【導(dǎo)讀】根據(jù)我國汽車工業(yè)和汽車維修行業(yè)的客觀需求及勞動(dòng)力市場的特點(diǎn)，考慮不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)和職業(yè)教育與培訓(xùn)的發(fā)展水平和區(qū)域特點(diǎn)，德和正確的價(jià)值觀，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)。技能型緊缺人才的培養(yǎng)要把提。產(chǎn)服務(wù)一線迫切需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者。的針對(duì)性和適應(yīng)性。探索和建立根據(jù)企業(yè)用人“訂單”進(jìn)行教育與培訓(xùn)的。調(diào)整專業(yè)方向，確定培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)模，開發(fā)、設(shè)計(jì)實(shí)施性教育與培訓(xùn)方案。各方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。科體系完整、不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的弊端。要結(jié)合專業(yè)要求，在扎實(shí)掌。發(fā)展及相關(guān)技能，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)性與先進(jìn)性的統(tǒng)一。應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。采用“大專業(yè)、小專門化”的課程組織模式，構(gòu)和學(xué)分制管理制度滿足企業(yè)和學(xué)習(xí)者的不同需要。相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過程和組織狀況的汽車使用與維修專業(yè)人員。初步的工作計(jì)劃、組織、實(shí)施和評(píng)估能力；并具有初步經(jīng)驗(yàn)，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作。

　　

【正文】 試驗(yàn)臺(tái) TQD－ 2 型 臺(tái) 2 14 點(diǎn)火正時(shí)槍 把 1 15 空調(diào)組合表 套 1 16 穩(wěn)壓電源 QGB＋ 1500A 臺(tái) 2 17 便攜式充電機(jī) 臺(tái) 1 汽車檢測初衷室 汽車制動(dòng)、側(cè)滑、車速表、燈光、排污、噪聲等安全性能檢測技能訓(xùn)練，汽車發(fā) 動(dòng)240 1 安全檢測線 國產(chǎn) 條 1 2 檢測用汽車 輕型卡車或轎車 輛 1 3 車輪動(dòng)平 意大利 臺(tái) 1 機(jī)綜合性能分析、車輪動(dòng)平衡檢測和調(diào)試技能訓(xùn)練 衡儀 4 發(fā)動(dòng)機(jī)綜合性能測試儀 EA－ 1000 臺(tái) 1 電控 技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 電控汽油發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)，故障診斷與排除技能訓(xùn)練。自動(dòng)變速器結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、拆檢、維修、裝配，故障診斷與排除技能訓(xùn)練。 ABS結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)，故障診斷與排除技能訓(xùn)練?，F(xiàn)代檢測、診斷儀器使用 200 1 電控發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架 大眾系列 臺(tái) 1 2 電控發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架 豐臺(tái)或本田系列 臺(tái) 1 3 發(fā)動(dòng)機(jī)綜合性能測試儀 EA－ 1000 臺(tái) 1 與控測線共用 4 5 數(shù)字萬用表 解碼器 DT9205 只 10 電眼睛或修車王 只 1 OTC 或 SCANNER 只 1 專 業(yè) 技 能 實(shí) 6 噴油器清洗機(jī) ANLI2020 超聲波 臺(tái) 1 燃油壓力測試儀 BEQ0396 型 套 2 7 電控發(fā)動(dòng)機(jī) 維修專用工具 套 2 訓(xùn) 室 8 自動(dòng)變速器總成 奧迪 09豐臺(tái)A140E 或 4T65E等 臺(tái) 4 9 發(fā)動(dòng)機(jī)附自動(dòng)變速器試驗(yàn)臺(tái) 別克發(fā)動(dòng)機(jī)帶4T65E 和其他國產(chǎn)系列車型 臺(tái) 1 10 油壓檢測儀 套 1 11 變速器維修專用工具 套 4 12 ABS 示教臺(tái) 國產(chǎn)車型 臺(tái) 1 13 實(shí)習(xí)轎車 通用或廣本 輛 1 附件二： 兩年制高等職業(yè)教育汽車運(yùn)用與維修專業(yè)領(lǐng)域 技能型緊缺人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案 一、 指導(dǎo)思想 高等職業(yè)教育汽車運(yùn)用與維修領(lǐng)域培養(yǎng)培訓(xùn)技能型緊缺人才的指導(dǎo)思想是：主要以汽車維修行業(yè)人才需求為基本依據(jù)，面向汽車后市場相關(guān)企業(yè)各崗位，以提高學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為本位的教育培訓(xùn)理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。 根據(jù)我國汽車工業(yè)和 汽車維修行業(yè)的客觀需求及勞動(dòng)力市場的特點(diǎn)，考慮不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)和職業(yè)教育與培訓(xùn)的發(fā)展水平和區(qū)域特點(diǎn)，著力提高學(xué)生的操作技能和技術(shù)服務(wù)能力。 本領(lǐng)域技能型緊缺人才的培養(yǎng)培訓(xùn)應(yīng)體現(xiàn)以下基本原則： 1. 