【正文】 一體化教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等方法來開展教學(xué)。、小組討論、示范演示、答疑指導(dǎo)、分組訓(xùn)練、綜合實(shí)踐等教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，全面實(shí)施教學(xué)做一體化模式，讓學(xué)生學(xué)中做，做中學(xué)。，配合實(shí)物教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)資源、仿真模擬軟件等手段，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。（二）評(píng)價(jià)方法，實(shí)行日?？己?、理論考核與實(shí)訓(xùn)考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。，結(jié)合平時(shí)考勤、課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)試、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。、解決問題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。（三）教學(xué)條件：多媒體教室、多媒體資料及設(shè)備、實(shí)物及教具模型。：參照實(shí)訓(xùn)室設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，建議師生比在1:15～1:20左右。（四）教材編選，緊密結(jié)合汽車行業(yè)崗位需求,引入所必需的理論知識(shí)，增加理實(shí)一體式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色與本市特點(diǎn)。、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性；合理吸收本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備；內(nèi)容組織以適度夠用、安全規(guī)范為原則，以便采用多種教學(xué)方法靈活組織教學(xué)。，語言生動(dòng)，版式活潑，符合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情境，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，鼓勵(lì)專業(yè)辦通過購(gòu)買、檢索、校企合作或者自主研發(fā)多媒體課件、掛圖、實(shí)物教具、影像資料、電子教案、試題庫、仿真軟件等數(shù)字化教學(xué)資源?！镀嚲S修質(zhì)量檢驗(yàn)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)《汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)》是汽車運(yùn)用與維修和汽車車身修復(fù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)際操作能力，使學(xué)生了解并掌握汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)的基本能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過系統(tǒng)地講授汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)和管理方面的知識(shí)，使學(xué)生了解汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)相關(guān)法律法規(guī)，熟悉汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)的主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，具備汽車維修質(zhì)量管理方面的知識(shí)和技能；能夠正確使用質(zhì)量檢驗(yàn)儀器、設(shè)備進(jìn)行常見的維修質(zhì)量檢驗(yàn)工作，為將來從事專業(yè)技術(shù)工作奠定必要的基礎(chǔ)。職業(yè)能力目標(biāo)：，會(huì)查閱汽車維修技術(shù)資料；；；，能初步評(píng)定車輛技術(shù)狀況；，能根據(jù)流程進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)工作；；；三、參考學(xué)時(shí)96學(xué)時(shí)四、課程學(xué)分6學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目課程內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)/技能實(shí)訓(xùn)點(diǎn)參考課時(shí)1汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)概述；播放視頻，展示汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)的重要性42汽車維修質(zhì)量管理法律法規(guī)、基本內(nèi)容及貫徹實(shí)施的辦法；閱讀相關(guān)法律法規(guī)，并做學(xué)習(xí)交流83汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、基本內(nèi)容及貫徹實(shí)施的辦法；閱讀相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并做學(xué)習(xí)交流84汽車維修質(zhì)量管理知識(shí)；；；；205汽車維護(hù)質(zhì)量檢驗(yàn)；；；；；166汽車修理質(zhì)量檢驗(yàn)；；；；；；；；267汽車故障診斷基礎(chǔ)；；；4熟悉常用故障診斷儀器設(shè)備；練習(xí)常用故障診斷儀器設(shè)備的使用14六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法可以采用理實(shí)一體式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等方法，靈活運(yùn)用集體講解、小組討論、案例分析、示范演示、分組訓(xùn)練、綜合實(shí)踐等教學(xué)形式，配合實(shí)物教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)資源等手段，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，從而加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（二）評(píng)價(jià)方法堅(jiān)持多元化的評(píng)價(jià)原則，實(shí)行日常考核、理論考核與實(shí)訓(xùn)考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，結(jié)合平時(shí)考勤、課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)試、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。（三）教學(xué)條件：多媒體教室、多媒體資料及設(shè)備、實(shí)物及教具模型。：參照實(shí)訓(xùn)室設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，建議師生比在1:15～1:20。（四）教材編選，緊密結(jié)合汽車運(yùn)用與維修崗位需求,引入所必須的理論知識(shí)，增加理實(shí)一體式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色與本市特點(diǎn)。