【正文】 體差異，幫助學(xué)生根據(jù)起動機(jī)故障現(xiàn)象，分析故障原因；制定維修計劃時，經(jīng)過小組充分討論，基于工作過程設(shè)計。學(xué)業(yè)評價建議1．過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，以過程性評價為主，終結(jié)性評價所占比例不超過30%；2．采用自我評價、小組評價和教師評價相結(jié)合的評價方式，以學(xué)生自我評價為主，互評為輔，教師在評價中起引導(dǎo)作用；3．在職業(yè)能力評價時注重專業(yè)能力（知識與技能）和關(guān)鍵能力內(nèi)容的整合，關(guān)注個體差異。工具材料1．汽車維修手冊（電路圖部分）；2．汽車維修通用工具、汽車電路維修專用工具、量具及檢測設(shè)備；3．汽車舉升機(jī)；4．維修質(zhì)量檢驗標(biāo)準(zhǔn)；5．安全操作規(guī)程。三、汽車維護(hù)一體化學(xué)習(xí)站實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗）設(shè)備序號設(shè)備名稱規(guī)格單位數(shù)量備注1豐田卡羅拉轎車1．6AT臺42百德汽車舉升機(jī)QJY230MC臺33剪式舉升機(jī)臺14螺桿式空氣壓縮機(jī)DF7．5A臺15高壓空氣管道6廢氣處理設(shè)備7機(jī)油回收桶個48中小型汽車起動、充電機(jī)SR1200臺29輪胎平衡機(jī)臺110拆胎機(jī)臺111四輪定位臺112雙錘風(fēng)炮把413輪胎氣壓表把414吹塵槍把115伸氣鼓個416燈鼓個418可調(diào)扭力板手把419工具車臺4四、實(shí)施建議1．建議本課程采用以學(xué)生為中心的行動導(dǎo)向教學(xué)方法；2．實(shí)訓(xùn)場地盡可能設(shè)置與企業(yè)一致的工作環(huán)境；3．建議每位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)15~20位學(xué)生，分3~4個小組，組員隨機(jī)確定；4．《汽車維護(hù)工作頁》是教學(xué)中的主線，其他學(xué)習(xí)資料是為工作頁服務(wù)的；《汽車電氣設(shè)備檢修》課程方案一、課程計劃課程名稱：汽車電氣設(shè)備檢修建議教學(xué)時間：108課時對典型工作任務(wù)的描述根據(jù)汽車維修服務(wù)顧問SA所提供的維修工單，維修技師對待修車輛進(jìn)行基本檢查和初步診斷，制定檢修工作計劃并在規(guī)定工時內(nèi)以經(jīng)濟(jì)的方式按照企業(yè)維修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完成待修車輛電氣設(shè)備的檢查與維護(hù)、診斷與維修工作，并能在檢查、診斷過程中發(fā)現(xiàn)維修清單上未記錄而應(yīng)該維修的項目。5. 注意空調(diào)壓力表的安全操作。5. 完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，各小組代表匯報展示。3. 本學(xué)習(xí)任務(wù)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生制定計劃、與人溝通的能力。二、課業(yè)計劃學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容評價建議課時數(shù)教學(xué)建議與說明學(xué)習(xí)任務(wù)1新車檢查1．禮貌、熟練地向客戶介紹豐田汽車日常維護(hù)內(nèi)容及功能。工作方法1．與服務(wù)顧問SA就車輛維護(hù)工單進(jìn)行溝通與記錄；2．制定完成維護(hù)工單作業(yè)項目的工作計劃；3．確定必要的維護(hù)專用工具、消耗材料及數(shù)量并領(lǐng)用；4．規(guī)范實(shí)施計劃并向服務(wù)顧問SA或車間主管反饋必要的維修增項；5．處理廢件、廢油、廢氣；6．填寫維護(hù)工單；7．自檢、互檢或質(zhì)檢員檢驗維護(hù)質(zhì)量。汽車維護(hù)一般在舉升機(jī)工位上進(jìn)行，使用通用工具、汽車維護(hù)專用工具和汽車維修手冊等，以雙人或獨(dú)立工作方式，對汽車各系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學(xué)習(xí)主動性、積極參與度、團(tuán)隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學(xué)習(xí)主動性、積極參與度、團(tuán)隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。工作要求1．組員之間、組員與服務(wù)顧問SA及維修主管之間應(yīng)進(jìn)行充分的溝通；2．制定經(jīng)濟(jì)的、合理的美容計劃，滿足顧客對美容質(zhì)量和美容時間的要求；3．熟練、規(guī)范地進(jìn)行美容工藝等操作；4．對完成的工作進(jìn)行記錄存檔、評價； 5．自覺保持安全作業(yè)及6S的工作要求。工作中自覺保持安全、環(huán)保作業(yè)，遵守6S工作要求。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、同行、課程專家、行業(yè)企業(yè)專家等,他們?yōu)楸痉桨柑岢鲈S多建設(shè)性的意見和建議。在職業(yè)能力評價時注重專業(yè)能力和關(guān)鍵能力內(nèi)容的整合，關(guān)注個體差異，注重表現(xiàn)性與發(fā)展性評價。本方案具有以下特點(diǎn)：一、綜合職業(yè)能力的人才培養(yǎng)目標(biāo)綜合職業(yè)能力是指從事某種職業(yè)必須具備的，并在該職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的多種能力的綜合，是個體將所學(xué)知識、技能和態(tài)度在特定的職業(yè)活動或情境中進(jìn)行類化遷移與整合所形成的能完成一定職業(yè)任務(wù)的能力。