以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位 以科學(xué)的勞動(dòng)觀與技術(shù)觀為指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解技術(shù)發(fā)展、勞動(dòng)生產(chǎn)組織變革和勞動(dòng)活動(dòng)的關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)和技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人成長的意義和價(jià)值，使學(xué)生形成健康的勞動(dòng)態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價(jià)值觀，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)。技能型緊缺人才的培養(yǎng)要把 提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出的位置，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線迫切需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者。 2. 以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向 將滿足企業(yè)的工作需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點(diǎn)，全力提高教育與培訓(xùn)的針對(duì)性和適應(yīng)性。探索和建立根據(jù)企業(yè)用人 訂單 進(jìn)行教育與培訓(xùn)的機(jī)制。教育部門和職業(yè)技術(shù)院校要關(guān)注企業(yè)需求變化，根據(jù)企業(yè)用人需求，調(diào)整專業(yè)方向，確定培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)模，開發(fā)、設(shè)計(jì)實(shí)施性教育與培訓(xùn)方案。相關(guān)行業(yè)、企業(yè)要深入地參與職業(yè)院校的教育與培訓(xùn)活動(dòng)，要在確定市場需求、人才規(guī)格、知識(shí)技能結(jié)構(gòu)、 課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果評(píng)估等各方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。 3. 適應(yīng)企業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和前瞻性 要關(guān)注我國汽車制造和維修企業(yè)的最新技術(shù)發(fā)展，通過校企合作等形式，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，突出本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法，克服專業(yè)教學(xué)存在的內(nèi)容陳舊、更新緩慢、片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系完整、不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的弊端。要結(jié)合專業(yè)要求，在扎實(shí)掌握專業(yè)基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，及時(shí)了解、掌握本領(lǐng)域的最新技術(shù)發(fā)展及相關(guān)技能，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)性與先進(jìn)性的統(tǒng)一。 4. 以學(xué) 生為主體，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性 要根據(jù)各地經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展情況、充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和已有知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)和興趣，為每一個(gè)學(xué)生提供適應(yīng)勞動(dòng)力市場需要和有職業(yè)發(fā)展前景的、模塊化的學(xué)習(xí)資源，力求在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面給教師和學(xué)生提供選擇和創(chuàng)新的空間，構(gòu)建開放式的課程體系，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。采用 大專業(yè)、小專門化 的課程組織模式，用本專業(yè)職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中通用部分構(gòu)筑能力平臺(tái)，用靈活的模塊式課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分制管理制度滿足企業(yè)和學(xué)習(xí)者的不同需要。技能型緊缺人才培養(yǎng)的課程和教學(xué)項(xiàng)目，不 僅要適應(yīng)職業(yè)院校的學(xué)歷教育，而且要適應(yīng)在職人員更新知識(shí)和技能的需要。 5. 構(gòu)建以能力為本位的培養(yǎng)培訓(xùn)方案 從職業(yè)分析入手，對(duì)職業(yè)崗位進(jìn)行能力分解，明確一般專業(yè)能力和核心專業(yè)能力，并圍繞核心能力的培養(yǎng)形成課程體系。 在進(jìn)行教學(xué)安排的時(shí)候，可考慮采用 1＋ ＋ 的方式，即第一學(xué)年（第一、第二學(xué)期）進(jìn)行公共課和職業(yè)基礎(chǔ)課（專業(yè)平臺(tái)課）的教學(xué)，第三學(xué)期進(jìn)行職業(yè)技術(shù)課（職業(yè)方向課）的教學(xué)，第四學(xué)期進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)。