【正文】 媒體的資料讓學(xué)生對發(fā)動機(jī)排放控制系統(tǒng)各組成部分的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測、故障診斷有感性的認(rèn)識在仿真模擬實訓(xùn)室：通過仿真模擬實訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練發(fā)動機(jī)排放控制系統(tǒng)各部分的拆裝、檢測、故障診斷，讓學(xué)生對發(fā)動機(jī)排放控制系統(tǒng)各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識發(fā)動機(jī)排放控制系統(tǒng)的拆裝、測量、故障診斷操作在實訓(xùn)室中，設(shè)置工作場景，對發(fā)動機(jī)排放控制系統(tǒng)進(jìn)行測量、故障診斷的維修接觸真實的工作環(huán)境20總課時108(1)教材編寫①必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向、項目教學(xué)、案例導(dǎo)入課程的設(shè)計思路。②教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對汽車發(fā)動機(jī)的認(rèn)知。教材表述必須精練、準(zhǔn)確、科學(xué)。③教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實用性。要將本專業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備及時納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。④教材中活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。(2)教學(xué)建議①在教學(xué)過程中，以現(xiàn)場教學(xué)和課堂教學(xué)相結(jié)合，注重將理論知識與實際相結(jié)合，加強學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。②本課程應(yīng)采用掛圖、投影儀、多媒體課件等教學(xué)資源授課以突出感性認(rèn)識，采用案例引入，盡量與現(xiàn)場實際情況相結(jié)合以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③本課程的關(guān)鍵是讓學(xué)生對汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修有全面、感性的認(rèn)識，主旨是具有獨立自主的分析汽車電路的能力，具有拆裝、檢測、故障診斷的能力。因此，在教學(xué)時要把握好深度。④在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)汽車發(fā)動機(jī)的工作情景，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和創(chuàng)新精神。⑤在教學(xué)過程中應(yīng)注重道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。(3)教學(xué)評價①改革傳統(tǒng)的對學(xué)生的評價手段和方法，建立過程評價與目標(biāo)評價并重的評價體系，引導(dǎo)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)與認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。②關(guān)注評價的多元性，充分肯定學(xué)生的多元思維和創(chuàng)造性的實踐活動。結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗及考試情況綜合評價學(xué)生的成績。(4)課程資源的開發(fā)與利用①注重投影儀、多媒體課件等教學(xué)資源的開發(fā)和利用，有效地創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②加強課程資源的開發(fā)，建立跨學(xué)校的多媒體數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)多媒體資源的共享，以提高課程資源的利用效率。③注重學(xué)校與相關(guān)企業(yè)的合作，提高教學(xué)效率。（七）汽車電氣設(shè)備原理與維修課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】汽車電氣設(shè)備原理與維修【適用專業(yè)】汽車運用與維修(1)課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。其功能是讓學(xué)生對汽車電氣設(shè)備有整體認(rèn)識，掌握汽車電氣設(shè)備的故障診斷和維修，汽車電氣各組成系統(tǒng)的作用、結(jié)構(gòu)、維護(hù)及故障診斷，整車電路的故障診斷與分析。(2)設(shè)計思路本課程總體設(shè)計思路是以汽車運用與維修專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。本課程的具體設(shè)計是以汽車電氣系統(tǒng)種類和組成為課程主線，按照學(xué)生的認(rèn)知特點，通過多媒體課件、汽車電氣仿真模擬拆裝、仿真模擬故障診斷等教學(xué)手段，使學(xué)生掌握汽車電氣各系統(tǒng)的故障診斷和拆裝，掌握整車電路的分析與診斷等，培養(yǎng)學(xué)生具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程的興趣和能力。