、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性；合理吸收本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備；內(nèi)容組織以適度夠用、規(guī)范合理為原則，以便采用多種教學(xué)方法靈活組織教學(xué)。、操作現(xiàn)場(chǎng)照片和維修手冊(cè)中的圖片。，語言生動(dòng)，版式活潑，符合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情境，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，鼓勵(lì)專業(yè)辦通過購(gòu)買、檢索、校企合作或者自主研發(fā)多媒體課件、掛圖、實(shí)物教具、影像資料、電子教案、試題庫、仿真軟件等數(shù)字化教學(xué)資源。《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修》是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)機(jī)電維修方向的一門技能方向課，本課程構(gòu)建于專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程基礎(chǔ)之上，旨在讓學(xué)生了解汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的總體構(gòu)造，掌握汽車機(jī)電維修的基本職業(yè)能力，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力，以適應(yīng)未來工作崗位需求。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過系統(tǒng)講授汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)方面的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)能力和方法能力的培養(yǎng)，使學(xué)生熟悉汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理,掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷、分析的基本方法，初步形成一定的自我學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，為從事專業(yè)技術(shù)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。職業(yè)目標(biāo)：，會(huì)查閱汽車技術(shù)資料；、示波器等常用及專用儀器設(shè)備；，能根據(jù)故障情況獨(dú)立制定維修計(jì)劃；，并能描述它們的工作過程；；；、組織能力及協(xié)調(diào)能力；，會(huì)處理廢料三、參考學(xué)時(shí)136課時(shí)四、課程學(xué)分8學(xué)分。五、教學(xué)內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目課程內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考課時(shí)1電控發(fā)動(dòng)機(jī)概述；；；82電控發(fā)動(dòng)機(jī)燃油供給系統(tǒng)；；；；；；；；、清洗與更換噴油器；；343點(diǎn)火控制系統(tǒng)；；；；；；；324輔助控制系統(tǒng)；；；；；；；；檢查與更換EGR閥；；；；；；；385汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷儀器和設(shè)備；；、波形讀取與分析；；106汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷與維修方法；；3. 常見故障的診斷與排除；；；14六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法可以采用理實(shí)一體式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等方法，靈活運(yùn)用集體講解、小組討論、案例分析、示范演示、分組訓(xùn)練、綜合實(shí)踐等教學(xué)形式，配合實(shí)物教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)資源等手段，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，從而加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（二）評(píng)價(jià)方法，實(shí)行日?？己?、理論考核與實(shí)訓(xùn)考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。，結(jié)合平時(shí)考勤、課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)試、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。、解決問題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。（三）教學(xué)條件：多媒體教室、多媒體資料及設(shè)備、實(shí)物及教具模型。：參照實(shí)訓(xùn)室設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，建議師生比在1:15～1:20。（四）教材編選，緊密結(jié)合汽車運(yùn)用與維修崗位需求,引入所必須的理論知識(shí)，增加理實(shí)一體式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色與本市特點(diǎn)。、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性；合理吸收本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備；內(nèi)容組織以適度夠用、規(guī)范合理為原則，以便采用多種教學(xué)方法靈活組織教學(xué)。、操作現(xiàn)場(chǎng)照片和維修手冊(cè)中的圖片。，語言生動(dòng)，版式活潑，符合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情境，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，鼓勵(lì)專業(yè)辦通過購(gòu)買、檢索、校企合作或者自主研發(fā)多媒體課件、掛圖、實(shí)物教具、影像資料、電子教案、試題庫、仿真軟件等數(shù)字化教學(xué)資源?！镀嚨妆P電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)《汽車底盤電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修》是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)機(jī)電維修方向的一門技能方向課，本課程構(gòu)建于專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程基礎(chǔ)之上，旨在讓學(xué)生了解汽車底盤電控系統(tǒng)的總體構(gòu)造，掌握汽車機(jī)電維修的基本職業(yè)能力，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力，以適應(yīng)未來工作崗位需求。