【正文】 》是教學中的主線，其他學習資料是為工作頁服務的；《汽車電氣設備檢修》課程方案一、課程計劃課程名稱：汽車電氣設備檢修建議教學時間：108課時對典型工作任務的描述根據(jù)汽車維修服務顧問SA所提供的維修工單，維修技師對待修車輛進行基本檢查和初步診斷，制定檢修工作計劃并在規(guī)定工時內(nèi)以經(jīng)濟的方式按照企業(yè)維修作業(yè)標準完成待修車輛電氣設備的檢查與維護、診斷與維修工作，并能在檢查、診斷過程中發(fā)現(xiàn)維修清單上未記錄而應該維修的項目。301．建議采用演示法進行教學。5. 注意空調(diào)壓力表的安全操作。301．建議采用演示法進行教學。5. 完成學習任務后，各小組代表匯報展示。60。3. 本學習任務重點培養(yǎng)學生制定計劃、與人溝通的能力。1．汽車維護接待；2．6S管理；3．檢查燈光電器；4．檢查車身；5．檢查發(fā)動機油液。二、課業(yè)計劃學習任務學習目標學習內(nèi)容評價建議課時數(shù)教學建議與說明學習任務1新車檢查1．禮貌、熟練地向客戶介紹豐田汽車日常維護內(nèi)容及功能。實訓場地盡可能設置與企業(yè)一致的工作環(huán)境。工作方法1．與服務顧問SA就車輛維護工單進行溝通與記錄；2．制定完成維護工單作業(yè)項目的工作計劃；3．確定必要的維護專用工具、消耗材料及數(shù)量并領(lǐng)用；4．規(guī)范實施計劃并向服務顧問SA或車間主管反饋必要的維修增項；5．處理廢件、廢油、廢氣；6．填寫維護工單；7．自檢、互檢或質(zhì)檢員檢驗維護質(zhì)量。學習完本課程后，學生應當能夠獨立進行汽車維護作業(yè)。汽車維護一般在舉升機工位上進行，使用通用工具、汽車維護專用工具和汽車維修手冊等，以雙人或獨立工作方式，對汽車各系統(tǒng)進行維護。 三、汽車美容一體化學習站實訓（實驗）設備序號設備名稱規(guī)格單位數(shù)量備注1汽車消毒機臺12泡沫機臺13蒸汽清洗機臺1 Orsen/奧爾升 4吸塵機臺1杰諾5空氣壓縮機0．9/8臺1上海閃電6高壓清洗機258臺1上海神龍7脫水機臺1小天鵝8充氮機臺19砂磨機臺2盛筌利10封釉機臺211拋光機臺212全自動地毯清洗機臺113烤漆燈臺1飛鷹14輪胎氣壓表個215吹塵槍把216基本工具件1四、實施建議1．建議本課程采用以學生為中心的行動導向教學方法；2．實訓場地盡可能設置與企業(yè)一致的工作環(huán)境；3．建議每位指導教師負責組織和指導15~20位學生，分3~4個小組，組員隨機確定；4．《汽車美容工作頁》是教學中的主線，其他學習資料是為工作頁服務的；5．教材在實際使用中，要根據(jù)實際的師資、學生、場地和設備等對具體學習任務的教學時間和教學內(nèi)容進行調(diào)整。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學習主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀律、學習效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。10。1．汽車護理用品選用；2．護理工具與設備的規(guī)范使用；3．研磨、拋光和打蠟；4．殺菌除味；5．增光處理；6．塑料件上光；7．皮革件上光。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學習主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀律、學習效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。教師應提前準備好學習資料、任務工單、教學課件和實訓設備。工作要求1．組員之間、組員與服務顧問SA及維修主管之間應進行充分的溝通；2．制定經(jīng)濟的、合理的美容計劃，滿足顧客對美容質(zhì)量和美容時間的要求；3．熟練、規(guī)范地進行美容工藝等操作；4．對完成的工作進行記錄存檔、評價； 5．自覺保持安全作業(yè)及6S的工作要求。工作與學習內(nèi)容工作對象1．汽車美容合同或美容工單；2．