本課程建議學(xué)時為108課時。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握汽車電氣系統(tǒng)組成和相關(guān)理論知識，對汽車電氣系統(tǒng)有全面的認(rèn)識，掌握汽車電氣各系統(tǒng)的工作原理、拆裝及故障診斷；掌握整車電路的分析與故障診斷能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生具有誠實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，樹立軌道汽車電氣維修的安全、規(guī)范、服務(wù)意識，通過學(xué)習(xí)達(dá)到以下認(rèn)知要求：認(rèn)知目標(biāo)：(1)了解汽車電氣的現(xiàn)狀、未來發(fā)展的趨勢。(2)掌握汽車電氣各系統(tǒng)的組成、工作原理、規(guī)范拆裝測量及故障診斷。(3)掌握汽車整車電路的分析。序號學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容和要求活動設(shè)計參考課時項目一汽車電氣設(shè)備現(xiàn)狀、特點、維修規(guī)范的意義；今后的發(fā)展趨勢汽車電氣概況(1)了解汽車電氣的發(fā)展(2)理解汽車電氣的類型(3)理解汽車電氣的特點(4)理解汽車電氣的維修規(guī)范的意義現(xiàn)場情景演示通過多媒體演示的資料讓學(xué)生對汽車電氣有初步的認(rèn)識6項目二電源系(1)掌握電源系的電路(2)掌握電源系的組成(1)掌握蓄電池的結(jié)構(gòu)、工作原理(2)能進(jìn)行蓄電池檢測與維護(hù)的操作(3)能判斷蓄電池的故障狀態(tài)(1)掌握發(fā)動機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理、拆裝、檢測、故障診斷(2)掌握電壓調(diào)節(jié)器的工作原理、檢測及故障診斷(3)掌握電源系的故障診斷現(xiàn)場情景演示通過多媒體的資料讓學(xué)生對汽車電源系的線路，蓄電池的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測、故障診斷有感性的認(rèn)識在仿真模擬實訓(xùn)室通過仿真模擬實訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練汽車電源系各部分的拆裝、檢測、故障診斷，讓學(xué)生對汽車電源系線路、各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識電源系拆裝、測量、故障診斷操作在實訓(xùn)室中，設(shè)置工作場景，對電源系進(jìn)行測量、故障診斷的維修接觸真實的工作環(huán)境18項目三起動系(1)掌握起動系的電路(2)掌握起動系的組成(1)掌握起動機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理(2)能進(jìn)行起動機(jī)檢測與維護(hù)的操作(3)能判斷起動機(jī)的故障狀態(tài)現(xiàn)場情景演示通過多媒體的資料讓學(xué)生對汽車起動系的線路、起動機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測、故障診斷有感性的認(rèn)識在仿真模擬實訓(xùn)室通過仿真模擬實訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練汽車起動系各部分的拆裝、檢測、故障診斷，讓學(xué)生對汽車起動系線路、各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識起動系拆裝、測量、故障診斷操作在實訓(xùn)室中，設(shè)置工作場景，對起動系進(jìn)行測量、故障診斷的維修接觸真實的工作環(huán)境12項目四點火系(1)掌握點火系的電路的特點(2)掌握點火系的組成及點火系的工作過程、火花塞(1)掌握點火線圈、火花塞的結(jié)構(gòu)、工作原理(2)能進(jìn)行點火線圈、火花塞檢測與維護(hù)的操作(3)能判斷點火線圈、火花塞的故障狀態(tài)、點火模塊、高壓線(1)掌握分電器的結(jié)構(gòu)、工作原理、拆裝、檢測及故障診斷(2)掌握點火模塊、高壓線的工作原理、檢測及故障診斷(3)掌握電源系電子點火系電路的故障診斷掌握計算機(jī)控制點火系的結(jié)構(gòu)、工作原理、拆裝、檢測及故障診斷現(xiàn)場情景演示通過多媒體的資料讓學(xué)生對汽車點火系的線路、各組成部分的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測、故障診斷有感性的認(rèn)識在仿真模擬實訓(xùn)室通過仿真模擬實訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練汽車點火系各部分的拆裝、檢測、故障診斷，讓學(xué)生對汽車點火系線路、各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識點火系拆裝、測量、故障診斷操作在實訓(xùn)室中，設(shè)置工作場景，對點火系進(jìn)行測量、故障診斷的維修接觸真實的工作環(huán)境32項目五汽車照明、儀表、報警系、儀表、報警系的組成(1)掌握汽車照明、儀表、報警系的電路的特點(2)掌握汽車照明、儀表、報警系的組成及點火系的工作過程(1)掌握照明系的結(jié)構(gòu)、工作原理(2)能進(jìn)行照明系的檢測與維護(hù)的操作(3)會分析照明系的電路、報警系(1)掌握儀表、報警系的結(jié)構(gòu)、工作原理、拆裝、檢測及故障診斷(2)會分析儀表、報警系的電路現(xiàn)場情景演示，通過多媒體的資料讓學(xué)生對汽車照明、儀表、報警系的線路，各組成部分的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