主要內(nèi)容包括：汽車檢測與維修專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、課程結(jié)構(gòu)、指導(dǎo)性教學(xué)安排及9門核心課程方案。三、工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)原則本方案中，學(xué)生的學(xué)習(xí)要遵循工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)原則，即在結(jié)構(gòu)完整的工作過程中，學(xué)生經(jīng)歷從明確任務(wù)、制定計劃、實(shí)施計劃、檢查控制到評價反饋的整個過程，獲得工作過程知識（包括理論與實(shí)踐知識）并掌握操作技能，清楚工作對象、工具材料、工作方法、勞動組織方式和工作要求等各種要素及其相互關(guān)系。課程結(jié)構(gòu)：主要介紹本專業(yè)公共課程、專業(yè)課程和選修課程的組成及指導(dǎo)性教學(xué)安排。4．職業(yè)范圍初始崗位主要有汽車機(jī)電維修、汽車整車制造企業(yè)裝配、汽車檢測站檢測等，遷移崗位主要有汽車維修接待、零配件銷售與管理、車輛保險索賠等，發(fā)展崗位主要有事故車估損、二手車鑒定評估、汽車維修企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等。學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠獨(dú)立進(jìn)行汽車美容作業(yè)，主要包括： 1．汽車美容清洗； 2．汽車美容護(hù)理；3．汽車美容修復(fù)； 4．汽車美容裝飾。教學(xué)過程中以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在問題引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)習(xí)任務(wù)2汽車美容護(hù)理1．?dāng)⑹銎嚸廊葑o(hù)理項目的流程；2．根據(jù)汽車美容護(hù)理的學(xué)習(xí)任務(wù)，查閱資料獲取的信息，并在教師的指導(dǎo)下制定汽車美容護(hù)理計劃；3．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照標(biāo)準(zhǔn)流程和規(guī)范操作的要求進(jìn)行汽車美容護(hù)理；4．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對汽車美容護(hù)理進(jìn)行質(zhì)量檢驗；5．對工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行正確評估和反思。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學(xué)習(xí)主動性、積極參與度、團(tuán)隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。，各小組代表匯報展示。在實(shí)施計劃的過程中，使用工具、設(shè)備、材料等要符合勞動安全和環(huán)境保護(hù)規(guī)定，對已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔。學(xué)習(xí)任務(wù)1．新車檢查 2．5000KM維護(hù)3．20000KM維護(hù)4．40000KM維護(hù)學(xué)習(xí)組織形式與方法“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”階段采用自主學(xué)習(xí)和小組討論相結(jié)合，“計劃與實(shí)施”階段采用小組工作法，確定組長，由組長進(jìn)行分工并負(fù)責(zé)工具設(shè)備和學(xué)習(xí)資料的管理工作。4．在教師的指導(dǎo)下按工作計劃及安全規(guī)范、技術(shù)要求等完成新車檢查作業(yè)項目。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學(xué)習(xí)主動性、積極參與度、團(tuán)隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學(xué)習(xí)主動性、積極參與度、團(tuán)隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學(xué)習(xí)主動性、積極參與度、團(tuán)隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。記錄已完成的工作，自覺保持安全作業(yè)，遵守“6S”工作要求。工作要求1．組員之間、組員與服務(wù)顧問SA及維修主管之間應(yīng)進(jìn)行充分的溝通；2．制定經(jīng)濟(jì)的、合理的維修計劃，滿足顧客對維修質(zhì)量和維修時間的要求；3．能熟練、規(guī)范地進(jìn)行檢測、拆裝、調(diào)整和維修等操作；4．詳細(xì)、規(guī)范、及時地填寫維修記錄文件并存檔；5．參與QC活動，評價和反饋本次修理工作；6．自覺保持安全作業(yè)及6S的工作要求；7．遵守操作規(guī)程與勞動紀(jì)律。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學(xué)習(xí)主動性、積極參與度、團(tuán)隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學(xué)習(xí)主動性、積極參與度、團(tuán)隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點(diǎn)是否掌握，工量具及檢測設(shè)備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學(xué)習(xí)主動性、積極參與度、團(tuán)隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。