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過系統(tǒng)講授汽車底盤電控系統(tǒng)構(gòu)造、原理、維護(hù)、修理等方面的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)能力和方法能力的培養(yǎng)，使學(xué)生熟悉汽車底盤電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理,掌握汽車底盤電控系統(tǒng)故障診斷、分析的基本方法，初步形成一定的自我學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，具備汽車底盤電控系統(tǒng)維護(hù)和一般故障診斷與維修的能力，為從事專業(yè)技術(shù)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。職業(yè)目標(biāo)：，會(huì)查閱汽車技術(shù)資料；、示波器等常用及專用儀器設(shè)備；，能根據(jù)故障情況獨(dú)立制定維修計(jì)劃；，并能描述它們的工作過程；；、組織能力及協(xié)調(diào)能力；，會(huì)處理廢料三、參考學(xué)時(shí)136課時(shí)四、課程學(xué)分8學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目課程內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)/技能實(shí)訓(xùn)點(diǎn)參考課時(shí)1概述；；；；；42自動(dòng)變速器、組成及工作原理；；；；；；；、吊裝；；；；；；；323電控懸架；；；；；；；；；284電子控制轉(zhuǎn)向系統(tǒng)；；；；；；；；；285ABS/ASR/EBD/EDS/ESP系統(tǒng)；；；；；；；；306汽車底盤電控系統(tǒng)故障診斷；；；；；、方法14六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法可以采用理實(shí)一體式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等方法，靈活運(yùn)用集體講解、小組討論、案例分析、示范演示、分組訓(xùn)練、綜合實(shí)踐等教學(xué)形式，配合實(shí)物教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)資源等手段，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，從而加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（二）評(píng)價(jià)方法，實(shí)行日?？己?、理論考核與實(shí)訓(xùn)考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。，結(jié)合平時(shí)考勤、課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)試、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。、解決問題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。（三）教學(xué)條件：多媒體教室、多媒體資料及設(shè)備、實(shí)物及教具模型。：參照實(shí)訓(xùn)室設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，建議師生比在1:15～1:20。（四）教材編選，緊密結(jié)合汽車運(yùn)用與維修崗位需求,引入所必須的理論知識(shí)，增加理實(shí)一體式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色與本市特點(diǎn)。、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性；合理吸收本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備；內(nèi)容組織以適度夠用、規(guī)范合理為原則，以便采用多種教學(xué)方法靈活組織教學(xué)。、操作現(xiàn)場(chǎng)照片和維修手冊(cè)中的圖片。，語言生動(dòng)，版式活潑，符合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情境，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，鼓勵(lì)專業(yè)辦通過購(gòu)買、檢索、校企合作或者自主研發(fā)多媒體課件、掛圖、實(shí)物教具、影像資料、電子教案、試題庫、仿真軟件等數(shù)字化教學(xué)資源。《汽車車身電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)《汽車車身電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修》是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)電氣維修方向的一門技能方向課程，本課程構(gòu)建于專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程基礎(chǔ)之上，旨在培養(yǎng)學(xué)生汽車電子控制方面的知識(shí)與技術(shù)，使學(xué)生全面了解車身電控系統(tǒng)，掌握汽車電氣維修的基本職業(yè)能力，提高學(xué)生邏輯思維能力及獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，以適應(yīng)未來工作崗位需求。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過系統(tǒng)講授車身電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理以及故障診斷等方面的知識(shí)，使學(xué)生熟悉汽車電控安全系統(tǒng)和舒適系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與工作原理，具備典型車身電控系統(tǒng)使用與維護(hù)的基本技能，初步形成一定的自我學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，能夠正確使用儀器、設(shè)備進(jìn)行常見故障診斷與排除，為將來從事專業(yè)技術(shù)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。職業(yè)能力目標(biāo)：、作用和工作過程；，具備信息收集與處理能力；、電動(dòng)車窗、電動(dòng)后視鏡等元器件進(jìn)行拆裝與檢測(cè)；；；；、安全操作和環(huán)保意識(shí)三、參考學(xué)時(shí)136學(xué)時(shí)四、課程學(xué)分8學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目課程內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)/技能實(shí)訓(xùn)點(diǎn)參考課時(shí)1汽車車身電控技術(shù)概述；播放汽車新技術(shù)視頻42汽車電子儀表系統(tǒng)；；；143汽車電控安全系統(tǒng)；；；；；；344汽車電控舒適系統(tǒng)；；；；；；；；；；；；、更換電動(dòng)后視鏡；、揚(yáng)聲器；365汽車娛樂與通信系統(tǒng)；；；；；；；；；246車身電控系統(tǒng)故障診斷與排除；；；167其他車身電控技術(shù)；；；播放視頻，了解其他車身電控技術(shù)8六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法可以采用理實(shí)一體式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等方法，靈活運(yùn)用集體講解、小組討論、案例分析、示范演示、分組訓(xùn)練、綜合實(shí)踐等教學(xué)形式，配合實(shí)物教學(xué)設(shè)備、多媒體