【正文】 二、課程教學目標通過系統(tǒng)講授車身電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理以及故障診斷等方面的知識，使學生熟悉汽車電控安全系統(tǒng)和舒適系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與工作原理，具備典型車身電控系統(tǒng)使用與維護的基本技能，初步形成一定的自我學習能力和實踐動手能力，能夠正確使用儀器、設備進行常見故障診斷與排除，為將來從事專業(yè)技術(shù)工作奠定扎實的基礎(chǔ)。、操作現(xiàn)場照片和維修手冊中的圖片。（三）教學條件：多媒體教室、多媒體資料及設備、實物及教具模型。職業(yè)目標：，會查閱汽車技術(shù)資料；、示波器等常用及專用儀器設備；，能根據(jù)故障情況獨立制定維修計劃；，并能描述它們的工作過程；；、組織能力及協(xié)調(diào)能力；，會處理廢料三、參考學時136課時四、課程學分8學分五、教學內(nèi)容和要求序號教學項目課程內(nèi)容與教學要求活動設計/技能實訓點參考課時1概述；；；；；42自動變速器、組成及工作原理；；；；；；；、吊裝；；；；；；；323電控懸架；；；；；；；；；284電子控制轉(zhuǎn)向系統(tǒng)；；；；；；；；；285ABS/ASR/EBD/EDS/ESP系統(tǒng)；；；；；；；；306汽車底盤電控系統(tǒng)故障診斷；；；；；、方法14六、教學建議（一）教學方法可以采用理實一體式教學、任務驅(qū)動式教學、項目式教學等方法，靈活運用集體講解、小組討論、案例分析、示范演示、分組訓練、綜合實踐等教學形式，配合實物教學設備、多媒體教學課件、數(shù)字化教學資源等手段，從學生實際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動學生對本課程的學習興趣，從而加強學生學習的主動性和積極性，提高學生的崗位適應能力。，語言生動，版式活潑，符合中職學生的學習特點。：參照實訓室設備配備標準進行，建議師生比在1:15～1:20。（二）評價方法，實行日?？己?、理論考核與實訓考核相結(jié)合的評價方式?！镀嚢l(fā)動機電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修》課程標準一、課程性質(zhì)與任務《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修》是汽車運用與維修專業(yè)機電維修方向的一門技能方向課，本課程構(gòu)建于專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課程基礎(chǔ)之上，旨在讓學生了解汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)的總體構(gòu)造，掌握汽車機電維修的基本職業(yè)能力，提高學生實際應用能力，以適應未來工作崗位需求。、準確、科學，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性；合理吸收本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設備；內(nèi)容組織以適度夠用、規(guī)范合理為原則，以便采用多種教學方法靈活組織教學。（二）評價方法堅持多元化的評價原則，實行日常考核、理論考核與實訓考核相結(jié)合的評價方式，結(jié)合平時考勤、課堂提問、學生作業(yè)、平時測試、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績。（五）數(shù)字化教學資源開發(fā)為激發(fā)學生學習本課程的興趣，應創(chuàng)設形象生動的教學情境，盡可能采用現(xiàn)代化教學手段，鼓勵專業(yè)辦通過購買、檢索、校企合作或者自主研發(fā)多媒體課件、掛圖、實物教具、影像資料、電子教案、試題庫、仿真軟件等數(shù)字化教學資源。：參照實訓室設備配備標準進行，建議師生比在1:15～1:20左右。（二）評價方法，實行日?？己?、理論考核與實訓考核相結(jié)合的評價方式。二、課程教學目標通過系統(tǒng)地講授汽車選購知識、汽車使用方法、汽車運行材料、汽車維護制度及工藝等方面的知識，使學生在了解汽車選購知識及使用方法的基礎(chǔ)上，掌握汽車維護制度及工藝流程，具備一般汽車選購、使用方法和常見汽車維護與保養(yǎng)的能力。，在實施教學過程中，應積極開發(fā)和利用電子書籍、電子期刊、電子論壇、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站、汽車資訊網(wǎng)站等網(wǎng)絡信息資源。、安全規(guī)范為原則，引入所必需的理論知識，增加理實一體式、任務驅(qū)動式教學內(nèi)容，充分體現(xiàn)理實一體化教學特色，以便采用多種教學模式靈活組織教學。、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應特別給予鼓勵，綜合評價學生的能力。、小組討論、示范演示、答疑指導、分組訓練、綜合實踐等教學形式，從學生實際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動學生學習興趣，讓學生學中做，做中學。