人際關(guān)系團體輔導(dǎo)方案說明-資料下載頁
2025-04-25 13:48本頁面
【正文】 在地上畫一個圓圈，或用繩圈也可，“箭靶”站在中間，其他人要拍打他最少3次。但不可給“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。備注：如有8人以上，分為兩組為佳，這可易于走動。變化：“箭靶”可拉人入圈（這個圈一定要大一點），幫他一起捉人，即圈內(nèi)人越來越多，直至所有人都入了圈為止。活動名稱四、 拒絕場景準備活動目的體會被拒絕的心理感受，并學會緩解具體操作成員分為兩人一組，抽簽表演各種需要拒絕別人要求的情景，表演后討論怎么拒絕才能避免尷尬?；顒用Q五、 氣球與牙簽準備氣球、牙簽若干活動目的活躍氣氛，體驗人際接觸的敏感問題具體操作將成員分為兩人一組，每組各發(fā)一個氣球和一根牙簽。要求每組在盡可能短的時間里將氣球吹脹并用牙簽戳破，但不能發(fā)出爆炸的聲音?；顒用Q六、 心靈援助準備紙和筆活動目的幫助同學們匯集大家的意見解決當前的困惑具體操作成員們匿名寫下自己目前比較困惑的人際問題，由領(lǐng)導(dǎo)者扮演求助者向全體成員求助這些問題，大家集體討論解決辦法。第六單元活動名稱一、 可憐的小貓準備活動目的活躍氣氛，訓練大家的幽默感具體操作1. 全體圍坐成圈，一人當小貓坐在中間。 2. 小貓走到任何一人面前，蹲下學貓叫。面對者要用手撫摸小貓的頭，并說「哦！可憐的小貓。」但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當小貓。 3. 撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人。 4. 當小貓者可以裝模做樣，以逗對方笑。 活動名稱二、 優(yōu)點轟炸準備紙做的高帽活動目的從別人對自己的優(yōu)點描述中找到自信具體操作小組內(nèi)確定一個同學為轟炸目標，大家輪流對他指出一個確實存在的優(yōu)點，被轟炸的同學只需要認真地聽，不用回答。注意體會被大家指出優(yōu)點時的感受。討論：被大家指出優(yōu)點時有何感受？是否有一些優(yōu)點是自己以前沒有意識到的？是否加強了對自身優(yōu)點、長處的認識？指出別人的優(yōu)點時你有何感受？活動名稱三、 把心留住準備心型卡片數(shù)張活動目的，讓全體成員感受到團體的溫暖。，友好結(jié)束團體活動。具體操作?；顒用Q四、 相親相愛一家人準備活動目的溫馨氣氛結(jié)束團體活動具體操作領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)大家一起用手語的方式合唱《相親相愛一家人》備用游戲： 活動名稱大風吹準備活動目的具體操作,如”大風吹帶眼睛的同學”,那有這一特征的成員就要互換位置,看哪位扣的分最多,要接受小小懲罰活動名稱突圍闖關(guān)準備活動目的,靠集體的力量解決困難,增強團體凝聚力具體操作,有一位成員站在團體中間,作為突圍者,其他成員用手臂相互勾結(jié)相成包圍圈、跳、推、繞、拉、誘騙等方式，力求從圈子中突圍出來，包圍圈的人盡力不讓他出來.,一位成員站在圈外,作為闖關(guān)者,力圖打入圈內(nèi)、跳、推、繞、拉、誘騙等方式，力求從圈子外闖入圈內(nèi),其他成員圍圈面想向外,竭力排拒,不理睬闖關(guān)者活動名稱猜猜我是誰準備活動目的,活躍氣氛,并體會被人理解的感受,分享感受具體操作~5句描述自己的句子,但不能寫自己的名字,打開紙上的內(nèi)容,讓大家猜猜是誰,就再抽取一次活動名稱誰是密友準備活動目的了解誰是好朋友具體操作內(nèi)容：1. 大家圍圈站，一人站在中間。2. 組長問：“當你想找人傾訴時，在這個小組中，你會找誰？”此時，所有人便要閉上眼睛。3. 站在中間的人，就要走到他心中的密友前。當他說“OK”時，大家便可睜開眼睛。4. 站在中間的人要分享他為何選這人？被選的也請分享他的感受，沒有被選者如有不滿，可提出抗議。備注：組長需有心理準備，隨時有機會要處理沖突。變化：請站在中間的人閉眼，請大家按自己與他的適當距離而站。請他看看這距離適合嗎？是否如他所指望的？（可能有些他以為很Friend的，卻站得很遠。）您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學習是一種非常好的習慣，堅持下去，讓我們共同進步。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1