【正文】 3．能熟練、規(guī)范地進行檢測、拆裝、調整和維修等操作；4．詳細、規(guī)范、及時地填寫維修記錄文件并存檔；5．參與QC活動，評價和反饋本次修理工作經(jīng)驗；6．自覺保持安全、環(huán)保作業(yè)及6S的工作要求；7．遵守操作規(guī)程與勞動紀律。實訓場地盡可能設置與企業(yè)一致的工作環(huán)境。教師應提前準備好學習資料、任務工單、教學課件和實訓設備。二、課業(yè)計劃學習任務學習目標學習內容評價建議課時數(shù)教學建議與說明學習任務1發(fā)動機的維護1．識別發(fā)動機的類型，敘述其基本組成和工作原理；2．敘述發(fā)動機各部件的名稱，并查找其安裝位置；3．解釋發(fā)動機的主要性能指標與特性；4．根據(jù)車輛狀況和查閱資料獲取的信息，確定檢查和維護項目，并在教師的指導下制定發(fā)動機維護計劃；5．在教師指導下，以小組合作的方式，按照標準的流程規(guī)范地對發(fā)動機的外觀、潤滑系統(tǒng)、進氣系統(tǒng)進行基本檢查與維護；6．規(guī)范地檢查、調整和更換發(fā)動機傳動帶；7．規(guī)范地檢查與更換火花塞和蓄電池．1．單缸發(fā)動機的結構和常用術語；2．四沖程汽油機和柴油機的工作原理；3．發(fā)動機的總體構造；4．發(fā)動機的主要性能指標與特性；5．發(fā)動機外觀檢查項目及標準流程；6．發(fā)動機維護方案的制訂；7．發(fā)動機傳動帶的檢查、調整和更換；8．機油的檢查與更換；9．空氣濾清器的清潔與更換；10．對發(fā)動機維護項目的完成情況實施評價。301．建議安排學生在整車上認識發(fā)動機總體結構；2．建議安排學生在整車上進行發(fā)動機的外觀檢查；3．建議安排學生在發(fā)動機臺架上對起動機、發(fā)電機進行更換；4．學生在理解操作規(guī)范后進行操作；5．要求規(guī)范使用工具，工具和零件擺放規(guī)范，拆裝步驟與方法等規(guī)范；學習任務2發(fā)動機異響的故障檢修1．正確區(qū)分發(fā)動機異響的類型和部位；2．敘述曲柄連桿機構各零件的安裝位置和結構特點；3．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析發(fā)動機異響的故障原因，并在教師的指導下制訂故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4．在教師的指導下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷與排除發(fā)動機異響的故障；5．按技術要求檢測曲柄連桿機構的各主要部件；6．在教師指導下，按技術要求裝配曲柄連桿機構。421．建議安排學生在發(fā)動機臺架上對曲柄連桿機構進行拆卸，并認識其結構原理；2．建議安排學生在發(fā)動機臺架上對曲柄連桿機構進行檢測和安裝；3．學生在理解操作規(guī)范后進行操作；4．要求工具選擇和擺放、零件擺放、拆裝步驟與方法等規(guī)范；學習任務3發(fā)動機水溫過高的故障檢修1．敘述發(fā)動機潤滑系統(tǒng)各部件的功用及結構原理；2．查找發(fā)動機潤滑系統(tǒng)各部件的安裝位置；3．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析機油壓力報警燈亮的故障原因，并在教師的指導下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4．在教師的指導下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除機油壓力報警燈亮的故障；5．在教師指導下，根據(jù)技術標準對維修車輛進行維修質量檢驗；6．對工作任務的完成情況進行正確評估和反思。8．發(fā)動機冷卻系統(tǒng)故障診斷方案的制定；１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學習主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀律、學習效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。1．發(fā)動機潤滑系統(tǒng)的組成、作用和工作原理；2．發(fā)動機潤滑系主要零部件的結構和作用；3．發(fā)動機潤滑系統(tǒng)故障診斷方案的制定；4．機油液位、機油質量的檢查和機油的更換；5．機油壓力測試和機油壓力開關的檢查；6．機油泵的拆卸、檢查和安裝；7．機油泵安裝質量的檢驗。301．建議安排學生在整車上并結合多媒體課件認識發(fā)動機的潤滑系統(tǒng)；2．建議安排學生在整車上進行發(fā)動機機油的檢查與更換；3．