，在實施教學過程中，應積極開發(fā)和利用電子書籍、電子期刊、電子論壇、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站、汽車資訊網(wǎng)站等網(wǎng)絡信息資源。、安全規(guī)范為原則，引入所必需的理論知識，增加理實一體式、任務驅(qū)動式教學內(nèi)容，充分體現(xiàn)理實一體化教學特色，以便采用多種教學模式靈活組織教學。、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應特別給予鼓勵，綜合評價學生的能力。、小組討論、示范演示、答疑指導、分組訓練、綜合實踐等教學形式，從學生實際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動學生學習興趣，讓學生學中做，做中學。《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程標準一、課程性質(zhì)與任務《汽車底盤構(gòu)造與維修》是汽車運用與維修專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，也是技能方向課程的重要基礎(chǔ)課程。，教材內(nèi)容應有所拓展，可以將新設備、新技術(shù)、新工藝及時適當?shù)丶{入教材，以滿足汽車維修發(fā)展的實際需要。（三）教學條件：多媒體教室、多媒體課件及發(fā)動機實物教具。，配合實物教學設備、多媒體教學課件、數(shù)字化教學資源、仿真模擬軟件等手段，把最新的汽車維修資料展現(xiàn)在學生面前，提高教學效果。本課程將汽車發(fā)動機構(gòu)造、維修知識融為一體，旨在培養(yǎng)學生的基本職業(yè)能力和方法能力，為后續(xù)課程的學習奠定良好的基礎(chǔ)。、準確、科學，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性；合理吸收本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設備；內(nèi)容組織以適度夠用、安全規(guī)范為原則，以便采用多種教學方法靈活組織教學。，結(jié)合平時考勤、課堂提問、學生作業(yè)、平時測試、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應特別給予鼓勵。45汽車維修生產(chǎn)管理；；；；；；66汽車維修資料檢索；；練習使用維修手冊4六、教學建議（一）教學方法，緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考核, 可以采用啟發(fā)式教學、案例式教學、項目式教學等方法來開展教學。（4）熟悉汽車維修企業(yè)5S管理。二、課程教學目標通過本課程的學習，使學生掌握汽車維修基礎(chǔ)知識和基本技能，初步形成一定的學習能力和課程實踐能力，具備汽車維修常用工具使用的能力，為學生學習專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)技能方向的課程學習打下良好的基礎(chǔ)。、準確、科學，體現(xiàn)先進性、通用性、實用性；合理吸收本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設備。，結(jié)合平時考勤、課堂提問、學生作業(yè)、平時測試、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應特別給予鼓勵。職業(yè)能力目標：1．熟悉基本電路圖的識讀方法，能對簡單電路進行分析；2．掌握常用汽車電工電子設備、儀器儀表的正確使用；3．能進行簡單的電子電路的焊接及簡單電子電路故障的排除；4．能對各種燈光電路進行連接與檢測；5．掌握交流電的基本知識；6．掌握安全用電的基本常識三、參考學時108學時四、課程學分8學分五、教學內(nèi)容和要求序號教學項目課程內(nèi)容與教學要求活動設計/技能實訓點參考課時1直流電路與分析；；；；；；；162交流電路與分析；、電感、電容在交流電路中的特性；；；；、RL串聯(lián)電路的過渡過程；；；；、RL電路；163電磁學基礎(chǔ)；；；；、動畫展現(xiàn)磁場形狀及變化；；104發(fā)電機與電動機；；；；；、電動機；；125低壓電器與控制電路；；；；；；；146模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)；；；；；；；；；247數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)；；；；；；；；；12六、教學建議（一）教學方法，緊密結(jié)合汽車運用與維修專業(yè)的特點, 可以采用啟發(fā)式教學、互動式教學、案例式教學、項目式教學等方法來開展教學。，教材配圖盡量采用三維立體圖、操作現(xiàn)場照片和維修手冊中的圖片，語言生動，版式活潑，符合中職學生的學習特點。（四）教材編選，緊密結(jié)合汽車運用與維修崗位需求,引入所必需的理論知識，理論與實際應用相結(jié)合，培養(yǎng)學生的興趣，提高學習的主動性，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色與本市特點。，結(jié)合平時考勤、課堂提問、學生作業(yè)、平時測試、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績。