測、故障診斷有感性的認(rèn)識在仿真模擬實訓(xùn)室，通過仿真模擬實訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練照明、儀表、報警系各部分的拆裝、檢測、故障診斷，讓學(xué)生對照明、儀表、報警系線路，各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識點火系拆裝、測量、故障診斷操作在實訓(xùn)室中，設(shè)置工作場景，對照明、儀表、報警系進(jìn)行測量、故障診斷的維修接觸真實的工作環(huán)境20項目六汽車附屬電氣汽車附屬電氣的組成(1)掌握汽車各附屬電氣電路的特點(2)掌握汽車各附屬電氣的結(jié)構(gòu)、工作原理、拆裝、維護(hù)、檢測及故障診斷現(xiàn)場情景演示通過多媒體的資料讓學(xué)生對汽車附屬電氣的線路、各組成部分的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測、故障診斷有感性的認(rèn)識在仿真模擬實訓(xùn)室通過仿真模擬實訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練汽車附屬電氣各部分的拆裝、檢測、故障診斷，讓學(xué)生對汽車附屬電氣線路、各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識附屬電氣的拆裝、測量、故障診斷操作在實訓(xùn)室中，設(shè)置工作場景，對汽車附屬電氣進(jìn)行測量、故障診斷的維修接觸真實的工作環(huán)境20總課時108(1)教材編寫①必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向、項目教學(xué)、案例導(dǎo)入課程的設(shè)計思路。②教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對汽車電氣的認(rèn)知。教材表述必須精練、準(zhǔn)確、科學(xué)。③教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實用性。要將本專業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備及時納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。④教材中活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。(2)教學(xué)建議①在教學(xué)過程中，以現(xiàn)場教學(xué)和課堂教學(xué)相結(jié)合，注重將理論知識與實際相結(jié)合，加強學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。②本課程應(yīng)采用掛圖、投影儀、多媒體課件等教學(xué)資源授課以突出感性認(rèn)識，采用案例引入，盡量與現(xiàn)場實際情況相結(jié)合以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③本課程的關(guān)鍵是讓學(xué)生對汽車電氣設(shè)備與維修有全面、感性的認(rèn)識，主旨是具有獨立自主地分析汽車電路的能力，具有拆裝、檢測、故障診斷的能力。因此，在教學(xué)時要把握好深度。④在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)汽車電氣設(shè)備的工作情景，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以職業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和創(chuàng)新精神。⑤在教學(xué)過程中應(yīng)注重道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。(3)教學(xué)評價①改革傳統(tǒng)的對學(xué)生的評價手段和方法，建立過程評價與目標(biāo)評價并重的評價體系，引導(dǎo)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)與認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。②關(guān)注評價的多元性，充分肯定學(xué)生的多元思維和創(chuàng)造性的實踐活動。結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗及考試情況綜合評價學(xué)生的成績。(4)課程資源的開發(fā)與利用①注重掛圖、投影儀、多媒體課件等教學(xué)資源的開發(fā)和利用，有效地創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②加強課程資源的開發(fā)，建立跨學(xué)校的多媒體數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)多媒體資源的共享，以提高課程資源的利用效率。③注重學(xué)校與相關(guān)企業(yè)的合作，提高教學(xué)效率。(八)汽車底盤結(jié)構(gòu)與維修課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】汽車底盤結(jié)構(gòu)與維修【適用專業(yè)】汽車運用與維修(1)課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。其功能是讓學(xué)生對汽車底盤結(jié)構(gòu)有整體認(rèn)識，掌握汽車底盤結(jié)構(gòu)的原理及故障診斷和維修，汽車底盤各組成系統(tǒng)的作用、結(jié)構(gòu)、維護(hù)及故障診斷。