建議安排學生在發(fā)動機臺架上對機油泵進行拆卸、檢查和安裝；4．學生在理解操作規(guī)范后進行操作；5．要求工具選擇和擺放、零件擺放、拆裝步驟與方法等規(guī)范；學習任務5發(fā)動機動力不足的機械故障檢修；1．敘述發(fā)動機冷卻系統(tǒng)各部件的功用及結構原理；2．查找發(fā)動機冷卻系統(tǒng)各部件的安裝位置，并敘述冷卻液的流經(jīng)路徑；3．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析發(fā)動機水溫過高的故障原因，并在教師的指導下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；4．在教師的指導下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除發(fā)動機水溫過高的故障；5．規(guī)范地檢修發(fā)動機冷卻系統(tǒng)的各主要部件；6．在教師指導下，根據(jù)技術標準對維修車輛進行維修質量檢驗；7．對工作任務的完成情況進行正確評估和反思。421．建議安排學生在發(fā)動機臺架上對配氣機構進行拆卸，并認識其結構原理；2．建議安排學生在發(fā)動機臺架上對配氣機構進行檢測和安裝；3．學生在理解操作規(guī)范后進行操作；4．要求工具選擇和擺放、零件擺放、拆裝步驟與方法等規(guī)范；三、汽車發(fā)動機檢修一體化學習站實訓（實驗）設備序號設備名稱規(guī)格單位數(shù)量備注1實訓車輛豐田卡羅拉輛42汽油發(fā)動機總成豐田1ZRFE臺43雙柱龍門舉升機廣州百德臺4含壓縮空氣、工作燈和尾氣抽排設備4發(fā)動機托架臺4用于從整車上拆卸和安裝發(fā)動機總成5發(fā)動機拆檢工作臺1200*800*600臺46拆裝專用工具套4包括火花塞套筒、機油濾清器套筒、扭力扳手、軸承拆卸器、油封拆卸器、油封安裝器7通用工具（85件套）套4包括梅花、開口、套筒、膠錘、鯉魚鉗、尖嘴鉗和起子等，其中有一把可沖擊8工具車個49零件車個410磁吸支411尖嘴鉗把412鯉魚鉗把413氣門彈簧壓縮器臺414塑料線規(guī)套415百分表個416磁性表座套417游標卡尺把418外徑千分尺把419彈簧彈力檢測儀臺420刀口尺把421厚薄規(guī)把422量缸表套423V形鐵對424連桿校驗儀臺225連桿彎曲校正儀臺226活塞環(huán)鉗個427活塞環(huán)壓縮器個428手持式壓力測試儀個4檢查冷卻系統(tǒng)密封性29機油壓力測試表個4檢查機油壓力30數(shù)字萬用表個831磁力探傷儀臺232汽缸壓力表套433汽缸泄漏檢測儀套434正時燈套1檢查點火正時35平板臺436放水盤個4排放發(fā)動機冷卻水用37放油盤個4排放發(fā)動機機油用38空氣氣槍把439解碼器金德KT600套440多媒體教學設備SONY套1包括電腦、投影儀、實物投影儀、屏幕和擴音設備等四、實施建議1．建議本課程采用以學生為中心的行動導向教學方法；2．實訓場地盡可能設置與企業(yè)一致的工作環(huán)境；3．建議每位指導教師負責組織和指導15~20位學生，分3~4個小組，組員隨機確定；4．《汽車發(fā)動機檢修工作頁》是教學中的主線，其他學習資料是為工作頁服務的；5．教材在實際使用中，要根據(jù)實際的師資、學生、場地和設備等對具體學習任務的教學時間和教學內容進行調整。汽車底盤的維護及小修項目為就車修理，一般在舉升機工位進行；汽車底盤總成大修在舉升機及總成大修間完成。記錄已完成的工作，保持安全作業(yè)，遵守“6S”的工作要求。在實施計劃的過程中，嚴格遵守操作規(guī)程及6S管理要求，正確使用工、量具及檢測設備。學習完本課程后，學生應當能夠對汽車底盤系統(tǒng)進行維護，對底盤故障進行檢修作業(yè)，主要包括：１．汽車底盤的維護；２．檢修離合器打滑的故障；３．檢修變速器異響的故障；４．檢修萬向傳動裝置異響的故障；５．檢修驅動橋異響的故障；６．檢修汽車行駛跑偏的故障；７．檢修轉向沉重的故障；８．檢修制動失效的故障。 工作方法1．與服務顧問SA或維修主管就車輛維修工單進行溝通與記錄；2．制定完成維修工單作業(yè)項目的工作計劃，確定必要的專用工量具和檢測設備；3．確定需要的維修材料、汽車配件的型號及數(shù)量并領用；4．檢查、診斷、修復和更換，向服務顧問SA或維修主管反饋未記錄而應該維修的項目增項；5．填寫維修作業(yè)工單；6．自檢、互檢或質檢員檢驗維修質量。工作要求1．組員之間、組員與服務顧問SA及維修主管之間應進行充分的溝通；2．制定經(jīng)濟的、合理的維修計劃，滿足顧客對維修質量和維修時間的要求；3．能熟練、規(guī)范地進行檢測、拆裝、調整和維修等操作；4．詳細、規(guī)范、及時地填寫維修記錄文件并存檔；5．