并要求學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)，按照國家有關(guān)規(guī)定獲得用人單位認(rèn)可程度高 、對(duì)學(xué)生就業(yè)有實(shí)際幫助的相應(yīng)的培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書。 二、 培養(yǎng)目標(biāo) 面向“汽車后市場”，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)理論知識(shí)、具備本專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能和較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和經(jīng)營管理能力，從事汽車維修、檢測、管理、評(píng)估、保險(xiǎn)、銷售的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。 本專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)培訓(xùn)技能型緊缺人才，應(yīng)特別突出以下知識(shí)、技能和態(tài)度： 1. 熟悉汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn) 和組織企業(yè)班組生產(chǎn)的基本能力； 2. 能夠分析和解決本專業(yè)較復(fù)雜的技術(shù)問題（如疑難故障診斷、排除），具有工作計(jì)劃、組織、實(shí)施和評(píng)估能力； 3. 能夠閱讀、翻譯汽車說明書及維修手冊等外文技術(shù)資料； 4. 具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí)； 5. 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及汽車維修、檢測、營銷、保險(xiǎn)和理賠等方面的相關(guān)知識(shí)； 6. 了解企業(yè)經(jīng)營及財(cái)務(wù)管理、成本分析等相關(guān)知識(shí)。 三、職業(yè)面向 本專業(yè)領(lǐng)域畢業(yè)生可到汽車“后市場”各類企業(yè)從事現(xiàn)代轎車的機(jī) 、電維修、大型運(yùn)輸車輛維修、汽車車身修復(fù)、汽車性能檢測、汽車維修企業(yè)業(yè)務(wù)管理、汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易、汽車保險(xiǎn)與理賠等工作；也可以從事汽車運(yùn)輸管理、交通運(yùn)輸組織管理等技術(shù)和管理工作。 四、 職業(yè)崗位能力分析 下面以汽車運(yùn)用與維修專業(yè)領(lǐng)域?yàn)槔M(jìn)行職業(yè)崗位能力分析。 五、課程設(shè)置 兩年制高等職業(yè)教育汽車運(yùn)用與維修領(lǐng)域教學(xué)安排見下表： 課程類別 課程名稱 總學(xué)時(shí) 理論教學(xué) 實(shí)訓(xùn) 綜合實(shí)訓(xùn)按學(xué)年分配周學(xué)時(shí) 第一學(xué)年 第二學(xué)年 (周數(shù)/ 學(xué)期 ) 第一學(xué)期 第二學(xué)期 第一學(xué)期 第二學(xué)期 16周 15周 18 周 10 周 公共課 （ 424 學(xué)時(shí)） 兩課 100 2 2 2 體育 32 1 1 應(yīng)用數(shù)學(xué) 64 4 汽車實(shí)用英語 164 4 4 2 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 64 32 32 4 職業(yè)基礎(chǔ)課 （ 620 學(xué)時(shí)） 汽車機(jī)械基礎(chǔ) 96 80 16 6 汽車電工電子基礎(chǔ) 64 40 24 4 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修 140 60 80 5 6/10* 汽車電器設(shè)備與維修 124 60 64 4 6/10 汽車底盤構(gòu)造及維修 136 60 76 6 4/10 汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn) 60 40 20 6/10 職業(yè)技 術(shù)與職 業(yè)認(rèn)證課 （ 624 學(xué)時(shí)） 汽車機(jī)修專門化方向 汽車維修技術(shù) 32 22 10 4/8* 汽車故障診斷技術(shù) 48 30 18 6/8 汽車典型電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 與維修 64 40 24 8/8 專門化實(shí)訓(xùn)及鑒定取證 120 4/4 畢業(yè)實(shí)踐 360 12/4 汽車電工專門化方向 汽車車身電氣設(shè)備系統(tǒng)及附屬電氣設(shè)備 64 40 24 8/8 汽車單片機(jī)及局域網(wǎng)技術(shù) 48 38 10 6/8 專門化實(shí)訓(xùn)及鑒定取證 120 4/4 畢業(yè)實(shí)踐 360 12/4 大型運(yùn)輸車輛車維修技術(shù)專門化方向 大型運(yùn)輸車輛發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與維修 40 30 10 5/8 大型運(yùn)輸車輛底盤結(jié)構(gòu)與維修 40 26 14 5/8 大型運(yùn)輸車輛電氣及附屬設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修 32 22 10 4/8 汽車維修技術(shù) 32 22 10 4/8 專門化實(shí)訓(xùn)及鑒定取證 120 4/4 畢業(yè)實(shí)踐 360 12/4 車身修復(fù)技術(shù)專門化車身識(shí) 圖 32 24 8 4/8 汽車車身修復(fù)技術(shù) 64 50 14 8/8 方向 汽車涂裝技術(shù) 48 32 16 6/8 專門化實(shí)訓(xùn)及鑒定取證 120 4/4 畢業(yè)實(shí)踐 360 12/4 檢測技術(shù)專門化方向 汽車檢測診斷技術(shù) 96 66 30 12/8 汽車檢測設(shè)備與維修 48 26 22 6/8 專門化實(shí)訓(xùn)及鑒定取證 120 4/4 畢業(yè)實(shí)踐 360 12/4