職業(yè)能力目標：；；；、氣壓系統(tǒng)的組成和工作原理；，能使用和維護一般機械；，具有環(huán)保意識和知識，會處理廢料三、參考學時96學時四、課程學分6學分五、教學內(nèi)容和要求序號教學項目課程內(nèi)容與教學要求活動設計/技能實訓點參考課時1機械制圖基礎(chǔ)知識；；；；；162汽車常用工程材料常識；；；；；83汽車運行材料；；；；；；；44機械概述；分析鉸鏈機構(gòu)運動原理；65力學知識；；；；；86機械零件；；、銷聯(lián)接；；、聯(lián)軸器、制動器；；127汽車常用機構(gòu)；；、維修；88機械傳動；；；；、類型、結(jié)構(gòu)；、維修；；、結(jié)構(gòu)特點149液壓傳動；；；；；1210氣壓傳動；；；；8六、教學建議（一）教學方法，緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考核, 可以采用啟發(fā)式教學、案例式教學、項目式教學等方法來開展教學。，語言生動，版式活潑，符合中職學生的學習特點。學期考查可采用試卷考試，或者讓學生結(jié)合中國實際，就汽車技術(shù)、汽車發(fā)展史、汽車造型、車標、賽車、名車名人、民族品牌、產(chǎn)業(yè)政策等方面寫一篇汽車對社會經(jīng)濟和人類生產(chǎn)、生活帶來的影響的文章。二、課程教學目標本課程著眼于學生的終身學習和可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學生素質(zhì)和職業(yè)崗位認知的培養(yǎng)。，表達必須精煉、準確、科學，內(nèi)容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設備及時的納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。（三）教學評價、過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、主觀評價與客觀評價相結(jié)合的多元化評價原則。、啟發(fā)式教學、問題探究式教學等方法，通過集體講解、師生對話、小組討論、案例分析、演講競賽等形式，從興趣入手，以人為本，服務于學生，為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課的學習以及再教育奠定基礎(chǔ)。，可把部分公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)核心課放在第一學年完成，第二學年按專業(yè)方向安排技能方向課和技能實訓課及部分時間的頂崗實習，第三學年安排部分選修課程、技能實訓課程及企業(yè)頂崗實習。 專業(yè)技能課課程設置與教學要求表 表四專業(yè)基礎(chǔ)課序號課程名稱教學目標教學內(nèi)容活動/技能實訓點教學建議學時學分1汽車文化；；；；；；、總體構(gòu)造和汽車相關(guān)知識；；；；、汽車名人故事競賽；、汽車4S店；；分1個學期開設，可以采用多媒體教學、網(wǎng)絡教學、電視錄像或現(xiàn)場觀摩等教學形式3222汽車機械基礎(chǔ)；；、傳動裝置在汽車中的應用；；、選用原則；；；；；；；；；；分1個學期開設，可以采用多媒體教學、網(wǎng)絡教學、電視錄像、演示實驗等教學形式9663汽車電工電子基礎(chǔ)、電子基礎(chǔ)知識；；；、儀表的使用、直流電路、正弦三相交流電路、磁路與變壓器、直流電動機的基本原理；、基本運算放大器、整流與濾波電路、直流穩(wěn)壓電源、觸發(fā)器與時序邏輯電路；、執(zhí)行器與控制器的結(jié)構(gòu)與工作原理；；分1個學期開設，可以采用多媒體教學、網(wǎng)絡教學、電視錄像、演示實驗等教學形式10864汽車維修基礎(chǔ)；；；、維修業(yè)務流程和車間工作要求；；；；；；；分1個學期開設，可以采用多媒體教學、網(wǎng)絡教學、電視錄像、現(xiàn)場觀摩、演示實驗等教學形式322專業(yè)核心課序號課程名稱教學目標教學內(nèi)容技能實訓點教學建議學時學分1汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、結(jié)構(gòu)與原理；2．掌握汽車發(fā)動機總成與部件的功用、結(jié)構(gòu)與原理；、方法和技術(shù)要求；；；（柴）油機燃油供給系統(tǒng)；；；；；；；；；，更換正時皮帶或鏈條；，調(diào)整氣門間隙；；、氣缸蓋；；；；；；；、吊裝；；；；；；；、轉(zhuǎn)子式噴油泵的認知實驗；、轉(zhuǎn)子式噴油泵的分解與裝配；；分2個學期開設，學?？筛鶕?jù)本校實際情況，采用理實一體化教學法、任務驅(qū)動式教學法或項目式教學法進行教學，配合多媒體、數(shù)字資源庫或教學仿真軟件等豐富教學形式180102汽車底盤構(gòu)造與維修、結(jié)構(gòu)與原理；2．掌握汽車底盤總成與部件的功用、結(jié)構(gòu)與原理；、方法和技術(shù)要求；；；；；、分離軸承；、總泵；；、中間支撐軸承；；；；、吊裝；；；、分解與組裝；；；、制動蹄；、制動塊；；；分2個學期開設，學?？筛鶕?jù)本校實際情況，采用理實一體化教學法、任務驅(qū)動式教學法或項目式教學法進行教學，配合多媒體、數(shù)