參與QC活動，評價和反饋本次修理工作；6．自覺保持安全作業(yè)及6S的工作要求；7．遵守操作規(guī)程與勞動紀律。實訓場地盡可能設置與企業(yè)一致的工作環(huán)境。教師應提前準備好學習資料、任務工單、教學課件和實訓設備。二、課業(yè)計劃學習任務學習目標學習內容評價建議課時數(shù)教學建議與說明學習任務1汽車底盤維護1．敘述汽車底盤的功用和基本組成；2．敘述汽車底盤四大系統(tǒng)的功用和組成；3．解析汽車驅動形式的表示方法；4．知道汽車傳動系統(tǒng)的布置形式；5．在教師的指導下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求運用動態(tài)和靜態(tài)的方法檢查底盤外觀并對底盤進行維護；6．在教師指導下，根據(jù)技術標準對車輛進行質量檢驗；7．對工作任務的完成情況進行正確評估和反思，制定底盤維護中相關部件的調整步驟并進行實施。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學習主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀律、學習效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。學習任務2離合器打滑的檢修1．敘述離合器的作用、類型、組成和工作原理；2．知道離合器的自由間隙的作用以及自由行程的調整；3．敘述膜片彈簧式離合器的組成、工作原理以及各組成部分的結構特點；4．敘述離合器操縱機構的構造、類型和工作原理；5．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；6．在教師的指導下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除離合器打滑的故障；7．在教師指導下，根據(jù)技術標準對維修車輛進行維修質量檢驗。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學習主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀律、學習效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。學習任務3變速器異響的檢修1．知道變速器的作用、分類以及普通齒輪變速器的工作原理； 2．敘述變速器的變速傳動機構的作用以及分類；3． 知道變速器的換擋裝置的類型以及各類型的特點；4．敘述同步器的功用、類型、結構組成以及工作原理；5． 敘述變速器操縱機構的功用、類型及組成；6．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；7．在教師的指導下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除變速器異響的故障；8．在教師指導下，根據(jù)技術標準對維修車輛進行維修質量檢驗。6．就車拆卸與安裝手動變速器；１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學習主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀律、學習效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。學習任務4萬向傳動裝置異響的檢修1．敘述萬向傳動裝置的功用與組成；2．知道萬向節(jié)的功用與類型；3．敘述傳動軸的功用與構造；4．知道中間支承的功用與構造；5．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導下制定故障診斷方案，完成故障診斷流程圖的編制；6．在教師的指導下，以小組合作的方式，按照擬定的流程和規(guī)范操作的要求診斷和排除萬向傳動裝置異響的故障；7．在教師指導下，根據(jù)技術標準對維修車輛進行維修質量檢驗。１．自我評價：是否按時上、下課，著裝是否規(guī)范，知識、技能點是否掌握，工量具及檢測設備的正確使用情況； ２．小組評價：語言溝通情況、學習主動性、積極參與度、團隊合作情況、安全意識與環(huán)保意識；3．教師評價：工作頁填寫情況、課堂紀律、學習效果、成果展示、“6S”執(zhí)行情況等。學習任務5驅動橋異響的檢修1．知道驅動橋的功用、組成和類型； 2．敘述主減速器的功用、類型以及各類型的構造與工作原理； 3．知道差速器的功用、類型、結構組成以及工作原理；4． 敘述半軸與橋殼的功用、結構與類型；5．根據(jù)故障現(xiàn)象和查閱資料獲取的信息，分析故障原因，并在教師的指導下制定故障診斷方案，完成故障診斷流