學(xué)習(xí)任務(wù)8汽車電動車窗不能升降的故障檢修1．?dāng)⑹鲭妱哟昂椭醒腴T鎖各部件的功用及結(jié)構(gòu)原理；2．查找電動窗和中央門鎖各部件的安裝位置；3．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除電動車窗不能降落的故障；5．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對維修車輛進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗；6．對工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行正確評估和反思。記錄已完成的工作，自覺保持安全和環(huán)保作業(yè)，遵守“6S”的工作要求。工作要求1．組員之間、組員與服務(wù)顧問及維修主管之間應(yīng)進(jìn)行充分的溝通；2．制定經(jīng)濟(jì)的、合理的維修計劃，滿足顧客對維修質(zhì)量和維修時間的要求；3．能熟練、規(guī)范地進(jìn)行檢測、拆裝、調(diào)整和維修等操作；4．詳細(xì)、規(guī)范、及時地填寫維修記錄文件并存檔；5．參與QC活動，評價和反饋本次修理工作經(jīng)驗；6．自覺保持安全、環(huán)保作業(yè)及6S的工作要求；7．遵守操作規(guī)程與勞動紀(jì)律。301．建議安排學(xué)生在整車上認(rèn)識發(fā)動機(jī)總體結(jié)構(gòu)；2．建議安排學(xué)生在整車上進(jìn)行發(fā)動機(jī)的外觀檢查；3．建議安排學(xué)生在發(fā)動機(jī)臺架上對起動機(jī)、發(fā)電機(jī)進(jìn)行更換；4．學(xué)生在理解操作規(guī)范后進(jìn)行操作；5．要求規(guī)范使用工具，工具和零件擺放規(guī)范，拆裝步驟與方法等規(guī)范；學(xué)習(xí)任務(wù)2發(fā)動機(jī)異響的故障檢修1．正確區(qū)分發(fā)動機(jī)異響的類型和部位；2．?dāng)⑹銮B桿機(jī)構(gòu)各零件的安裝位置和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；3．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析發(fā)動機(jī)異響的故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制訂故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷與排除發(fā)動機(jī)異響的故障；5．按技術(shù)要求檢測曲柄連桿機(jī)構(gòu)的各主要部件；6．在教師指導(dǎo)下，按技術(shù)要求裝配曲柄連桿機(jī)構(gòu)。301．建議安排學(xué)生在整車上并結(jié)合多媒體課件認(rèn)識發(fā)動機(jī)的潤滑系統(tǒng)；2．建議安排學(xué)生在整車上進(jìn)行發(fā)動機(jī)機(jī)油的檢查與更換；3．建議安排學(xué)生在發(fā)動機(jī)臺架上對機(jī)油泵進(jìn)行拆卸、檢查和安裝；4．學(xué)生在理解操作規(guī)范后進(jìn)行操作；5．要求工具選擇和擺放、零件擺放、拆裝步驟與方法等規(guī)范；學(xué)習(xí)任務(wù)5發(fā)動機(jī)動力不足的機(jī)械故障檢修；1．?dāng)⑹霭l(fā)動機(jī)冷卻系統(tǒng)各部件的功用及結(jié)構(gòu)原理；2．查找發(fā)動機(jī)冷卻系統(tǒng)各部件的安裝位置，并敘述冷卻液的流經(jīng)路徑；3．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析發(fā)動機(jī)水溫過高的故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除發(fā)動機(jī)水溫過高的故障；5．規(guī)范地檢修發(fā)動機(jī)冷卻系統(tǒng)的各主要部件；6．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對維修車輛進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗；7．對工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行正確評估和反思。在實(shí)施計劃的過程中，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及6S管理要求，正確使用工、量具及檢測設(shè)備。實(shí)訓(xùn)場地盡可能設(shè)置與企業(yè)一致的工作環(huán)境。學(xué)習(xí)任務(wù)3變速器異響的檢修1．知道變速器的作用、分類以及普通齒輪變速器的工作原理； 2．?dāng)⑹鲎兯倨鞯淖兯賯鲃訖C(jī)構(gòu)的作用以及分類；3． 知道變速器的換擋裝置的類型以及各類型的特點(diǎn)；4．?dāng)⑹鐾狡鞯墓τ?、類型、結(jié)構(gòu)組成以及工作原理；5． 敘述變速器操縱機(jī)構(gòu)的功用、類型及組成；6．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；7．在教師的指導(dǎo)下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除變速器異響的故障；8．在教師指導(dǎo)下，根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對維修車輛進(jìn)行維修質(zhì)量檢驗。學(xué)習(xí)任務(wù)5驅(qū)動橋異響的檢修1．知道驅(qū)動橋的功用、組成和類型； 2．?dāng)⑹鲋鳒p速器的功用、類型以及各類型的構(gòu)造與工作原理； 3．知道差速器的功用、類型、結(jié)構(gòu)組成以及工作原理；4． 敘述半軸與橋殼的功用、結(jié)構(gòu)與類型；5．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導(dǎo)下制定故障診斷方案，完成故障診斷流