度、團(tuán)隊(duì)合作情況、安全意識(shí)與環(huán)保意識(shí)；3．教師評(píng)價(jià)：工作頁(yè)填寫(xiě)情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。學(xué)習(xí)任務(wù)6燃油表顯示不準(zhǔn)確的故障檢修1．?dāng)⑹鰞x表的結(jié)構(gòu)組成和功用；2．描述儀表傳感器的結(jié)構(gòu)和基本原理；3．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除燃油表顯示不準(zhǔn)的故障；5．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)維修車(chē)輛進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)；6．對(duì)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行正確評(píng)估和反思，制定儀表其它故障的診斷流程并進(jìn)行實(shí)施。12教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀懂汽車(chē)儀表板的結(jié)構(gòu)組成和功能原理，使用維修資料，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程基于工作過(guò)程設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范性學(xué)習(xí)任務(wù)7電動(dòng)雨刷不能自動(dòng)復(fù)位的故障檢修1．?dāng)⑹鲭妱?dòng)雨刮器和噴水器的組成和特點(diǎn)；2．查找電動(dòng)雨刮器和噴水器的安裝位置；3．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，簡(jiǎn)單分析常見(jiàn)故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定刮水器不能自動(dòng)復(fù)位檢修操作實(shí)施方案，完成流程圖的編制；4．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除故障；5．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)維修車(chē)輛進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)；6．對(duì)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行正確評(píng)估和反思。１．自我評(píng)價(jià)：是否按時(shí)上、下課，著裝是否規(guī)范，知識(shí)、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測(cè)設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評(píng)價(jià)：語(yǔ)言溝通情況、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極參與度、團(tuán)隊(duì)合作情況、安全意識(shí)與環(huán)保意識(shí)；3．教師評(píng)價(jià)：工作頁(yè)填寫(xiě)情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。學(xué)習(xí)任務(wù)8汽車(chē)電動(dòng)車(chē)窗不能升降的故障檢修1．?dāng)⑹鲭妱?dòng)窗和中央門(mén)鎖各部件的功用及結(jié)構(gòu)原理；2．查找電動(dòng)窗和中央門(mén)鎖各部件的安裝位置；3．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除電動(dòng)車(chē)窗不能降落的故障；5．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)維修車(chē)輛進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗(yàn)；6．對(duì)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行正確評(píng)估和反思。１．自我評(píng)價(jià)：是否按時(shí)上、下課，著裝是否規(guī)范，知識(shí)、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測(cè)設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評(píng)價(jià)：語(yǔ)言溝通情況、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極參與度、團(tuán)隊(duì)合作情況、安全意識(shí)與環(huán)保意識(shí)；3．教師評(píng)價(jià)：工作頁(yè)填寫(xiě)情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。三、汽車(chē)電氣設(shè)備檢修一體化學(xué)習(xí)站實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）設(shè)備序號(hào)設(shè)備名稱(chēng)規(guī)格單位數(shù)量備注1轎車(chē)豐田威馳、卡羅拉臺(tái)242發(fā)動(dòng)機(jī)鈴木臺(tái)43充電器12V臺(tái)244蓄電池12V個(gè)65發(fā)電機(jī)交流個(gè)46調(diào)節(jié)器12V個(gè)87電氣試驗(yàn)臺(tái)捷達(dá)臺(tái)248故障設(shè)置器豐田臺(tái)29四件套豐田套410大燈泡卡羅拉盒511小燈泡卡羅拉盒612保險(xiǎn)絲5A（10A、15A、25A）盒2每種規(guī)格2盒13喇叭卡羅拉個(gè)414雨刮器卡羅拉套815維修手冊(cè)卡羅拉電路圖本616掛圖卡羅拉套117萬(wàn)用表指針式個(gè)818試燈筆常用支1020拆裝工具常用套421解碼器臺(tái)222全自動(dòng)燈光檢測(cè)儀臺(tái)1四、實(shí)施建議1．建議本課程采用以學(xué)生為中心的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法；2．實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地盡可能設(shè)置與企業(yè)一致的工作環(huán)境；3．建議每位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)15~20位學(xué)生，分3~4個(gè)小組，組員隨機(jī)確定；4．《汽車(chē)電氣設(shè)備檢修工作頁(yè)》是教學(xué)中的主線，其他學(xué)習(xí)資料是為工作頁(yè)服務(wù)的；5．教材在實(shí)際使用中，要根據(jù)實(shí)際的師資、學(xué)生、場(chǎng)地和設(shè)備等對(duì)具體學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的維護(hù)及小修項(xiàng)目為就車(chē)修理，一般在舉升機(jī)工位上進(jìn)行；汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)大修項(xiàng)目為總成修復(fù)，在舉升機(jī)工位及發(fā)動(dòng)機(jī)總成大修間完成。記錄已完成的工作，自覺(jué)保持安全和環(huán)保作業(yè)，遵守“6S”的工作要求。在實(shí)施維護(hù)或維修作業(yè)的過(guò)程中，使用工量具、檢測(cè)設(shè)備、燃料和材料等要符合勞動(dòng)安全和環(huán)境保護(hù)規(guī)定，對(duì)已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔和評(píng)價(jià)反饋。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作對(duì)象1．汽車(chē)維修工單；2．待維修車(chē)輛；3．維修材料、配件及專(zhuān)用工量具、檢測(cè)設(shè)備的領(lǐng)用；4．維修資料的查閱與應(yīng)用；5．故障診斷或修理作業(yè)計(jì)劃的制定；6．待修車(chē)輛發(fā)動(dòng)機(jī)的維護(hù)、診斷、拆卸、部件檢查與更換；7．增加維修項(xiàng)目的申報(bào)；8．維修質(zhì)量檢驗(yàn)；9．維修作業(yè)工單的填寫(xiě)并存檔；10．執(zhí)行安全操作規(guī)程和6S管理制度。工作方法1．與服務(wù)顧問(wèn)或維修主管就車(chē)輛維修工單進(jìn)行溝通與記錄；2．制定完成維修工單作業(yè)項(xiàng)目的工作計(jì)劃，確定必要的專(zhuān)用工量具和檢測(cè)設(shè)備；3．檢查、診斷、修復(fù)和更換，向前臺(tái)接待或維修主管反映需要增加的維修項(xiàng)目；4．確定需要的維修材料、汽車(chē)配件的型號(hào)及數(shù)量；5．填寫(xiě)維修作業(yè)工單；6．自檢、互檢或質(zhì)檢員檢驗(yàn)維修質(zhì)量。工作要求1．組員之間、組員與服務(wù)顧問(wèn)及維修主管之間應(yīng)進(jìn)行充分的溝通；2．制定經(jīng)濟(jì)的、合理的維修計(jì)劃，滿(mǎn)足顧客對(duì)維修質(zhì)量和維修時(shí)間的要求；