服務顧問SA、車間主管和質(zhì)檢員；3．工量具、材料的領(lǐng)用；4．維修手冊的查閱和應用；5．待美容車輛；6．美容后廢件的處理；7．需增加的美容項目；8．作業(yè)清單的填寫。工作中自覺保持安全、環(huán)保作業(yè)，遵守6S工作要求。5二、課程結(jié)構(gòu)三、指導性教學安排課程類別序 號課程名稱學分總課時周課時安排備注第1學年第2學年第3學年12345618周18周18周18周18周18周公共課程1　職業(yè)與人生23622　英語4724　3數(shù)學4724　4辦公軟件610865心理健康23626就業(yè)指導23627德育/法律23628體育2362專業(yè)課程專業(yè)基礎課程9　汽車專業(yè)英語236210汽車機械制圖★472411　汽車機械基礎*★472412　汽車電工電子基礎★472413　汽車認識★472414汽車文化2362專業(yè)核心課程15　汽車美容★24010(4周）前4周16　汽車維護★814010(14周）后14周17　汽車發(fā)動機檢修★101801018　汽車底盤檢修★101801019　汽車電氣檢修★6108620　汽車空調(diào)檢修★3546（9周）前9周21電控發(fā)動機檢修★101801022自動變速器檢修★101801023電控底盤檢修★61086專業(yè)拓展課程24汽車維修中級考證3546（9周）后9周25汽車維修高級考證10180626柴油機構(gòu)造與維修472427汽車維修質(zhì)量檢驗472228汽車故障診斷技術(shù)472429汽車維修接待23622830頂崗實習3563035選修課程31汽車駕駛證4　32汽車配件營銷與管理4　33汽車營銷4　34二手車評估435企業(yè)管理436應用寫作237社交禮儀2匯總周課時2626262626每學期課程門數(shù)　　854491總計　　　　　　　　　比例公共課程比例　28%一體化課程比例　72%編制： 日期： 審核： 日期： 批準： 日期：說明 ：1．標注★的為考試課；2．汽修中級考證安排在第三學期；3．汽修高級考證安排在第五學期；4．辦公軟件考證安排在第四學期。感謝學校領(lǐng)導、同事、同行、課程專家、行業(yè)企業(yè)專家等,他們?yōu)楸痉桨柑岢鲈S多建設性的意見和建議。專業(yè)核心課程：主要介紹9門專業(yè)核心課程的課程方案，方案的設計以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為目標，遵循學生的認知規(guī)律、職業(yè)成長規(guī)律和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律。在職業(yè)能力評價時注重專業(yè)能力和關(guān)鍵能力內(nèi)容的整合，關(guān)注個體差異，注重表現(xiàn)性與發(fā)展性評價。四、行動導向的教學方法在本方案教學實施中，學生是主體，有充分獨立學習的時間和空間，學生通過主動和全面的學習，可以達到腦力勞動和體力勞動相統(tǒng)一的教學效果。本方案具有以下特點：一、綜合職業(yè)能力的人才培養(yǎng)目標綜合職業(yè)能力是指從事某種職業(yè)必須具備的，并在該職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的多種能力的綜合，是個體將所學知識、技能和態(tài)度在特定的職業(yè)活動或情境中進行類化遷移與整合所形成的能完成一定職業(yè)任務的能力。核心課程方案有：汽車美容課程方案、汽車維護課程方案、汽車發(fā)動機檢修課程方案、汽車底盤檢修課程方案、汽車電氣設備檢修課程方案、汽車空調(diào)檢修課程方案、發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修課程方案、自動變速器檢修課程方案、底盤電控系統(tǒng)檢修課程方案。主要內(nèi)容包括：汽車檢測與維修專業(yè)的培養(yǎng)目標與規(guī)格、課程結(jié)構(gòu)、指導性教學安排及9門核心課程方案。