(2)設(shè)計思路本課程總體設(shè)計思路是以汽車運用與維修專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)，設(shè)計課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)型課程。本課程的具體設(shè)計是以汽車底盤結(jié)構(gòu)與維修為課程主線，按照學(xué)生的認(rèn)知特點，通過多媒體課件、汽車底盤仿真模擬拆裝、仿真模擬故障診斷等教學(xué)手段，使學(xué)生掌握汽車底盤各系統(tǒng)的故障診斷和拆裝，掌握汽車底盤的分析與診斷等，培養(yǎng)學(xué)生具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程的興趣和能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握汽車底盤結(jié)構(gòu)的組成和相關(guān)理論知識，對汽車底盤結(jié)構(gòu)有全面的認(rèn)識，掌握汽車底盤結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的工作原理、拆裝及故障診斷；掌握整車底盤的分析與故障診斷能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生具有誠實、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，樹立汽車底盤維修的安全、規(guī)范、服務(wù)意識，通過學(xué)習(xí)達(dá)到以下認(rèn)知要求：認(rèn)知目標(biāo)：(1)了解汽車底盤的現(xiàn)狀、未來發(fā)展的趨勢。(2)掌握汽車底盤各系統(tǒng)的組成、工作原理、規(guī)范拆裝測量及故障診斷。序號學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容和要求活動設(shè)計參考課時項目一傳動系的結(jié)構(gòu)與維修現(xiàn)場情景演示通過多媒體的資料讓學(xué)生對傳動系的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測、故障診斷有感性的認(rèn)識在仿真模擬實訓(xùn)室通過仿真模擬實訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練傳動系各部分的拆裝、檢測、故障診斷，讓學(xué)生對傳動系線路、各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識傳動系拆裝、測量、故障診斷操作在實訓(xùn)室中，設(shè)置工作場景，對傳動系進(jìn)行測量、故障診斷的維修接觸真實的工作環(huán)境40項目二轉(zhuǎn)向系的結(jié)構(gòu)與檢修現(xiàn)場情景演示通過多媒體的資料讓學(xué)生對汽車轉(zhuǎn)向系的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測、故障診斷有感性的認(rèn)識在仿真模擬實訓(xùn)室通過仿真模擬實訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練汽車轉(zhuǎn)向系各部分的拆裝、檢測、故障診斷，讓學(xué)生對汽車轉(zhuǎn)向系線路、各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識轉(zhuǎn)向系拆裝、測量、故障診斷操作在實訓(xùn)室中，設(shè)置工作場景，對轉(zhuǎn)向系進(jìn)行測量、故障診斷的維修接觸真實的工作環(huán)境22項目三行駛系的結(jié)構(gòu)與檢修現(xiàn)場情景演示通過多媒體的資料讓學(xué)生對汽車行駛系的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測、故障診斷有感性的認(rèn)識在仿真模擬實訓(xùn)室通過仿真模擬實訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練汽車行駛系各部分的拆裝、檢測、故障診斷，讓學(xué)生對汽車行駛系各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識行駛系拆裝、測量、故障診斷操作在實訓(xùn)室中，設(shè)置工作場景，對行駛系進(jìn)行測量、故障診斷的維修接觸真實的工作環(huán)境22項目四汽車制動系的結(jié)構(gòu)與檢修現(xiàn)場情景演示通過多媒體的資料讓學(xué)生對汽車制動系的各組成部分的結(jié)構(gòu)、工作原理、檢測、故障診斷有感性的認(rèn)識在仿真模擬實訓(xùn)室通過仿真模擬實訓(xùn)室，模擬訓(xùn)練汽車制動系各部分的拆裝、檢測、故障診斷，讓學(xué)生對汽車制動系線路、各組成部分設(shè)備有感性的認(rèn)識汽車制動系拆裝、測量、故障診斷操作在實訓(xùn)室中，設(shè)置工作場景，對汽車制動系進(jìn)行測量、故障診斷的維修接觸真實的工作環(huán)境18項目五輪胎的拆裝會使用氣壓工具拆卸輪胎能查詢輪胎的氣壓會檢查輪胎的氣壓，能進(jìn)行補氣作業(yè)現(xiàn)場情景演示通過多媒體課件演示不同輪胎類型的作用給出不同汽車的特定輪胎，讓學(xué)生查詢各自的標(biāo)準(zhǔn)氣壓，拆卸輪胎并進(jìn)行補氣6總課時108(1)教材編寫①必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向、項目教學(xué)、案例導(dǎo)入課程的設(shè)計思路。②教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對汽車底盤的認(rèn)知。教材表述必須精練、準(zhǔn)確、科學(xué)。③