本方案是按照人的職業(yè)成長規(guī)律編寫的，通過引領(lǐng)學生完成一個職業(yè)的典型工作任務，經(jīng)歷完整的工作過程，從而促進學生綜合職業(yè)能力的發(fā)展，使汽車維修的初學者迅速成長為技術(shù)能手。三、工作過程系統(tǒng)化的教學原則本方案中，學生的學習要遵循工作過程系統(tǒng)化的教學原則，即在結(jié)構(gòu)完整的工作過程中，學生經(jīng)歷從明確任務、制定計劃、實施計劃、檢查控制到評價反饋的整個過程，獲得工作過程知識（包括理論與實踐知識）并掌握操作技能，清楚工作對象、工具材料、工作方法、勞動組織方式和工作要求等各種要素及其相互關(guān)系。教師在評價中起引導作用，不同的工作任務可考慮有不同的評價側(cè)重，以過程性評價為主，終結(jié)性評價所占比例不超過30%，學習與工作的態(tài)度、工作習慣、“6S”管理等，都結(jié)合在過程性評價之中。課程結(jié)構(gòu)：主要介紹本專業(yè)公共課程、專業(yè)課程和選修課程的組成及指導性教學安排。感謝廣州市職業(yè)技術(shù)教研室、學校研究所的大力支持和指導。4．職業(yè)范圍初始崗位主要有汽車機電維修、汽車整車制造企業(yè)裝配、汽車檢測站檢測等，遷移崗位主要有汽車維修接待、零配件銷售與管理、車輛保險索賠等，發(fā)展崗位主要有事故車估損、二手車鑒定評估、汽車維修企業(yè)技術(shù)培訓等。 汽車維修與檢測專業(yè)人才培養(yǎng)方案六、專業(yè)核心課程方案《汽車美容》課程方案一、課程計劃課程名稱: 汽車美容建議教學時間: 40課時對典型工作任務的描述根據(jù)汽車維修服務顧問SA所提供的維修工單，汽車美容技師制定工作計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)，按企業(yè)標準采用汽車美容護理產(chǎn)品，采用常用美容設備及專用設備，以雙人或獨立工作的方式，對汽車進行美容護理（清潔性美容、護理性美容、修復性美容、裝飾性美容）。學習完本課程后，學生應當能夠獨立進行汽車美容作業(yè)，主要包括： 1．汽車美容清洗； 2．汽車美容護理；3．汽車美容修復； 4．汽車美容裝飾。勞動組織方式1．服務顧問SA或車間主管向美容小組安排任務；2．美容員確定作業(yè)項目后申請材料及配件；3．以獨立或合作形式完成美容任務；4．自檢；5．送質(zhì)檢員驗收；6．返工一般由原作業(yè)人員進行；7．質(zhì)檢完畢將車交由服務顧問SA與客戶進行交車。教學過程中以學生為中心，讓學生在問題引導下自主學習，教師適當進行引導。1．汽車清洗用品選用；2．汽車清洗工具與設備的使用；3．汽車車身清洗；4．車內(nèi)飾品清洗。學習任務2汽車美容護理1．敘述汽車美容護理項目的流程；2．根據(jù)汽車美容護理的學習任務，查閱資料獲取的信息，并在教師的指導下制定汽車美容護理計劃；3．在教師的指導下，以小組合作的方式，按照標準流程和規(guī)范操作的要求進行汽車美容護理；4．在教師指導下，根據(jù)技術(shù)標準對汽車美容護理進行質(zhì)量檢驗；5．對工作任務的完成情況進行正確評估和反思。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學習主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀律、學習效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。1．裝飾材料的正確選用；2．裝飾工具與設備的規(guī)范使用；3．汽車車身裝飾；4．汽車電器加裝；5．車內(nèi)精品裝飾。，各小組代表匯報展示。正確完成廢件、廢油、廢氣處理和車輛清潔等工作，并記錄已完成的工作。在實施計劃的過程中，使用工具、設備、材料等要符合勞動安全和環(huán)境保護規(guī)定，對已完成的任務進行記錄、存檔。工具材料1．汽車維修手冊；2．汽車維護項目清單；3．汽車維護通用工具、維護專用工量具及檢測設備；4．汽車舉升機；5．汽車維護質(zhì)量檢驗標準；6．安全操作規(guī)程。學習任務1．新車檢查 2．5000KM維護3．20000KM維護4．40000KM維護學習組織形式與方法“學習準備”階段采用自主